叛逆期像雨季，总是避不开。有人是微风细雨，也有人是狂风暴雨。如果摊上后者，不能听之任之，也不能以暴制暴，更需要家长耐力和智慧了。
学院心理教研室主任，同时也是心理咨询师的王老师，两年前，他接待了一个特别的咨询者——初中毕业的小吴。
小吴是家里的独子，从小受大人的百般宠爱，自从上了初中，大人们就认为他学坏了，父母不是打他，就是训他。因为他总和家里要名牌，买高价的鞋和衣服，生活里的事情也是，稍不如意，就故意惹是生非，搅得家无宁日。
因为家中有爷爷奶奶，小吴个子也越来越高，父母越来越不能把他怎么样。久而久之，除了生气叹息，也就迁就他了。
在学校里虽然小吴虽然老实，学习却不上进，初中毕业，想上本市重点高中，结果只被普高录取，他受不了沉重的打击，读了半年普高，只好申请休学。
按理说呢，无理取闹了这几年，家里就一个独生子，从小就开始宠，后来也是变方子满足他，学的不好不该怪家里吧，可他偏偏怨父母。他把满腹怨气都出到家人头上，有时候竟然缠着家人整夜吵。
全家对他无计可施。爷爷奶奶都七老八十的人，受不了，出门租房另住。父母都有工作，既然孩子大了，打不得骂不得，就有意无意都泡在单位里，加班不回家。
一开始小吴觉得自己很厉害，甚至有点高兴，一个人爱上网就上网，爱玩电话就玩电话，可没多久就受不了了。因为想发个脾气都找不到人。他这才发觉，自已是多么的孤独与狼狈。考虑再三，他突然想到了心理咨询。
一米七十几，却满脸稚气小吴，按约定时间见到王老师。一见面，他的话就像像决了堤的洪水，满肚子的 “苦水”哗哗地倒了半个小时，最后他问王老师如何求得父母和爷爷奶奶的谅解。
王老师一直认真倾听，没有打断他。因为只有多倾听，才有后续的正确引导。知道了事情的前因后果，王老师肯定了小吴的品质，说他独自休学在家，不做坏事，只是脾气大了点儿。小吴开始觉得有些感动，眼里闪着泪光。王老师又肯定了小吴对他的坦诚，告诉他，一定尽力帮他解决问题，并询问小吴，自己是怎么想的。小吴没有说，但王老师从他的眼神中读出了他对过去的后悔。
王老师趁热打铁：“天下没有哪个父母不爱自己的孩子，一定是你伤透了他们的心，要和他们和好如初，你就必须改改自己的坏脾气。只要你改好了，我保证把爷爷奶奶请回来，也让爸爸妈妈按时回来。”听了这话，小吴终于露出了笑容。
送走了小吴，王老师立刻联系了他的母亲。他的母亲，接到电话后，也是先将不争气的儿子数落了一顿。她说的虽然是事实，王老师也认真听了，之后问她：“和那些学坏的孩子相比，你的儿子难道真的一无是处？”小吴母亲似乎有所触动。
随着时代的发展，不但早已告别了棍棒的时代，如今的青少年教育单靠“说教”，已很难奏效了。做家长的，除了要忍耐，还要不断的学习，不断的倾听，能沟通会沟通。虽然自己未必成为心理学专家，却也要懂得一些心理学教育学方面的知识。多读书，多浏览有质量的文章，总是有好处的。
在王老师和家长的共同努力下，小吴 “叛逆期”造反行为，终于有所收敛。他穿用不像从前讲究牌子了，电话里也会问候并关心家人，最关键的是，对读书有了新的认识，认为不管重点高中还是普高，学习归根结底还是要靠自身的努力。
小吴再次返回了校园。虽然因为长期的耽搁，他目前的成绩并不理想，但他认为还是有希望的。如今，进入高三下学期的小吴，正在加倍苦学，尽最大努力弥补以前的损失。
青少年的“叛逆”是走向成熟，走向独立，以自己的眼光观察事物、观察世界的开始，有时候或许会很固执或很自我，甚至会有许多偏激的行为，好像是坏孩子。家长既不能采取冷战，也不能迁就，一定要讲道理，讲策略。用软性的方法纠正。特别是一些性格急躁的家长，万万不可以为孩子“学坏了”，而采取了过激措施，对孩子造成一辈子的伤害。
其实，叛逆期是成长过程中很自然的现象，每个人都会遭遇，从前的社会的单纯，度过相对容易。当今的时代，我们也要做最好的家长，循循善诱，因势利导，防患未然，像朋友一样与孩子们沟通，顺利闯过看不见却很艰难的叛逆期。
关注初高中学习。关注心灵，关注成长，帮您打好人生底色，也为您指点前行的方向。
联系客服
