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班主任工作的“五勤”和 “十心”

【引用】班主任工作的“五勤”和 “十心”  

 

班主任是学校德育教育的骨干,是班级工作开展的组织者、教育者和指导者,也是学生学校、生活和健康成长的引路人,也是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任工作面对的是特殊的对象——有血有肉有丰富内心世界的学生。班主任工作可谓是酸、甜、苦、辣。同时,班主任工作也是一门艺术教育。如何做好班主任工作,可归纳为四个字:“五勤”和是 “十心”。

“五勤”指

       一 脑勤,古人言“业精于勤”,班主任工作是一项细致繁琐的工作。怎样管好班级,使班级呈现出民主|、团结、勤奋好学的班风学风,这要靠班干部的齐心协力。怎样培养出一批工作认真、有管理能力的班干部呢?教师要多动脑筋,想想办法。班干部的选拔任用,采用民主选举,让学生选出他们自己满意的班干部,并实行民主管理,定期召开班队会,学生有权罢免不能胜任的班干部,真正做到“能者上,庸者下”,充分调动学生参加班级管理的积极性和主动性。

        二 口勤,班级工作要常抓不懈,要使班级在校内成为“文明班级”,就要对班级的卫生、纪律、安全做到月月抓,日日抓,时时对学生进行监督管理。晨会、早读、品德课、班队会、语文课等,教师要充分利用,不厌其烦地向学生宣传教育,使学生从小养成良好的行为习惯。如:不乱扔废纸、认真做值日、不吃零食、爱护校园环境、过马路要左右看等等。

        三 手勤,班级工作开展的好坏,教师不仅要动脑动口,还要做到手勤,每日及时填写好《班级日志》,把学生的到校情况、班级纪律、卫生状况、班队会的开展情况、班级一日大事、手抄报、黑板报的办报情况等,均要一一详细记录下来,并认真填写班主任手册,以备日后查询。

        四 腿勤,学校班级工作的开展离不开家庭、社会的大力支持。教师要及时适时的进行家访,如实地向家长反映学生的学习、生活和健康成长的情况,让家长了解自己孩子的优缺点,找出解决问题的方法,指导家长如何辅导孩子作业,培养学生的生活自理能力和动手能力。虚心听取家长的意见,更好的开展班级活动。

五、眼勤,俗话说:百闻不如一见。班主任要经常到班级看一看,下课时看看班级每个学生在做些什么事情,上课时如果班主任有时间可在教室窗外关注教室里每个学生上课时的表现,即使是几分钟,但作用是巨大的。当学生知道老师在关心他,他一定会集中精力听课。班主任要认真阅读班级日志,从中及时了解班级中的一些情况。班主任还要认真阅读每个学生所写的周记,因为不少学生心中的许多事情不愿当面和班主任说,但他们愿意写在周记中,班主任从中可以知道不少从其它方面无法了解的情况。

     班主任工作不仅要有,“五勤”还要做到 “十心”。

        一是忠心,作为班主任要忠诚于党的教育事业。要有崇高的理想,坚定的信念,鲜明的立场。要有较高的政治素质、道德素质和科学文化素质。要有勇于牺牲的献身精神和公而忘私的奉献精神。生命不息,奋斗不止!

  二是爱心,有人说:没有爱就没有教育,没有爱就没有责任感。爱是教师教书育人的动力基础。教师从事的工作是一个充满爱、传播爱、唤起爱的工作。作为班主任应该有更广泛的爱、无私的爱、真诚的爱。要把自己的爱撒向祖国、撒向社会、撒向家庭、撒向每一位学生。要用火热的爱去熔化冰冻而消沉的心灵,用爱心的温暖去医治心灵的创伤,使每个学生都在爱的阳光下健康成长。一个没有爱心的班主任,就不会有充满爱的集体。一个没有爱的集体就是一潭死水。人们常把教师比作“蜡烛”“春蚕”,也就是说教师具有无私奉献的精神。奉献,要有爱心,对待那些自控力差、成绩进步难、学习态度不认真的学生,教师要严格要求。严,不是简单、粗暴的打骂,而是要严中注爱。要在生活中关心爱护他们,在学习上不厌其烦地帮助他们,用心捕捉他们的闪光点,适时进行启发教育。课内,你是老师,课外,你是“严父”“慈母”,是大哥哥、大姐姐,让他们处处感受到你是他们信得过的良师诤友,能处处感受到老师给予的无微不至的爱。他们会自然而然地由一个个“丑小鸭”成为天真浪漫、活泼可爱的“小天鹅”,时而与你附耳悄悄话,时而向你倾吐心中的快乐和烦恼,从而让你的工作开展得更加得心应手,顺心如意;也促进学生更加发奋努力,不断提高学习成绩

  三是事业心,班主任要时刻将自己的工作放在心上,抓在手上。做到心中有事业,事业记心中。要处处留心,时时留意,做生活的有心人,学生的知心人,领导的贴心人。要以高度的责任感对待自己的工作和事业。只有强烈的事业心,才能产生高度的责任感。没有事业心,就没有责任感,工作就会马马虎虎、随心所欲。这样的班主任领导的班级会是怎样的一种局面,大家可想而知。

  四是信心,信心是成功的动力基础,力量之源。人不怕别人对自己没有信心,就怕自己对自己失去信心。班主任首先要对自己有信心,对自己的班级和学生有信心。其次要教育学生克服自卑感,树立自信心。对自己的老师、同学、班级充满信心。师生之间、同学之间要相互信任、相互鼓励、相互帮助、共同进步。不论什么时候,干什么事情都要充满信心。倘若一个班主任对自己、对班级、对学生失去信心,那么他的工作就会失去动力,缺乏活力,缺少激情。他的事业就不会有进步,也不会有成功。

  五是恒心,恒心是指干工作要持之以恒、善始善终,不能半途而废。作为班主任,工作要有计划、有目标。一但目标确定,就要持之以恒的坚持到底,不达目标毫不罢休。要做到持之以恒,就必须具有坚忍不拔的毅力,锲而不舍的精神。要不怕困难、不畏艰险。要善于克服困难、解决困难。要知难而进、勇于创新、勤于开拓。“精诚所至,金石为开”;“锲而不舍,金石可镂。”说的就是这个道理。

  六是专心,专心是指干工作要一心一意、全神贯注、一气呵成,不能三心二意、无精打采、拖拖拉拉。古人说:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。作为班主任一定要身体力行、率先垂范,给学生树立榜样。榜样的力量是无穷的。榜样是一种无声的语言,能起到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。

  七是热心,班主任对自己的工作要充满热情,对学校分配的工作要热心完成,对有益的活动要热心参与。要用自己的热心去温暖学生,用自己的热情去感染和激励学生。对后进生要热心指导,对特困生要热情帮助,对进步生要热情鼓励,对学生的缺点和错误要热心说服。决不能泼冷水、放慢气。只有热心才能焕发热情。作为班主任,要时时充满热心,处处充满热情。

  八是细心,细心是指处事要谨慎小心,观察要细致入微,做事要心细如丝,考虑问题要全面周到,工作要踏实认真,不能粗枝大叶、蜻蜓点水、丢三落四、一叶障目,不见森林。作为班主任,要扮演多种角色,既是良师,又是益友。既是导师,又是学者。既是严父,又是慈母。班主任要善于捕捉学生每一个微妙的变化,要善于发现学生一点一滴的进步,哪怕是一个眼神、一次微笑,也不能放过。即使昙花一现,也要光芒永存。小学班级工作中,孩子们之间的事大多数是芝麻豆子大小的事,作为班主任,就要多长一个心眼,处处留心,细心观察,及时了解发现班内发生的大大小小的事,及时处理,否则,小事会变成大事。做到让学生放心,令家长称心。每学期报名时,班主任开学报名时,班主任要细心地了解学生的姓名、性别、出生年月、家长姓名、家庭住址、家长工作情况和学生的兴趣爱好。以及家长的联系方式。通过细心地询问,了解学生的性格特点和家庭情况,做到心中有数。

  九是耐心,耐心是指工作要耐心细致、不急不躁、不愠不怒、不急于求成、不急功近利、不敷衍了事。尤其是对学生的思想教育要不厌其烦、和风细雨。要对他们晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。做差生的转化工作更是要耐心细致、坚持经常。俗话说:一口吃不成胖子。做工作要低起点、小步子、缓坡度,要细嚼慢咽,切忌囫囵吞枣。 教师不仅要细心观察,发现孩子们周围的事情,及时处理各类偶发时件,而且对待学生还要有一定的耐心。耐心听取学生向老师反映班级情况,耐心地询问孩子们的生活、学习,了解孩子们的内心世界和精神生活,耐心地向低年级学生讲清学校的规章制度、班级纪律、卫生标准;耐心的向学生宣传交通安全注意事项;耐心的指导学生做好值日、出黑板报;耐心的向家长反映学生的在校学习、生活情况;耐心的听取家长的反馈意见。

  十是善心,班主任要有一颗纯洁善良的心。要团结同志,与人为善。要严于律己,宽以待人。对待学生要和蔼可亲,不能恶语中伤、冷嘲热讽。要具有同情心,要尊老爱幼、扶弱助残、扶贫济困。要敢于打抱不平、见义勇为。要善待人生,善待每一件事情。教育学生“己所不欲,勿施于人。”“以恶小而为之,勿以善小而不为。”

        总之,班主任工作要持之以恒,教师不仅要以身作则,处处关心爱护学生,还要不断加强学习,提高自身素质。同时把班主任工作当做一门艺术教育,不断探索,在教育方法和教学手段上,多下功夫,真正做以一个让家长放心、学生满意的良师益友。

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来自:龙闯天涯  > 班级管理
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