《望岳》教师设计

教学目标：a、 掌握重点字词的含义；b、 领略泰山雄伟神奇的景色；c、 理解并学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负;教学重点：a、重点字词的含义；b、诗人蓬勃的朝气和远大的抱负;教学难点：a、名句蕴含的人生哲理;教学课时：一课时教学方法：朗读法、讨论法教学准备：ppt 、道具教学程序：一、导入新课1. “五岳”导入;2. 欣赏泰山景色并描绘泰山;简单点评后转入杜甫的望岳：我们今天就来欣赏下唐朝伟大的现实主义诗人——杜甫笔下的泰山是怎样的一番景象;二、作者并背景介绍1. 指名简介作者;师补充要点：杜甫人称“诗圣”；与“诗仙”李白齐名,世称“李杜”;2. 背景：应试落第;三、初步朗读1、听范读,要求听准字音,把握节奏;2、全体学生齐读;四、整体感知1. 结合注释,了解诗歌内容;2. 快速抢答,字词解释;五、深入研读师：诗题叫望岳,杜甫实际上望到了哪些景象1. 首联“岱宗”两句;●这是什么修辞手法——设问;●字词解释,梳理大意;重点：“岱宗” 、“夫如何”、 “夫”、 “齐鲁” 、“青”、 “未了”; ●指导概括并板书：远望 青翠苍郁、绵延不绝;● 齐读;2. “造化”两句;● 字词：“造化” 、“神秀”、 “钟”、“阴”、“阳” 、“割”;● 指导概括并板书：近望 神奇秀丽、巍峨高大;板书——“近望”3. “荡胸”两句;● 字词：“荡胸”、“决眦” “入”●看ppt图片,演示“决眦入归鸟”;●指导概括并板书：细望 云涌云翻、鸟儿归巢六、名句赏析1、泰山如此绵延不尽,如此神奇秀丽,如此巍峨高大,杜甫看了心潮澎湃,他情不自禁地产生了一个愿望;杜甫的愿望是什么 ——一览众山小;2、 “会当”两句释义;3、抒发了杜甫怎样的情感讨论后明确：不怕困难,勇攀高峰,俯视一切的雄心和气魄;4、联系自己的学习生活实际,谈谈启示;七、总结课文1. 完成填空：这首诗歌描写了泰山 的景色,表达了诗人 思想感情;讨论后明确：这首诗主要描写了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色,表达了诗人积极向上、不怕困难、勇攀高峰的精神和远大抱负;八、背诵竞赛九、作业：1. 字词解释抄2遍;2. 抄写原诗并翻译