桥头中学教学质量考核细则
为全面深入地实施素质教育,进一步严格教学质量目标管理,激励全体教师勤奋工作,切实做好教育教学工作,以全面提高学校整体教学质量,特制订教师教学质量考核方案。具体实施细则如下:
一、考核细则说明
1.本教学质量考核细则包括班级集体考核办法,考试学科教师教学质量考核办法以及考查学科考核办法。
2.每学期分期中、期末进行考核,发放经费来源为教师工资的考核部分和校自筹资金。
二、具体考核办法
(一)班级集体考核办法(校自筹资金)
1.满分为100分。
2.各项指标及计算公式如下。
参平人数(N):由教导处根据学期初分班情况核定。
总分及格人(M):总分的60%。
初一为总分270分以上人数;初二为总分342分以上人数;初三为总分450分以上人数。
总分良好人数(G):总分的75%
初一为总分338分以上人数;初二为总分428分以上人数;初三为总分563分以上人数。
总分优秀人数(H):总分的85%
初一为总分383发以上人数;初二为总分485分以上人数;初三为总分638分以上人数。
总分及格率得分(A1)=
综合考核得分=A1+A2+A3
3.奖金分配。
(1)当年级平均综合考核得分-2≤综合考核得分≤年级平均综合考核得分+2时,班级集体获平均奖。(初一450元;初二570元;初三750元)
(2)当班级综合考核得分>年级平均综合考核得分+2时,每增加1分,另加奖200元,不封顶。
(3)当班级综合考核得分<年级平均综合考核得分-2时,每减少1分,扣除集体奖150元,扣完为止。
(4)各科任教师分得班级奖金比例为语文、数学、英语、物理、化学、初三政治、初三历史 = 1.5:1.5:1.5:1.0:1.0:0.5:0.5
以上是按班奖励。
(二)考试学科教师考核办法
1.满分为100分。
2.各项指标及计算公式如下:
N:参平人数(同上)
M:及格人数(语文≥90分;数学≥90分;英语≥90物;初二物理≥70分;初三物理≥60分;初三化学≥60分;初三政、史≥30分)
H:优秀人数(语文≥120分;数学、英语≥135分;初二物理≥108分;初三物、化≥90分;初三政、史≥45分)
及格率得分(A1)=
均分得分(A3)为40分:
当年级均分-n≤平均分≤年级均分+n(n:语文为1;数学为2;英语为1.5;物理为1.5;化学为1.5,初三政、史为0.75)得40分。
当平均分≥年级均分+n时,每增加1分,均分得分增加2分;
当平均分≤年级均分-n时,每减少1分,均分得分减少2分;
教师考核得分=A1+A2+A3
3.奖惩办法:(分学科分年级)
(1)当平均考核得分-3≤教师考核得分≤平均考核得分+3时,享受全额发放
(2)当教师考核得分>平均考核得分+3时,每增加1分,奖200元,不封顶。
(3)当教师考核得分<平均考核得分-3时,每减少1分,扣除200元,扣完为止。
(4)教多个班的取其平均计算考核分;教两个班语、数、英和三个班理、化的,奖额乘以系数1.5。
(5)辅导学生比赛中获奖,另加贡献分算考核分,贡献分见下表:
| 国家级 | 大市级 | 县市级 |
一等奖 | 5 | 3 | 1 |
二等奖 | 4 | 2 | |
三等奖 | 3 | 1 | |
以上不重复计算
(6)如果所教班级均分拿年级最高分相差语文:6分;数学:12分;英语:10分;物理:8分;化学:8分;初三政治:4分;初三历史:4分。实行待岗处理。
(三)考查学科教师考核办法:
1.满分为100分。
2.成绩指标:
①能认真做好教学常规工作
②能精心组织好有关活动
③积极参加教育行政部门组织的各项比赛
3.考核办法:
(1)采取学生测评与教师(班主任、行政值班人员)测评相结合的办法,若有一项不符要求的,每次扣1分。
(2)学校教学常规检查中有一项不符要求的扣1分,月工作检查过程中,有一项不符要求的扣2分。
(3)当考查学科教师平均考核得分-3≤考核得分≤考查学科教师平均考核得分+3时,享受全额发放。
当考核得分>平均考核得分+3时,每增加1分,奖50元。
当考核得分<平均考核得分-3时,每减少1分,扣除200元。
(4)如果辅导的学生在比赛中获奖,另加贡献分算考核分,贡献分得分情况同上,但体育得分按下表进行:
| 国家级 | 大市级 | (县)市级 |
一等奖 | 10 | 6 | 2 |
二等奖 | 8 | 4 | 1 |
三等奖 | 6 | 2 | 0.5 |
(以上不重复计算)
三、有关问题说明
1.学期初确定的参平人数中,若有流生视作零分处理。
2.无故缺席、违纪者一律作零分计算。
3.因病、因事缺考者,靠学期初分班名次。
4.中途借读及转入生当时学期不计入考核人数。
5.中途接班后的考核办法:
若原班级上一次考核分在考查学科教师平均考核得分±3范围内;仍按照上面的方法计算考核分,若低于此范围,则以该班级上一次考核的考核分为基准,若差距增加,减少由于差距增加而减少的奖金,若差距缩小,可享受由于差距减少而增加的奖金,下次同上。但如果本次考核分在规定范围内,下次则按常规计算考核分。