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班主任老师 请你这样说

 

  来源:德育报

 

 

学生犯错误是经常的事,犯了错误又不愿与人交流,作为教师应使用一些引导性的语言,鼓励他们把内心的想法说出来。为转变观念,实施新课程改革,请你这样说…… 

 

一、    帮学生减轻压力的语言

1、你先坐一会儿,今天我想听听你的一些看法。

2、你说得有一些道理,请接着说。

3、事情经过你已经写得很清楚了,但我更希望听到你的口述。

 

二、    帮学生辨别是非的语言

1、乱扔果皮纸屑、随地吐痰影响环境卫生,你能说明为什么吗?

2、你认识到了所犯的错误是一个不小的进步,说说这件事对班集体有哪些不好的影响。

3、这是我校的《学生管理手册》,你先看看,看你在哪些方面还可以做得更好。

4、网络是一把双刃刀,请你说说它的利与弊。

 

三、    帮学生认识自我的语言

1、人都有优、缺点。你能说说自己的长处和短处吗?

2、“谦受益,满招损”,谈谈近期成绩后退的主观原因如何?

3、说说小学的你与现在的你的进步变化如何?

 

四、    帮学生找回自信的语言

1、这里有你为班争光的记录,你先看看,我一会儿就找你聊。

2、上次与你谈话,你给我留下了很好的印象,你很诚实,今天的事你也说说吧。

3、没想到你的口才不错呀!请接着说。

4、我很高兴看到你的笑容,笑口常开是我对你的祝愿。

5、在上学路上与同学大喊一声:我行!

 

五、    帮学生努力自律的语言

1、金无足赤,人无完人。你的认识水平提高真快,谈谈打算吧。

2、团徽佩带在胸前真好,请说一说你的感觉。

3、你的座右铭不错呀!请给大家解读一下如何?

4、文明班集体是大家的荣誉,也有你的一份努力,说说怎样才无损于这一荣誉。

 

六、    帮学生大胆实践的语言

1、人们喜欢孝顺的孩子,请你从进门叫一声“爸爸妈妈”做起。

2、请你今天为你奶奶盛一碗饭并说一声:奶奶,请!

3、谈谈你的父母吧。这是我的联系方式,请交给你爸爸妈妈,并向他们介绍我的为人处事。我希望成为他们的朋友。

4、英语老师正为你今天没有上课着急,请你主动找她沟通一下,老师会欢迎你的。

5、只要你真诚地向同学承认错误,他会原谅你的。

 

在实际的教育教学工作中,如何运用委婉的语言教育感化学生,进而达到帮助他改正错误思想、行为习惯的目的,没有固定的公式,教师要因人而异,具体问题具体分析。

 

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来自:龙闯天涯  > 班级管理
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