部编版一年级上册的拼音教学，怎么样学习它，学生记得牢固呢？看资深老师的教学方法，帮助学生学习语文知识。
关于一年上册拼音部分的第六课j、q、x的学习，本课一共有五部分的内容。
第一部分学习三格声母j、q、x；第二部分是j、q、x和韵母组成的两拼音节和三拼音节的学习；第三部分：认识“搭积木、下棋”两个词语；第四部分是儿歌《在一起》；第五部分是本课要求会认的生字：“棋、鸡”，要求书写的字母j、q、x的笔顺以及在四线格中的位置。
怎样进行小学语文的高效学习呢？下面跟随资深教师杜du走进这一课。
一、学习目标
1.学生能正确的认读声母，读准音，认清形，能正确书写。
2.正确拼读j、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法。知道j、q、x和ü相拼，ü上两点要省略的拼写规则。（重点）
3.借助拼音，正确认读“搭积木、下棋”两个词语，正确朗读儿歌《在一起》。
4.认识“棋、鸡”两个生字。
二、字母教学
（一）读准音
1.发音指导
j、q、x是舌面前音，不用告诉孩子术语，但是发音指导要准确。
请孩子们看语文书30页，让孩子们找一找这幅图中有没有j、q、x？并练习发音，这时可以编一个小儿歌：小鸡小鸡j、j、j，气球气球气q、q、q，西瓜西瓜x、x、x。
（二）识记形：
1.观察字母
让孩子们观察j、q、x的写法，可以看情境图中的事物来记住它的形，也可以想j、q、x像我们生活中的哪些事物呢？像雨伞、像气球、像勺子、像剪刀、像栅栏都可以，这就是联系生活经验帮助孩子们记忆。
加深巩固j、q、x的形，可以编顺口溜来帮孩子们记住它们，比如：像个九字q、q、q，左上半圆q、q、q、等等。
2.字母的书写学习
j、q、x的笔画不难，在指导孩子们书写的时候一定要注意观察j在四线格中的位置，因为他是唯一一个在四线格中占上、中、下三格的字母，这一点让孩子们记住，另外还要让孩子观察j、x两个字母的笔顺。
j的书写要先写竖左弯再写点，竖左弯的竖写的要直，到下格后才开始往左弯，点儿在上格，比第二条线稍高一点。
q两笔写成，占中格和下格，先写半圆再写竖。竖从中格一直写到下格，但是一定也不要碰到第四条线。
x两笔写成，占中格。书写的时候，先写右斜，从左往右写；再写左斜，从右往左写，注意的是左斜和右斜的角度要一样。
三、拼读教学
1.两拼音节
j、q、x和i组成的音节，在这部分练习中一定让孩子们先自己拼读，然后尽可能让孩子把音节和自己认识的汉字，或者在生活中见过的具体事物联系起来，这样记忆才能深刻。
比如：记ji的时候，可以联系“母鸡、小鸡、肌肉、鸡翅、积木、饥饿”等等。
2.三拼音节
在学本课三拼音节的时候，一定要回忆之前我们学的三拼音节，拼读的口诀是：“声轻介快韵母响”，就是声母读得轻，介母一定要读得快，韵母读得响亮。这样，三音相连猛一碰，就读出了三拼音节。
方法同上，记忆三拼音节的时候，也联系我们学过的字、认识的字、生活中的事物去记忆。
3.j、q、x与ü相拼的拼写规则
（这个是重点，重点就要敲黑板）
j、q、x与ü相拼的拼写规则很重要，j、q、x与ü相拼时，必须要省去ü上两点。
在引导孩子们记的时候，最有效的就是编一个小儿歌或者顺口溜来帮她们记忆。
比如：“小ü见到j、q、x，擦干眼泪笑嘻嘻。”或者“小ü见到j、q、x，脱个帽行个礼，去掉两点还读ü。”
记住了口诀，还要让孩子反复去拼读，怎么拼读呢？把拼音顺序打乱，家长快速指，孩子快速读，直到读熟练，不再错，那么拼音学习，可以每天反复多练几次。
四、词语和儿歌的学习
词语“搭积木、下棋”，让孩子们看图说说图上都画了什么？它们在做什么呀？
不仅让孩子锻炼语言表达能力，也积累了词语。
搭积木和下棋这两个词语，也要告诉孩子们搭和下是表示动作，让孩子们做一做这样的动作。在读词语的时候一定要读出节奏，千万不要一字一顿，出现唱读现象。
以上是这一课的教学整体思路，希望能够帮助到更多的人，觉得我的文章对你有所帮助，欢迎大家点赞，转发，谢谢。
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