读书改变命运，拼搏实现人生价值，你的青春，一定要过得值！
趁着青春，要多读书。
有背着小书包，从幼儿园升级入小学开启求学新征程的，有已经入学将要升入高一年级的；更有中高考之后奔赴重点高中理想大学的。 当然，也有一部分，因为中考高成绩不理想，干脆直接进入“社会大学”的，成为“读书无用论”的宣扬者。争论读书有没有用，往往辨不明也说不清。因为宣扬读书无用论的，往往未必真的相信读书无用，只是现实的地位，使他们在舆论场中坚持这样的想法而已。比如我家，当年父亲不支持我读书，后来我硬要读书。到了今天，他老人家甚至开始勉励我女儿他孙女，读高中不能马虎，一定要好好学习；也有那么几户邻居，孩子不是读书的料，家人一同经历了幻想的破灭，特别是看到有不读书也能赚钱过得不错的例子，也就成了读书无用论的宣扬者。往往是地位和利益所在以及实现的程度，决定了宣扬什么。特别是读书无用论， 宣扬的不一定是相信的，更多是寻求一种心理的安慰。作为一个教育类的媒体号，就说一个读书改变命运的真事儿吧。今天的一次会议上，如期遇到一个比我要小许多的同乡，而且还是一个村子的。作为某机关的新秀和翘楚，他要给全市同行做一场培训报告。 细论起来，他还算得上我的学生——当年我刚到镇上中学教书，给他们班上过短暂的历史课。他说，多年前，从我当中学老师起，我就是他的榜样。这我还真不知道，他说——他从村里到镇上的中学读书，看到我在讲台上讲课，风吹不到日晒不到，又被村里人好评，他就一度非常羡慕我从此摆脱农村，暗自的希望自己也能有朝一日当上老师。后来我一路坎坎坷坷不断考试，把自己从乡镇弄到大一点的城市，成了镇上以及村里的传说，也影响到他。话说这位同乡，读初中的时候，有了这样的理想，也有了我这样的榜样，尽管这个孩子笨些，成绩却依然是班里的前10名。因为大多数小镇上的孩子顽皮，各个村子走出来的孩子基础都差，所以我的这位同村老乡，只要用点功，就冲在了前头。我的同乡就很幸运。和我一届分到那个学校的，或者之前分到那个学校了，净是这些教学经验为零，却干劲十足的毛头青年。这些让校长认为不太靠谱的年轻人，居然以十足的干劲儿刷新了教学成绩。就是我这位同乡的上一届初三，那所农村中学能考上重点高中的还是个位数，而到了他那一届，就变成了让校长放鞭炮的翻了几倍的两位数。智商天赋不高的他，进入高中以后，无论怎么努力，成绩总是提高有限，以至于到了高考的时候，勉强调剂到一个二本学校。那些年，山东考研的风气正盛，甚至有些学校就是为了考研而生，又让他赶上了。同乡告诉我说，虽然当年人生已经尽力，高考考得不好，但是考研却救赎了他。高中的三年，在同乡的叙述中，他认为那是人生的短跑，他并不擅长短跑，因为他的天赋不在那里，他的速度不快，却有毅力能坚持。从我们的村子到镇上，10公里的路程有一半是山路，从我求学的年代到他求学的年代，都有许多人是走不起这段长路而放弃。那公路还没有修到村里的年代，电话线没有扯到村里的年代，一路崎岖自行车都没法骑的年代，可能越来越被好时代的岁月淹没，却一直留存为我们共同的回忆。客观条件的艰难，是考验人生的第一关，克服过了，还有第2关要发挥主观的努力，当年我做到了，我的这位年轻的老乡，也做到了。当时的他们，整个班级，都像传说中的衡水中学一样努力，自然考研的成绩大放异彩。他没有过高的要求，只是想考回家乡的一所211院校，然后他就做到了。研究生毕业之后，有文凭却没背景，来不及思考读书有没有用，苦苦的在就业市场挣扎了几年，期间开始不断的参加公务员考试。考研那些年扎实的基础，再加上不懈的毅力，以及人生中运气的笼罩，他总算进入了体制。尽管这位老乡智商不高，情商却着实不低。因为现实的身份地位，他所考进的那家单位还不错，重要又有权势，他被单位的领导看好，并亲自做媒，娶了另一单位领导的女儿。从此平步青云，年龄不大就成了单位里的骨干，储备干部，走入了快车道。就像我们当年那样，在贫穷的山村，消息闭塞，找不到任何途径，只有莽莽撞撞的踏上读书这条路，人生才有可能改变。 读书有用没有用，要看我们能不能坚持，半途而废多半是没用的，坚持下来100%是有用的。 人生的姿态，往往会决定人生的状况，持续久了必然是人生的结果。
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