高考语文，散文阅读表达题解答技巧都在这，套路满满助你得高分
高考语文试卷，文学类作品的阅读有时会考到散文。考试大纲的相关要求：“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”。这样的题，很少读文学作品的同学会觉得难，如果能从应试技巧突破，也是可以得高分的。1.文章（或某段）运用了多种手法。请结合具体的语句进行赏析。2.文章运用了哪些修辞手法来描写XX？请简要分析其好处。3.分析文中画线的X个句子，指出其表现手法及表达效果。4.文章运用了对比手法，请列举X个例子，并分别谈谈其艺术效果。
兵来将挡水来土掩，不同的问法有不同的回答方法，想要得到高分，首先明白套路。表现手法的数量是有限的，我们要记住这些有限的种类，并且记住每一个具体手法的具体的作用，为大家归纳如下：衬托：通过描写气氛环境来烘托人物或事物，凸显中心主题，表达作者的情感等。铺垫：以次要人物或事件，为主要人物出场或主要事件发生从环境、气氛、情绪上进行造势。对比：在两种事件的对比当中，突出主体，凸显其正面，使想要表现的形象，实现得更加鲜明。抑扬：其实是变化的对比。在变化的反差当中突出事物，两相对照成起伏之样，给人以强烈印象，实现表达效果的增强。动静结合：融合了对比和衬托，是对比和衬托的特殊样态。或者以动衬静，或者以静衬动，起到了烘托的作用，实现相得益彰的效果。虚实结合：也有一点点对比的意思。虚实本身就是对比。这样抓住重点，或者以实衬虚，或者以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事物及景物之特点，更集中揭示文章的题旨。托物言志：就是借某种具体事物来表达特定主张以及哲理。通过借助对某事物或物品的描摹、议论含蓄地表达思想感情，给人留下想象的空间和思考的余地。象征：其实是更进一步的托物言志。把抽象事物或哲理表现为具体形象，使表达的意思更含蓄、形象而深刻。以小见大：就是抓住看似平凡细小却最具典型意义和生命哲理的小事件来写，从小的事物见到了大的主题。联想和想象：这俩兄弟，经常在一起配合，都可以使文章内容丰富，形象丰满生动，增强艺术表现力。修辞手法是大家从小学开始就经常使用，到了初中阶段，一定用得更加圆熟。中考常见的修辞方法有：比喻：比喻的作用是化深奥为浅显，化平淡为生动，还能化抽象为具体。比拟：描写形象，色彩鲜明，表达的亲切、有情趣，表意也丰富。借代：语言简洁明快，生动形象、会有新颖别致、幽默风趣之效果。夸张：语言打破常规，突出本质和特征，感情强烈；增强生动性和感染力。对偶：对偶有音乐美；结构整齐，节奏感强，表达内容集中凝练，对比鲜明。设问：突出强调，提示注意，引起思考，具有说服力，增强效果。 回答问题的时候，首先要一语到位，点明技巧，而后结合文本具体分析，解释题中运用这种技巧表达了什么内容，达到了怎样的效果。 大家已经牢牢的知道表达方式共有五种，在散文阅读中出现，不会全考，我们这里只选择重点。常考的有倒叙和插叙、倒叙呢，可以有设置悬念样式的的操作，会起到激发读者阅读兴趣，取得先声夺人的效果。插叙呢，就是给中心事件作必要的铺垫，使得情节更加完整，内容更加丰富。小说会有人物和环境描写，而散文当中的描写，经常出现在考题当中，就是以下的几种：正面描写（起渲染作用）：浓墨重彩来描写，感染读者。侧面描写（起烘托作用）：相近或相反的一类事物做正衬或者反衬，来突出主体事物。第三人称不受时空限制，第一人称亲切自然，第二人称能增强抒情性和亲切感。开头或结尾发表议论，往往会是文章的主旨；在中间发表议论呢，多是过渡，引出主旨。抒情技巧有两种， 直接抒情和间接抒情。开头抒情奠定基调；结尾抒情升华主题。
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