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班主任管理格言和秘笈
素材来源/网络     编辑制作/荷花小女子
01、高中班主任新学期寄语
我们又迎来了新的学期。新学期意味着每位同学又长大了一岁,意味着离你心中的梦想又近了一步。日历上刚翻过去的那一页,记录着我们坚实的脚印,而那崭新的一页,等待我们用汗水来书写……
新的学期开始了,我相信同学们更成熟了,会更懂事。我相信同学们在新学期里,都会自己在心中给自己订下目标,但所有的成功都离不开勤奋,你是否会更加努力地去学习,取决于你自己的决心。新的学期开始了,我们又回到教室,看到熟面孔,但我们带着新的希望,踏上了新的征程。同学们,让我们在新学期的开始,看一下东方的第一抹朝阳,反省一下自己:昨日的时光是否虚度,昨日的梦想是否依然,舞动的青春是否还在飞扬?回首过去的一学年,在全体老师的辛勤培育和全体同学的共同努力下,我班在各方面取得了可喜的成绩。这凝聚着我们班级每一个人的努力和付出,是我们全班同学勤奋好学、同心同德、紧密团结、锐意进取的结果。
今天是新学期第一天,看到同学们个个都精神饱满,我感到非常高兴!借用这个宝贵的机会,我非常想对同学们说几句鼓励的话:
首先,要有进步的信心和决心。新学期伊始,当你认真总结过去时,如果你感觉自己上学期在各方面表现都不错,请你千万不要骄傲,你应该在新学期再接再厉,争取取得更好的成绩,取得更大的进步。如果你发现自己有好多不足或问题的话,请你也不要太难受,更不能灰心丧气,你应该振奋精神,争取迎头赶上。面对失败,让我们铭记一位老者的话:一个人如果失败了,并不证明他永远完了;如果他认输了,并且退却了,那他才永远完了。不论怎样,老师都希望每位同学都有“我会比昨天更进步”的信心和决心。
第二,要有明确的目标和科学的计划。有了进步的信心和决心就有了前进的动力,但这还不够,每位同学还应在老师和家长的帮助下,分析自己、认识自己,在思想上、学习上、纪律、生活、卫生等方面制订一个经过自己努力就可以实现的奋斗目标,再订出一个切实可行的计划,以便在今后的学习生活中学有方向,学有目标。
第三,要特别注意良好学习、生活习惯的养成。老师、家长很关心同学们的学习成绩,其实更关心同学们是否能从小养成良好的生活学习习惯。过去有许多学生在家里和学校两个样、课上与课后又是两个样。许多学生尽管学习成绩很好,但在纪律、卫生、诚实守信、礼貌待人等方面做得不尽人意,给老师、家长和同学带来了很多麻烦,造成了不良影响。为什么会出现这种情况呢?因为他的成绩只是老师和家长逼出来的,他不懂怎样去自觉学习,怎样有效地学习,怎样与人交往,怎样做才是诚实守信,这样的学生不是好学生,这样的学生最终是没有竞争力的,也决定着最终是要被社会淘汰的。因此我希望同学们在努力学习过程中,一定要从小去培养良好的生活、学习习惯,比如,你要认真上好每一堂课,做好每一次作业,自主自习、餐前诵读和独立生活,这样会让你的学习受益无穷!
第四,要通过“勤奋和认真”来完成本学期的各项任务。俗语说:“一生之计在于勤,一年之计在于春,一日之计在于晨。”俗语还说:“勤能补拙”。从这些俗语民谚中可知,勤奋对于人很重要。在新学期里我希望每位同学能勤于思考、勤于动手、奋发向上、勇于创新。另外,还要认真,世上最难办的事也怕“认真”二字,对待学习要认真,对待做人更要认真。如果每位同学都能做到勤奋与认真,那么每位同学本学期都能成为好学生。
同学们,从自我做起,从现在做起,我衷心希望大家尽快收回心思,使班级各方面工作尽快步入正规,投入到紧张的学习工作中去!
同学们,我们必须清醒地认识到,过去无论你是成功还是失败,这所有的一切都已经成为历史,我们现在要做的是把握现在。只有这样,才能决胜未来。展望新学期,我们任重而道远,需要我们更加刻苦学习、奋发图强,每位同学扪心自问:新的一学期已经开始,我准备好了吗?
农民浇灌,为了收成;园丁浇灌,为了花朵;我们浇灌,为了明天!秋收时节,田野里沉甸甸的稻穗,是农民的收获;花开时节,园圃中姹紫嫣红的花朵,是园丁的收获;毕业歌唱起的日子,烫金的录取通知书就是我们的收获……
本学期,我们将面临更大的挑战,面临多种多样的素质检阅。我坚信,我们全体同学定会以饱满的热情、昂扬的斗志、踏实的精神、坚定的信心去迎接各类考试,再创我班新的辉煌。新的学期我希望同学们能够继续遵守校纪班规,热爱我们的班集体,团结同学,努力学习。克服自己身上的缺点,发扬自身的长处,为班集体争光。俗话说:一份耕耘,一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期,我希望大家再记住以下几点:
第一,“细节决定成败”:生活中有许多细节,如果长时间忽略,就会积淀成习惯,甚至是一些不好的习惯。同样,学习中也有许多细节,如果经常地疏忽,就会造成大的漏洞。因此,在平时的学习中,必须抓好每一个细小的环节,上课、作业、考试、提问都要踏踏实实,实事求是,一步一个脚印地走稳。我希望同学们继续发扬我班的良好的学习风气,养成良好的学习习惯,抓好学习过程。坚信只要抓住了过程,就一定会有很好的结果,就一定会取得令人满意的成绩。
第二,“态度决定一切”:有一句话说得好:我们不能选择生活,但是可以选择生活的态度。好的态度能弥补不足,不良的态度将使优势变成劣势。成功和失败往往取决于两种态度:一种是积极向上,一种是消极悲观。一个人的态度决定了他的将来,态度是通往成功之门的钥匙,它始终会影响一个人学习和生活的质量。所以,我希望我们每一位同学都能发扬积极进取、意志坚定、刻苦学习的精神,要有责任心、要经得起挫折,要乐观坚强,要胸有大志,要用积极的态度创就我们人生的辉煌。
第三,“人格影响一生”:我们不但要有优异的成绩,而且要有高贵的品质,要从生活的点滴中体现我们的品格。要继续完善自身形象,使每一位同学真正成为人格健全,道德高尚的祖国建设花朵。
也许,你昨天曾拥有辉煌,但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许,你昨日曾遭受挫折,但那已成为腮边几滴苦涩的泪痕。忘记以前的成功与失败,我们只需要把经验和教训铭刻于心。
很多理想在追求前是个梦,追求过程中是篇诗,追求后则是一首老歌。追求的过程是最美丽、最浪漫的季节。只要在追求,梦想就不会失落;只要在奔走,路就不会荒芜;只要在爱着,心中就会永远充满温暖。你爱大自然的时候,也就爱了自己,因为你是大自然中的一片叶;你爱着一切,一切也会和你热情相拥。
你想要看到美好的明天那么你就要抓紧今天。如果今天是张“弓”,那么你就是弦上待发的箭,你只有抓紧时间,就可以把弓引满,当你开始追求的时候,也就是你直奔明天的靶心的时候。当你梦想成真的时刻,就是你触摸到生命价值的时刻。
人生离不开拼搏,就像我们不能拒绝成长一样。年轻的朋友们,请珍惜每一个晴朗的早晨,用生命中最浓的激情,最美的期待迎接日出,琅琅书声是我们献给太阳的礼赞,晶莹汗珠是我们迎接日出的眼睛,那灿烂的朝阳预示着我们的壮丽人生!
同学们,让我们在新的一学期里以更饱满的热情和更踏实的精神,迎接新的挑战,寻求新的发展,为把我班建设成学校优秀班级而努力奋斗!
最后,衷心祝愿同学们新学期身体健康、生活愉快、学习进步!
02、班主任工作格言
1、爱就是教育,没有爱便没有教育。
2、把爱带给每位学生。
3、含辛茹苦,呕心沥血,忘我工作。
4、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
5、假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已结束了。
6、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
7、老老实实做人,认认真真教书。
8、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
9、其身正,不令其行,其身不正,虽令不行。
10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、公务员考试浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11、让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。
12、认认真真工作,老老实实做人。
13、我们施爱宜在严爱与宽爱之间。
14、我们最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
15、爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。
16、鼓励,是学海中劈波斩浪的桨;鼓励,是人生中相互支撑的拐杖。
17、关爱学生,就是用我们宽广的胸怀包容他们的优点和缺点,无私地奉献自己的爱。
18、关爱学生,让学生快乐成长。
19、假如你厌恶学生,那么,当你工作开始时,就已结束了。
20、教学做是一件事,不是三件事。我们要在做上教,在做上学。不在做上用功夫,教固不成为教,学也不成为学。
21、捧着一颗心来,不带半根草去。
22、千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
23、让我们感谢举灯者吧,当我们享受光明的时候,他可是隐忍地站在黑暗中呢。
24、人生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的。
25、闻道有先后,术业有专攻。
26、相信自己的工作能力,相信学生的认知能力。
27、学高为师,身正为范!
28、要给学生一杯水,自己要有一桶水。
29、以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。
30、因其小而起呵护之心,感其缓而入平常之地,知其弱而知怜惜之情,体其柔而发缠绵之意,因其丽而尝欣悦之味。
31、赢得学生内心的尊敬和思念,是教师最大的幸福。
32、用爱去教育学生,让学生感受到你对他们的爱心。
33、纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
34、作为教师要让学生信服就要先从自我做起,教师的一举一动通常都是学生的目标和榜样。
35、学高为师,身正为范。
36、严于己,而后勤于学生,这个无愧为教师的天职。
37、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香。
38、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
39、愿作园丁勤浇灌,甘为烛炬尽燃烧。
40、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
03、班主任常规管理方法体系
班主任工作无论是理论还是实践都是丰富多彩、博大精深的,也是奥妙无穷的。所以,前国家总督学柳斌说过,一个优秀的班主任就是一个教育家。每个成功的班主任都有他管理上的独到之处,由于每个人的个性、阅历、工作与家庭环境的差异,在我们看来很多优秀班主任的做法却是无法复制的,但他们都有一个共性,就是爱心与责任感,我觉得这是做好班主任工作带好一个班集体的首要条件。
班主任管理班级要做哪些事呢?从常规方法层面结合自己的做法和心得谈以下几点:
一、全力培养好班集体——这是班主任工作的中心环节
一个班学生不是几十个孩子偶然的汇合,把一个班级群体发展成一个班集体需要一个培养过程,它必须经过长期细致的教育和严格的训练。当一个良好班集体建立后,我们能感受到这样的集体“好学上进、团结和谐、充满活力、班风良好、行为有序。那么怎样培养良好的班集体呢?
1、认真选拔使用班干部。
标准:选拔班干部的标准要考虑这几个方面,一是学习行为和成绩,行为要规范,成绩中等以上;品德上要好学上进、为人公正;有一定的能力与特长,尤其是文艺委员与体育委员;不可忽视”差生“------可选一两个人当小组长。
产生与管理:对于一个新集体,班主任可通过观察与了解任命班干部,半个学期过后可让学生自己选举。班干部产生后要让学生明确:班干部在班级学习与生活中要带头、要服务、要更换;其次,要定期召开班干部会,第一学期开始要半个月开一次,后半学期至少一个月开一次,对班干部的工作进行指导和点评,以后可由班委自己组织,就班级的学习动态、纪律情况、卫生环境、舆论动态进行汇报建议,并由他们去开展工作。
2、为班级定一个目标。班级发展目标具有导向、凝聚作用。学期之初,班主任要根据班级的实际为班集体定一个总目标。要总目标下可分解为纪律、学习、卫生、活动等具体目标。为全学期开展管理提供方向保证。
3、多组织活动。活动具有聚合学生情感的功能,帮助学生正确处理班级各种关系,锻炼培养学生的各种能力,有助于学生树立集体观念。活动包括学校组织的征文、演讲、文艺汇演、运动会等,对这些活动,班主任要注意渗透进去进行指导,让学生体会班主任为了班集体的发展在努力工作。同时,班主任要利用班会等时间开展一些诸如学习经验交流、对集体的希望的畅谈等活动。
二、合理运用制度与纪律进行管理。
班主任管理班级有许多纪律与制度可用来进行管理,大到国家的教育方针政策,小到学校的校纪校规。但班主任最好能根据学校的规章制度确定一个适合本班开展工作的”班规“,这个班规的出台可由班主任先围绕如作息、上课、课外、作业、就餐等方面定一个简单的初稿,然后让全体学生讨论确定。学生亲自参与班规的制定,他们就会对班规很快熟悉并自愿遵守。
有了班规后,要注意强制与教育相结合,把班规用好用活,如果只有强制没有教育,学生不会长久信服的。对班规的执行要及时总结和评比,肯定成绩,找出不足,多表扬有进步的”差生“和其他优秀的学生,以达到强化学生的纪律观念。
三、抓好班级教学管理。
1、要善于调动学生的学习兴趣。学生的学习动力主要来自三个方面,一个自我内驱力,一是外在的压力(家长、社会、老师),第三是表扬所起到的强化效果。因此多表扬学习进步的同学,多找亮点进行表扬,会激发学生的学习动力。
2、可以成立学习兴趣小组,通过小组活动引导学生把精力转移到学习上来。
3、每学期开一至两次学习经验交流会。
4、调动教师积极性,树立教师权威。
5、与家长沟通,就学校的作息时间、学习任务和要求、学习评价与家长进行沟通,这对学生的学习将起到一定的保障作用。
四、保持班级环境的优化。
1、净化班级卫生环境。班级卫生环境本身具有育人的功能,班主任要要求学生搞好班级的卫生,黑板、讲台要干净明亮,课桌、卫生工具的摆放要整齐。
2、创造和谐的人文环境。师生、生生之间要相互尊重、相互帮助,学生在一个和谐的环境中会受到积极的情绪感染,会积极投入到班级的学习与工作中去。 良好的人文环境具有激励作用和价值导向功能,有助于学生相互影响形成一种效应。
3、文化环境。班级是学生学习生活的地方,班级黑板报、学习园地、悬挂的条幅,要具有引导学生发展的启发作用。因此班主任在这些方面要下功夫指导,创设一个有利于学生发展的文化环境。
五、重视个别学生教育。
即使是一个整齐的学生群体,经过一段时间后,一般会自然分化为不同的学生类别,一般可分为后进生、优秀生、中等生、性格特异生(生理、心理和精神上有缺陷的学生),主抓两头带动中间,对优秀生要进行目标教育,防止自满、自私;对后进生和性格特异生要给予关爱,甚至是多一点偏爱,引导他们健康成长,避免因教育的不当对学生终身发展产生的不利影响。
六、与家长形成全力。
1、家长本身是一种教育资源,知子莫如父,知女莫如母,班主任通过与家长的健康交往,能飞快了解学生的个性、成长历程、生活背景、家长的愿望等信息,为开展教育工作掌握第一手资料。
2、家长本身是一种教育力量,家长负有教育责任,学生与家长的亲缘关系决定了家长的教育具有教师不可替代的作用,因此家长是孩子的校外班主任。
3、与家长建立感情,这将有助于一些特殊事件的处理。
04、班级管理的66个细节
1、用心记住每一个学生的名字
2、课前要“胸有成竹”
3、提前三分钟进教室
4、巧用课前三分钟
5、第一印象很重要
6、上课时要充满激情
7、做一个真实的人
8、要了解你的学生
9、给学生自由的空间
10、课堂要立规矩
11、给学生一个期望
12、和学生有个约定
13、课堂管理要管放有度
14、要有一个平和的心态
15、要有一颗包容的心
16、把爱给每一位学生
17、保持亲和力
18、赏识你的学生
19、切记:爱的力量是无穷的
20、让学生在幽默和笑声中学习
21、学会倾听孩子们的心声
22、尽量多给学生发言的机会
23、让你的眼睛会说话
24、老师,请注意您的语调
25、恰当地使用肢体语言
26、身教重于言教
27、把握好课堂提问的时机
28、努力实现有效教学
29、走下讲台,到学生中去
30、让学生在课堂上有“问题”
31、让生成成为课堂的亮点
32、控制好课堂的“活”
33、将游戏引入课堂
34、经常梳理自己的课堂
35、给学生展示自我的机会
36、平等、民主的课堂很重要
37、善待学生的错误
38、让学生自己“认错”
39、善意“忽视”不良行为
40、表扬和批评要适度
41、把握好公正的天平
42、善于委婉地劝诫
43、尽量不当众批评学生
44、正面教育效果好
45、榜样的力量是无穷的
46、帮助学生赢得信心
47、巧用个别谈话
48、“一帮一,一对优”
49、适度的惩罚是必要的
50、小心呵护学生的自尊
51、多看学生的闪光点
52、巧设物质奖励
53、把握激励的最佳时机
54、慎用您的课堂语言
55、用心对待“个别生”
56、签订课堂管理合同
57、用好学生舆论监督
58、给孩子认错的勇气
59、教师要有慧心、恒心和耐心
60、放宽胸怀,学会等待
61、不要放大孩子的缺点
62、尽量赢得家长的支持
63、学校里没有相同的课堂
64、用心呵护课堂的秩序
65、课堂的每一天都应该是新的
66、“课堂”管理工夫在课外
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