一、目的
1、老师和家长目标、措施一致，教育的效率高、成功大；
2、老师和家长必须加强交流和了解，才能理解和互助；
3、老师（家长）怎么对学生（子女），今后学生就会怎么对社会和老师（家长），这就是最好的德育；
二、组织机构
主 任：赵书林
副主任：王肇永 刘彭生（直接主管领导）
成 员：李晓红（李晓红为家校中心专职人员）、文宁利、李艳萍，家校联谊中心办公室设在“学生成长辅导室”
三、具体工作项目
1、校讯通。每月统计各班校讯通使用情况，推荐做得较好班级和方法，并公布在内网。同时每月推荐2条短信给班主任，由班主任选择使用。
2、短信平台。管理短信平台，利用平台按校长室要求发短信给家长，每次发的短信公布在内网让全校教职工知道。
3、家长咨询电话。6670000是家长咨询电话，对家长的每一个电话都要有记录，并交校长处理。
4、与家长电话联系。每个月要在每个班选一个学生家长进行电话联系。收集家长的意见和了解家长的想法，并做好书面记录呈校领导传阅。电话联系语言范式：①您好，我是萍乡实验学校的工作人员，您是××同学的家长吧。②您好，今天打电话给您的目的是想向您了解一下学校的工作。③您儿子（女儿）××（用2个字称呼）在学校学习、生活习惯吗？有什么困难需要帮助吗？④您对学校或班级的工作都有什么意见吗？⑤谢谢您提的建议，我会反馈给学校领导，谢谢您。今后有建议再欢迎您告诉我，也欢迎您到学校来找我。⑥对不起，打扰您了，再见。
对每一条意见都必须了解产生的原因，提出解决问题的办法，落实解决问题的时间，并及时向家长反馈。
5、家访。由家校联谊中心每学期确定一次家访的时间，由各年级具体落实。每个班主任每学期重点家访：家庭困难的家庭、学习上有被动的家庭、思想上有被动的家庭、想转学的家庭、离异或留守之类的特殊家庭以及其他班主任认为需家访的家庭。班主任家访每学期不少于5个（特殊情况班主任可自定时间），任课老师可单独家访或可随班主任一起家访，每学期不少于3个。家校联系中心每学期结束前统计一次学校领导、班主任、任课老师家访次数（学校校领导每年至少对5个学生家庭和5个教职工家庭进行家访），统计后家校中心必须用电话对每个班级进行核实并将统计结果交校长签字后发至内网。
6、家长会。家校中心负责家长会的时间安排、家长会的资料收集，家长会的效果检查、家长会的到会率统计、家长会的评价。家长会的时间安排为：①新生家长会。小学一年级为开学后一个半月（听课和听学校领导和任课老师讲话），中学七年级为开学前军训会操时间（听学校领导和任课老师讲话，看会操表演）；②常规家长会。各年级每学期期中考试后三周内（听一节课，开一节班会，一般在周五下午进行）；③毕业生家长会。九年级分别在2月份（开学时）和5月份（报考时）各召开一次家长会。六年级家长会一般在5月份举行；④分层分批家长会。一般以学生学习成绩相仿的家长为同批次，人数控制在10人左右，目的是探讨共同的问题，与各科老师充分探讨。时间安排以班级、年级的需要而定。如九年级2月份的家长会尽量开成争上奥赛班、重点班的层次，争上萍中的层次，争上其他学校重点班的层次等分批安排召开。⑤学年度学生升级家长会。小学三年级、五年级、中学八、九年级，每学年开学第1—2周双休日分别召开上述四个年级的家长会，家长会以开年级大会的形式，主要聘请校领导、家长代表、专家讲座、谈新的年级学生心理、身体、学习的变化，及家校合作的事项。
家长会需要请学校领导讲话的由年级或班级确定并提前通知，家校中心对每次家长会的好做法、好材料、检查评价结果、家长到会率发至内网，家长会具体由年级负责组织。
7、小组长联系家长制度。家校中心在开学后第一个月和期中考试后家长会结束一个月内分别为每个小组长发一个“小组长联系家长记录表”，请各小组长为小组成员家长联系一次（具体联系内容语言、要求在记录表前写明），同时要求班长对小组长的家长联系一次。所有联系表收集家校中心存档，并统计评价后发至内网。
8、给家长寄贺信和相片。家校中心为获优秀奖学金、进步奖学金、操行分150分以上的优秀学生、获市以上竞赛和活动中奖励的学生、其他优秀表现的学生、班主任和老师想特别表扬的学生等，给家长所在单位和学生原就读小学寄贺信或获奖相片。每月15日前将上月的全部寄完（有学校报纸也每个学生家寄一份）。
9、说明：贺信不要学生带回家里去，因为家里只有爸妈看，不寄给爸爸，因为爸爸通常看一眼后就放到抽屉里，寄到妈妈的单位去，妈妈一定会拿给同事看，这样，家长在满足了人之常情的“虚荣”之后，在感动于学校的细心的同时，心也是暖暖的。
10、后记：①经营学校也是经营一个产品，用心和不用心是完全不一样的；
②教育的成功，必须要有学校与家长真正站到了一起，心拧成一股绳，劲往一处使。
电话记录样表
记录人
时间
年 月 日 周 时
打电话地点
学生
姓名
性别
班级
年级
班主任
学生家长姓名
联系电话
地点
县（区） 镇（乡）
电话主要内容记录
家长意见产生的原因分析
解决的办法和时间
是否向家长反馈
是否向老师反馈
校领导传阅批示
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