议论文有严密结构

第十课 议论文有严密结构

议论文是说理的，说理就必须严谨严密，严丝合缝，不留缝隙，无可辩驳。因此，组织结构必须十分严密。这就是议论文的第二个特点:结构上重于逻辑性。

应该说，凡写作，都讲究内容的有序性，要求言之有序；凡文章，都讲究逻辑性，做到有条有理，层次井然。议论文的逻辑性比起其它文体就更为重要了。因为一篇议论文就是一个思想体系，就是一组思维脉络，就是一个有机理群，如果层次不清，条理不明，那么整个理群就乱套了，读者也就读不下去了。因此，写作议论文必须恪守逻辑规则，很好地运用逻辑思维的形式与方法，确保做到丝丝入扣，有条不紊。

第一，议论文在机体上必须一线贯通，一览无余，不得旁枝逸出。

议论文说理是直着说的，作者把自己的观点直通通地告诉读者，绝不隐瞒，绝不掩藏，不像杂文，弯弯绕；不像记叙文，追求曲折性，什么插叙、旁叙、平叙、倒叙，什么开合法、悬念法、顺逆法，甚至意识流，无所不用其极。那全是为了文章的曲折性。议论文则只讲逻辑性，不求艺术性，反对旁枝逸出，反对途中开小差。因为你如果遮遮掩掩，如果分开岔路，读者读不懂，你就达不到宣传目的了。

第二，议论文在层次上标志明显，次序井然，绝不隐含不露。

中心论点一般放在很显明的位置上，如标题、开头、结尾，让读者一看就知道；分论点一般放在小标题或者段首，很显明。有些小论点则用整齐的词句表述出来，如：“赵奢之胆，胆大包天”；“赵奢之识，识穿表里”；“赵奢之能，令人敬服”。这些词句自身就是层次的标志。横式结构的总分关系，纵式结构的推进层次，都十分明显地展示出来，直接表示逻辑关系。层次多的，直接使用一二三四等数码，或使用ABCD等序号，都明确显示出内在层次的级别，绝不混淆，直接体现逻辑关系，方便读者阅读。为什么这样做？因为理论是抽象的，不容易理解，标志明显，才能方便读者阅读

第三，表述上勾连严密，彼此照应，环环相扣，绝不互相脱节。

在论述中，提出问题、分析问题，解决问题，是一种自然顺序；“是什么”、“为什么”、“怎么样”，三者一层深入一层，层层勾连，非常严谨。语言上也如此，经常使用“因为……所以”，“如果……就……”等关联词，直接体现逻辑推论关系。

《依法治税，古今一理》属于横式结构，全文属于“总——分——总”结构，十分严密。让我们一起来解读文章的结构：

开篇第一段统领全文。文章起笔概述故事，之后推出中心论点。故事是全文议论的出发点，中心论点是全文的统帅。因此，它们在总分结构中是名副其实“总”，在结构图表中，理当顶天立地，居于最高层、最全面的领导地位。

主体部分一分为三，齐头并进。之所以称为“分”，是因为主体部分一般均从若干个侧面展开。横式结构指的就是主体部分从横的方向并列展开，其优点是拓宽广度，通过多侧面论证，使论点得到多渠道支持，显得牢靠而稳固。这个部分的每一段都用段首中心句概括出分论点，三个分论点思想内容紧密相关，表述句式整齐划一，构成十分严密的一堵墙——没有开小差，没有题外话，没有多余的东西。

依法治税，赵奢可敬。

不知税法，宰相可鄙。

仗势抗税，用事者可悲。

三个分论点并列摆开，所以是横式结构。

各个分论点的内部又横向展开论述。

《依法治税，古今一理》主体部分第一段，即第一个分论点又是横向排列三个小论点：

1、赵奢之胆，胆大包天——针对宰相、连杀九人、当面斥责——主观上有胆略

2、赵奢之识，识穿表里——执法知法、有礼有节、善于讲理——客观上有本事

3、赵奢之能，令人敬服——动手杀人、逼出宰相、当面论理——行动上有措施

段首列出分论点，然后分为三个小论点展开论述，每一个小论点之下，又分为三个侧面具体阐述。从中心论点到具体内容四层意思，很有条理，很有次序，十分严密。

以上是横向第一块。

《依法治税，古今一理》主体部分第二段，从两个方面展开论述:

第一，你是宰相——贬斥他当官不知法。

第二，你是皇族——贬斥他国戚不爱国。

两个侧面就把宰相驳得哑口无言了。

以上是横向第二块。

《依法治税，古今一理》主体部分第三段，从三个方面展开论述:

1、自以为是，仗势抗法，可悲！

2、无知无能，不能护主，可悲！

3、顽固不化，不知进退，可悲！

以上是横向第三块。

主体部分结束之后，由于是横向展开，内容显得较散，很需要聚拢一下，将话题扭回到中心论点上来。所以结尾简要总结，深化中心论点。之所以称为“总”，是因为结尾是全文的总收尾。

这种“总——分——总”结构犹如一个家庭组织：开头像是父亲，站在最前面，领导全家，统管全家，最具权威性；中间像是三兄弟，在父亲的旗帜下并肩前进，齐头并进，共同效力，努力实施父亲规划好的事业；结尾像是母亲，负责断后，搞好后勤，做好扫尾工作。如此一家，组织严密，大家齐心，生机勃勃，很有战斗力。

这个示意图很重要：

“示意图”是阅读时的透视镜——因为它照见全身骨骼筋脉与血肉，作者的思路，纵向的推演，横向的拓展，纹理清清淅淅地展现；中心论点、分论点、小论点，统统直接展露；在证明文中，哪里是分析，哪里是例证，哪里是引证，哪里是类比，哪里是比喻，都可以显露无疑。同学们看着示意图，一定可以直接叙述全文的内容，没错吧》

“示意图”是构思时的导航仪——因为它作为一种模式可以引导写作思维，是纵式结构，还是横式结构，可以依照图形思索；中心论点、分论点、小论点究竟是打头提出，还是置后概括，都可以事先作出安排。同学们审题之后，可以对着示意图，直接展开构思，很有方向感，没错吧？

“示意图”是行文时的施工图——因为它就是写作提纲，依照图表写作即可，由于有了施工图纸，可以胸有全局，宏观把握，依序行文，确保中途不遗忘，不慌乱，不变样，按计划完整展现。一旦构思完成，填写好图表，同学们就可以依照示意图，一段一段写下去，有条不紊，没错吧？

“示意图”是修改时的照妖镜——因为它可以检验文章的正误与优劣，一篇完美的文章，必然会以完美的形态展示在示意图之上，在示意图面前，任何缺陷、任何赘肉、任何旁支，都无法躲藏。同学们可以用示意图衡量别人的文章，凡是很难在示意图上合理显示的，一定存在问题，因为它见不得阳光，好好检查，看看问题在哪里。

如此直观、简明的图表，希望同学们都能掌握好。

熟悉张图表，会用这张图表，对于你的逻辑思维，对于你的议论文构思，对于文章条理，都将有极大的好处，都将受用终生，请你一定要高度重视，千万不要慢待他。

同学们，第一单元的学习结束了，假如你全程按照要求学习，如期完成作业，相信你一定会有很大的进步。究竟学习效果如何，请大家自我检测一下：

1、自己能够很熟练地画出多要件横式结构议论文的结构示意图，并一一作出解释吗？

2、面对一个有多要件的故事，自己能够作出构思，并画出结构示意图吗？

3、相比过去，自己的构思是不是更加快捷、更加自在、更加自信呢？

4、能不能写出基本合格的多要件横式结构议论文？

如果你的回答是肯定的，或者基本肯定的，那么，请你赶快去报名，我们的课程将很快正式播放，会给你带来更多的惊喜。

谢谢你的努力！祝你学习进步！