结合以前家长会上所暴露的一些问题：家长会往往成为教师独立的舞台；家长与家长间，家长与教师间缺乏必要的沟通交流；家长会的效果并不明显。故计划本学期的家长会作如下安排：
要求：
1、家长会内容准备要充分，层次要高，体现家庭教育的辅导性。同时以艺术性提出下一步要求。
2、用大屏幕展示这学期的主要工作和班级的情况。
3、了解学生在校学习生活的情况。
4、相互沟通交流更好的教育方法。
5、解决家长的问题与意见，征求家长好的建议。
6、为下学期工作做好铺垫准备。
构思：
“三有型的家长会”
制作一段学生在校学习生活的视频资料（展示孩子学习、生活、活动的镜头。如中队会、运动会、实践活动等，能体现出个性化。）。班级走廊、教室里要挂满孩子们一个学期的学习成果。
由孩子们自己来总结班级各项活动。把班级工作分成几大块儿，分别由分管日常工作的班委干部汇报情况。如班级文体活动由体育委员汇报，班级好人好事由组织委员汇报。让学生做小记者，针对班级的主要工作或存在的问题采访家长，让他们谈谈看法。
附：“我们共同的希望”主题家长会教案
我们共同的希望
（六、三中队 ）
尊敬的各位家长：
大家好！非常感谢大家能在百忙之中抽出时间参加我们今天的家长会。同时，我要特别感谢在座的各位，半年来对中队工作，对学校工作的大力支持，可以说，没有您的支持，就没有六、三中队今天的发展变化。对此，我代表全中队41个孩子给各位家长深深地鞠一躬！（鞠躬）今天的家长会我想与各位家长沟通如下几个问题：
一、
二、
三、
四、
下面宣布：六、三中队“我们共同的希望”主题家长会现在开会。
首先，我向在座的各位家长简单地介绍一下，本学期班级学生的整体风貌：现在的六年三班，在领导的眼里是个充满活力、不甘落后、纪律稳定的班集体；在任课教师的眼里，这是一群充满个性、无拘无束、虽然学习基础差，但非常好教育的孩子；在我这个中队辅导员的眼里，这是一群让我感动孩子！在家长的眼里，勿需置疑，他们是你的心、你的肝，你的命。就是这样一群孩子，在你我的共同努力下创造着属于我们自己的奇迹：
九月份：（1）我们详细总结了暑假活动和作业情况，完成比较好的有：……（2）接着我们共同制定了新学期奋斗目标，安排了手拉手互帮互学小伙伴；（3）进行了单元考试，三科成绩全优的有：……（4）成功地参加了校第十二届体育节，虽然我们的体育成绩不理想，但我们一直在努力了。在筹备过程中，最让我感动的是孙某某的家长，事情是这样的：体育会需要制作班牌，学校把任务交给了我们六年级组，咱们班分到制作10个班牌的任务，当时我很着急，不知哪位家长能帮忙解决，琢磨来琢磨去，我给孙某某的父亲打了个电话，说明事由，其父亲二话没说，一口答应，并且诚恳地说：“高老师，为班级，为学校做事，您千万别客气，这是我们做家长应该做的。有事您尽管吱声。”当家长把做好的班牌送到我手中时，我才知道，他自己花钱买的三合板，自己出钱找的木匠。另外，让我感动的是余某某的家长，班级方块队检阅时的口号牌用的卡纸都是其家长买来的。各位家长，钱不在花的多少，他们的行为让我感动，在此，我代表六年三班的全体学生谢谢您您们的慷慨帮助。正因为有了这些家长的热心支持，我们的孩子表现非常出色，经过我们共同的努力，咱们班荣获了“精神文明班”称号。孩子们参加了广播操表演，精神振奋，动作到位，受到大家的一致好评。
十月份：（1）参加了区体育会排字表演活动，我们的孩子太棒了，在寒冷的天气里，他们个个遵规守纪，表演无误，不怕冷，不怕累，一坐就是一天。（2）王某某同学代表班级参加了学校纪念长征胜利七十周年演讲比赛，取得了三等奖。孩子在准备过程中，家长付出了很多，进行细致地辅导，活替我干了，我真的好感动，谢谢您，王某某的妈妈！（3）带领孩子们参加了学校组织的秋游活动，活动组织有序，孩子们在确保安全的情况下，玩得特别开心。（4）十月份单元测试全优生有……
十二月、一月份：（1）全班参与的踢毽子，跳绳比赛均获年级组第三名（这是班级有史以来最好成绩）
（2）进行了期末的复习与考核。语文全优生……数学全优生……英语全优生……全科全优生……
（3）本学期班级纪律、活动评比全优生……
（4）12月31日，我们举行了2007年元旦庆祝会。在筹备过程中……同学表现非常突出，主动为班级买这买那。我们的教室布置的最有特色，孩子们玩得最开心，因为这是孩子们在小学度过的最后一个元旦。
二、介绍科任教师
家长同志们：中队的变化有你的功劳，因为你为孩子付出了，是你教育孩子，让他们长大了，作为中队辅导员我非常感谢！同时，我认为还有我们所有的任课教师的功劳，在校期间，是他们的孜孜教诲让我们的孩子长大了（在电脑上用照片介绍科任教师）。
三、存在问题：
尽管我们取得了不小的成绩，但是，目前中队里仍然存在着各种各样的问题，为了我们的孩子下学期更好的发展，也为了你我共同的心愿，我把问题拿出来与您沟通，我点的现象希望您仔细听好，然后与自己的孩子对号入座，有则改之，无则加勉。
1、个别孩子思想教育有偏差，“霸气”十足，影响了队员之间的团结。下学期是孩子们在小学的最后半年，思想上，情绪上都会有波动，如果教育不好，很可能出现不愉快的事情，我恳请家长说服教育自己的孩子讲文明、懂礼貌，知道关心爱护他人，知道忍让，知道合作，要有团队意识。教给孩子与人交往的偿识、技巧、方法。我们的孩子大都是独生子女，在家里以自我为中心惯了，不懂得去谦让别人，我们做父母的再不去正确引导，将来孩子走向社会，根本不会与人沟通，怎么生存？你想过吗？前几天，班级里发生了这样一件事：两个孩子闹矛盾了，家长知道了，参与了自己的建议。我在学校费劲心思，苦口婆心地做两个孩子的思想工作，让两个孩子握手联合，成为最好的朋友。可孩子的回答让我苦笑不得“老师，你不用费心了，我爸、我妈、都不让我再理他，不让我和他好，让我躲他远一点，我再也不和他玩了。”家长朋友，您说，您的教育方法对吗？您要为孩子的将来着想呀，孩子是你的全部资产，你输得起吗？答案是否定的。那么，谁都不希望自己的“产品”有质量问题，为此，恳请各位工作再忙，也要抽出时间管理孩子。教会他为人处事，教会他有一颗海纳百川的胸怀，不但要让孩子快乐地成长，更主要的是让他健康地成长！
2、各位家长目前最关心的恐怕是孩子的成绩、毕业去向问题。我知道现在你们的心情，可你了解孩子的心情吗？给我的感觉是：孩子不急，你在急，你们说有用吗？我为什么要这样说呢？其一，个别学生自主学习的意识不浓，甚至没有，其表现不能自觉的完成作业，家长，这就是我所说的“伤感”，你只知道着急，不知道想办法督促孩子学习，这不是件很悲哀的事吗？
3、纪律。中队里总是有那么几个爱讲、爱动的学生，我说的爱讲、爱动就是有点过分了，不分场合，不分话题，不讲究方法，不考虑后果，只要班主任不在，他就打开话匣子。这又是我的另一个“伤感”，孩子存在两面性，怎么办？我真的希望在座的各位帮我一把，帮助孩子矫正不良行为习惯。
4、放学不按时回家。个别学生胆子特别大，有时作业不多，放学就跟其他同学到人家去了，也不与家长打招呼，家长找不到孩子，第一个想到的就是班主任，每当我接到这样的电话，家长，你知道吗？我都快急疯了，一个电话接着一个电话地打，不知要打多少个电话，才找到孩子的下落。“子不教父之过，教不严师之惰”你有责任，我也不想推卸责任，让你我协起手来，别再发生类似的事，好吗？
5不按时交费。这一点多半不怨孩子，孩子把收费手册教给你，让你签字，你就应该看清楚孩子本月的收费情况，然后，利用双休日，给孩子往卡里存钱。
假期活动安排及学生安全：
整个寒假学生的活动情况，在孩子的《长大》报告册上写的清清楚楚，恳请各位家长提醒、督促、支持孩子按时参加活动。所有的活动我都要进行评比的，且不可因安排孩子上课外辅导班而误了学校的活动。同时，要叮嘱孩子参加学校活动时注意安全。
各位家长，从现在起，我把孩子教给你了，假期里，你是孩子的监护人，孩子的人身安全由你全权负责，安全细则，你签字了，也就是说你了解的很清楚了，我相信您能圆满地完成任务。因为孩子是你的希望，也是我的希望，他是我们共同的希望，我们有责任保护好他。谢谢！
感恩：家长阅读孩子的信，（或在电脑屏幕上播放每个孩子赠送给自己父母的一句感恩的话，同时配上音乐）畅谈感受！
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