2009—2010学年度第一学期思想品德学科教研工作总结
北戴河教研服务中心 胡万桃
本学期，在上级部门的直接领导，全区思想品德教师的大力协作下，我以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为根本，以培养学生自主合作探究能力为主导，继续贯彻实施新课标，积极推进课堂教学改革，深入探讨有效教学，把全面推进素质教育作为教研活动的宗旨。学期间我经过坚持不懈的努力，各项工作井然有序，取得了一定的成绩。为了扬长避短，今后更加扎实有效地完成各项工作任务，现总结如下：
一、强化理论学习，不断提升教育教学理念。
本学期，能够认真学习党和国家有关教育、教学改革的政策、文件和精神，学习专业理论书籍《新课程教学法》；《一种独特的教学模式》；《新课程背景下的有效教学》；《中学政治教学参考》；《中学生时事政治报》；《半月谈》等，充分利用网络媒体接受新信息，阅读教育、教学的相关博客、电子文刊，明确教育教学改革在实践过程中的有关问题。除此以外还积极参加市、区级举办的各类讲座活动。同时在教育局组织的到洋思中学考察学习活动中能够进一步解放思想，开阔工作思路，强化工作措施，明确责任意识。也积极引导教师加强学习，更新教育理念，掌握先进教学方法。本学期撰写的理论学习笔记、活动资料达20000字，为顺利完成各项工作奠定了理论基础。
二、加强教学常规管理，完善教研视导工作。
1.积极协助学校抓好教育教学工作，下校视导听课达40多节。
2.参加教研组活动四次，对教研活动提出了合理化建议。
3.随同第二批到洋思中学考察组，根据领导安排我组织全区学科教师听取校长汇报、实地察看、听公开课（每人达8—9节）、参加集体备课、聆听洋思初三思想品德老师李新刚的复习经验介绍及互动答疑交流、座谈等多项活动，特别是针对高效课堂教学进行了重点观摩和实践尝试。北戴河三中张春玉老师用苏教版教材在洋思中学初一年级13班进行授课，课题为《珍视集体团结》，本次活动受到校方的积极肯定，参与教师深感受益颇多。
4.组织全区学科教师观摩了市级农村校长优质课活动，研讨了优秀作课教师的设计，学习了他们大胆整合教材、创新教学方案的工作思路。
5.积极协助市教科所完成了小学品生与品社的教学设计评比工作，结果待定。
6.积极协助教育局完成了北戴河区的教育教学评估检查工作，完成了相关的报告总结资料等。
7.期末考试命制初四思想品德试卷1套.
三、推进联片教研活动，积极研讨有效教学。
1.为积极实施县域实验项目，探讨有效教学策略，推进北戴河区思想品德教师专业化发展，本学期教研主要围绕研讨课活动，由各校教研组长带头引领，北一中李艳莉，北二中经妮，北三中郭秀娟三位组长分别承担了初一、初二、初四年级的主备讲教师，我们选取了教材中有代表性的课题进行了集体备课、作课展示。因活动前准备充分，参会教师深感收获大，效果好，引领到位，感想颇多。
2.活动中，主备教师北一中李艳莉，北二中经妮和北三中郭秀娟三位教师对七年级思想品德第四课《祝福青春》、八年级思想品德第八课《合作！竞争！》和毕业班复习第五课《中华文化与民族精神》三课，分别从教材地位、学情、教学目标、教学的重难点、教学法、教学过程，作业设计等方面进行逐条分析，而且提出了备课中存在的疑虑或问题。大家集思广益，纷纷发表意见，通过交流研讨解决了主备教师的疑问，最后对三节课内容的教学设计形成了统一的看法。
在研讨课中又充分体现了新的教学理念，发挥了教师的主导作用，体现了学生的主体地位，进一步深化了学生对青春的美好向往且要珍惜青春的认识。对合作与竞争的关系、中华民族文化、传统美德、民族精神之间的联系，有了进一步的理解和认识。在教研活动中，大家结合有效教学的理论，对课上存在的问题进行了研讨和修正，又形成了“二次备课”。研究课不仅提高了作课教师的技能而且也为其他教师今后的教学起到了示范作用。
3.本学期开辟网上思想品德教师工作室，及时记录教师们工作的得与失，通过搭建网络平台为老师们的学习、教研和交流提供了便捷，增强了工作的兴趣和动力。
四、迎接中考，竭尽全力为毕业班服务。
1.为了提高2010年的中考成绩，结合我区的教学现状，在学期初及时召开教研组长会议，根据各校学情制定复习计划，特别针对基础知识薄弱，两极分化严重的学生进行了摸底调查、分析研究，并对复习中采取相应的办法进行了探讨，为了大面积提高教育教学成绩，鼓励学生的学习积极性，对制定可行性的教学评价提出了新的要求并注意加以落实。
2.9月初及时召开了初四文综教师期末质量统检分析会及迎考备考会.特别对统检中存在的问题提出了改进的措施，加强了教学反思。同时对2009年中考试题进行了分析研讨，制定了2010年可行的复习策略，为毕业班教师的复习指明了方向，提供了教学方法上的指导。
五、在实践中反思，在反思中提高。（我思故我在）
1. 提质增效，一定注意各个细节，今后教研进一步强化服务、指导的职能。
比如：在指导教师如何写教学反思时就让老师明确“三问”课的亮点是什么？课的缺憾在哪里？ 课的提升怎么做？“六记” 记成功的经验；记学生的创新；记学生的问题；记教学的机智；记失败的原因；记教案的修改等。
2. 有计划地、有实效性的、有针对性的、有创造性地开展本学科教研工作。注意教研员自身提高与学科教师队伍综合素质提高要紧密结合，只有双向都提高了才有助于教学质量的提高。
总之，一学期的工作效果比较显著，但还存在很多的不足，如何把每项工作都做好，取得实效，其实有一定的艺术。今后，我会挑战自我，不断完善，加倍努力、勤奋工作，再接再厉，开拓教研工作的新局面。
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