班主任考核制度

 

班级是学校进行教育教学工作的基本单位，班主任是班集体的组织者，教育者和指导者，是实施德育工作的主要责任者。班主任在学生全面健康成长中，起着主导作用，并负有协调本班各科教育工作和沟通学校与家庭、学校与社会之间联系的作用。

一、班主任常规工作和目标管理要求

    1、计划常规

    班主任每期必须制订详尽的班级工作计划

2、工作程序常规

每学期初，班主任根据本班实际，组织学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》及本校校规校纪，采用多种方式与学生家长取得联系，对学生进行行之有效的德育工作。修订班级工作计划。期末组织学生自我总结，写好学生素质报告册，评选“三好学生”、“优秀学生干部”等，并写好班主任工作总结。

    3、日常工作常规

（1）每周星期一认真组织学生参加升旗仪式，进行爱国主义教育。

（2）指导学生参加早操、课间操和课外活动锻炼。班主任必须到场督促与指导。

（3）班主任利用每天读报时间，对学生进行政治思想教育，总结班务工作。

（4）每晚检查住校生住宿情况。

（5）督促打扫清洁卫生。

（6）及时处理学生偶发事件。

    4、教育例会常规

（1）按时到场，维护校会、团委有关会议纪律，督促学生认真参加集会。

（2）每次班会要精心设计，认真组织。

    5、活动常规

根据我校实际，认真组织安排有关活动，如元旦师生座谈会、五四文艺汇演、国庆文艺演出、教师节师生座谈会、歌咏比赛、每学年召开的田径运动会、球类比赛。

    6、学生学习常规

班主任要经常对学生进行学习目的、学习态度、学习方法等教育。教育学生形成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。争取综合考核成绩处于年级前列。

二、加强班主任工作研究

    1、加强班务工作教改实践和研究。

学校鼓励班主任进修班任工作业务，鼓励进行班务工作研究，对承担班务工作教改研究和发表班务工作经验的班主任，学校将给予一定的奖励。

    2、班务工作经验交流

凡在县级及县级以上进行班务工作交流，视其获奖情况学校给予奖励加分。

三、班主任工作的考核

考核总分为100分，具体考核如下：

    1、每周常规工作由行政值周和督导室考核（10分）。

    2、班主任到班督促情况由行政值周考核（10分）。

    3、学额巩固率由教务科考核（10分）。

    4、班务工作由学生科考核（15分）。

    5、开展的各类活动由团委与学生科考核（15分）。

    6、学风及学习效果由教务科考核（15分）。

    7、主题班会课由团委与学生科考核（15分）。

8、重大违纪事件由学生科与督导室考核（10分）。