首页 我的图书馆 个图VIP
新城小学分层布置作业实施方案

为全面贯彻落实 《山东省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指 导意见》 《菏泽市教育局关于进一步加强中小学作业管理实施分层作业意见》 进一步规范办学行为, 切实减轻中小学过重的课业负担,促进小学生的全面发 展,特制定本实施

 一、作业分层布置的意义

学生作业是课堂教学的延伸,是学生对课堂所学知识的巩固和内化过程,是 反馈课堂教学效果的重要手段。 适当的作业对培养学生良好的学习习惯和学习能 力、提高素质都具有不可替代的作用。通过对学生作业的科学规范管理,建立健 全塘小的作业监管和考核机制, 有利于促进我校学生个性特长的发展;促使我校 教师更加关注学生的个性和兴趣,关注作业的科学性和有效性,关注学生的健康 成长;促使教师钻研教材教法,更加重视教学规律和认知规律,促进教师提升教 学水平和教学能力。

 二、作业分层布置的要求

 (一)作业总量要求

1. 一、二年级不布置书面家庭作业。任课老师可结合教学内容适量布置不 超过 20 分钟的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业。

 2. 三至六年级回家作业控制在每天 1 小时以内。语数英的作业量由班主任 统一协调,分别布置适量的题目。其他学科一般不布置书面家庭作业,可布置阅 读型、自助餐型、游戏型作业。

 3. 节假日作业:教师可结合课堂教学改革,适量布置预习型作业、分层型 作业、社会实践型作业、探究型作业、游戏型作业等,每天书面作业时间不超 1 小时。

 (二)作业设计与布置方式

 1. 实施作业分层。 要依据课程标准和教学内容,精选具有代表性、典型性和启发性的习题,要 有利于学生理解和巩固所学知识、 激活思维、 培养创新能力。 尊重学生的差异性, 增加学生对作业的选择性, 书面作业分层布置 有学生自主选择相应的层级作业。 作业层级主要分基础层和拓展层两类,供学生自主选择 (但不建议教师人为地给 学生分三六九等) ,使各层级学生都有收获。

 2. 丰富作业形式。 提倡布置阶段性、探究性、实践性作业。作业形式应结合学科特点、学生学 习水平、年龄特征和兴趣等,增强作业形式的灵活性。供选择的作业类型参考: 当堂练习巩固型作业(课堂完成) 、适量抄写记忆型作业、复习型作业、预习型 作业、拓展型作业、创新型作业、阅读写作型作业、综合实践型作业、实验操作 型作业、小组合作型作业、个性化型作业等。

 3. 加强设计研讨。 各教研组把作业研讨纳入校本教研的内容,开展“校本作业” 、 “特色作业” 等的研讨,指导各自学科的作业规范,评选优秀的作业典型将以推广。布置给学 生的作业教师必须要先做,要在充分掌握作业难易程度、所需时间、规范格式、 容易出错的地方和适宜的学生群体基础上,做到作业量适中、科学有效、针对性 强。

 4. 杜绝作业偏差。 教师不得要求学生家长自行打印作业,不得布置由家长完成的作业。杜绝给 学生布置机械型、重复型、难度过大的作业,严禁布置惩罚性作业。

 5. 无书面作业日 探索我校每周一次的无书面作业日,实施“快乐周三”无书面作业日,倡导 老师们切实减轻学生作业负担,鼓励家长和学生多走近大自然、走进社会。

 (三)作业批改要求 作业批改坚持做到:有练必批、有批必评、有错必纠。

 1. 基本题全批全改,重点题细批细改,必要时面批面改,不得漏批。

 2. 作业批改要及时、认真、准确、规范;批改形式丰富,批改后有客观、 公正的评价,杜绝“有布置无批改、有批改无评价”的现象发生。各教研组要统 一各自学科相关作业批改的具体做法。

 3. 对作业中存在的问题要及时反馈。作业经教师批改后,建议先由学生自 己订正,再由教师复批。共性错误集体讲评或小组互助,个性错误个别辅导,学 生养成错误作业及时纠正的习惯。各学科统一建立“错题集” ,鼓励建立“好题 集” ,养成常复习的好习惯。

4. 教师及时做好作业分析。 对学生作业的整体完成情况、 主要错误及成因、 好的解题思路与方法、改进意见与措施等进行必要分析,教研组收集建立《作业 分析反思集》 。

 三、作业分层布置的监管

1. 作业监管小组

长:杨立

 副组长:郭庆玲 许燕

员:全体任课教师

2教务处定期开展作业检查、优秀作业展示、优秀错题集评比、家长学生问卷调查、座谈等形式,加强对作业管理的把控力度;各教 研组做好学科作业量的统计、汇总和抽查工作,并有整改措施;班主任做好班级 学科作业的协调工作,每周一次上交本班的作业布置情况。

3. 校长室将作业质量、作业批改、作业负担等的情况作为考核教师的重要 标准纳入教师考核体系; 对作业问题较多、并在社会产生不良影响的个人进行责 任的追究。

                                        新城小学

                                      2018年9月1日

本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报
下载APP,好文好书随时看
来自:xincheng001  > 待分类
举报
[荐]  原创奖励计划来了,万元大奖等你拿!
猜你喜欢
类似文章
教育部:将明确教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业
小学作业批改制度
小学备课、作业检查情况小结
关于小学备课教案、学生作业的有关要求
小学教学管理评估细则
小学教学常规要求
更多类似文章 >>
生活服务
绑定账号成功
后续可登录账号畅享VIP特权!
如果VIP功能使用有故障,
可点击这里联系客服!