所谓后进学生，是指那些道德品质较差、学习成绩又不好的学生。这些学生虽然人数不多，但影响较大。他们不但自己不好好学习，而且经常影响集体，妨碍别人；或损坏公物，伤害他人。这些行为，必须采取切实可行的措施，扎扎实实地做好转化后进生的工作，
（一）分析形成后进生的原因。如从家庭方面、学校方面、社会方面、学生本身等方面分析。
（二）注意转化后进生的四个相结合的原则。
1、转化目标与措施相结合；
Ｚ、提高认识与行为训练相结合；
３、严格要求与尊重爱护相结合：
４、教育的针对性与连续性相结合
（三）转化后进生的措施
１、要偏爱后进学生，信任后进学生。要从思想上、道德品质上、学习上、生活上体贴、关怀后进学生。使他们感到集体给他们的温暖，教师给他们的信任，打开他们幼小的心灵窗户，消除他们与集体和社会的隔膜；即使在严厉的批评时、也要渗透着热忱的关怀和希望，不能采取简单、粗暴的教育方法、去讽刺、挖苦、歧视他们。
２、要一分为二地看待后进学生。后讲学生虽然缺点较多，但他们身上也有闪光点。教师要克服偏见为偏爱、善于发现他们的闪光点，及时表扬、热情鼓励，使之发扬光大，扬眉吐气，让他们体会到教师的求实精神和为人态度。
３、对后讲生的教育、既要严格要求，又要循循善诱、积极引导。要根据后进学生的特点，一步一步提出切合他们实际的要求，并且引导他们切实做到，不能退让，也不得迁就，要消除他们的侥幸心理和懈怠惯性，促使他们一步一步进步。
４、依靠集体，教育后进学生。一要建立健全班集体和运用班集体舆论的力量、克服后进学生的不良行为和端正学习态度。二要建立后进学生档案和班级帮教小组制度，专门负责监督他们的行为；帮助并促其改进错误，健康成长。
５、要做好家访工作。教师要向家长阐明对后进学生进行各种教育措施的必要性，以取得家长的支持和配合，定期通报后进学生在校的学习情况和操行评定，通过家长学校，指导家庭教育的方法，提高家庭教育水平，使之与学校教育形成有机的结合。要求每学年后进学生的转化率达９5%以上，杜绝违法犯罪现象。
联系客服
