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2010千课万人数学活动经典语录

经典一:

师:小朋友们打算怎样亲近老师呢?(学生鼓掌)

师:什么是暴风雨般的掌声?(师生演示10秒)

师:今天我们就来看看哪位小朋友在课堂上能得到暴风雨般的掌声。

师:我们的手上有很多毛细血管,一鼓掌,毛细血管产生振动,一振动,血液循环就加速,血液循环一加速,人体就产生许多热量,一产生热量,人就特别精神,人一精神,小朋友们就坐得特别端正。(学生一下就精神抖擞,坐得笔直)

——特级教师柏继明老师《手能帮我学数学》。

经典二:

1、“等到计算这一步,已经是比较简单的问题了,最有价值的是计算前面的过程。”

2、“我很喜欢这样的发言,不要只说算式,计算是最简单的事情。”

3、“没有是不行的,只有也是不行的。”“没有知识是不行的,只有知识也是不行的。”

——特级教师刘德武老师《与圆有关的问题》。

经典三:

数学是游戏;

数学是规则下的游戏;

数学是统一规则下的游戏。

——施银燕老师《确定位置》

经典四:

“数学要不断的说理由。”

——特级教师朱乐平《求一个数的几分之几是多少》

经典五:

“问问题是了解新事物的一种很好的方法。”

——特级教师刘松《认识方程》

经典六:

“学习不能只观察,还要学会想象。”

——赵劲松老师《平行线》

经典七:

1、“到杭州我才知道,4+3=6

2 “我们每天学习知识只是知识体系中的沧海一粟,不能只为今天学习而学习,要开动脑筋多思考,才能灵活解决问题。”

3、“数学好玩,我与数学共成长。”

——特级教师徐长青《重复》

经典八:

“结果固然重要,也许找不到结果也是一种方法。”

——赵震老师《方程的认识》

经典九:

1、“现象是表面的,好好分析一下,成功、失败,都是收获。”

2、“很多时候我们不能相信自己的眼睛,刘谦的魔术告诉我们:眼睛看到的一切都是真的,其实都是不可思议的。”

——特级教师华应龙《三角形三边之间的关系》

经典十:

“好的经验,需要总结。”

——席争光老师《长方形和正方形面积的计算》

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