述职报告
本人1987年毕业于扬州师院历史系，获历史学学士学位，87年起分配到漆桥中学至今，96年被评为中一。从我选择教师这一职业起就拥有了为人民教育事业奋斗终身的理想。从教16年来，始终用这一理想鞭策自己，勤奋工作，不断进取。现对本人工作以来尤其是任现职以来的工作作一述职。
本人自踏上教育工作岗位以来，就树立了热爱祖国、忠诚于人民教育事业、为社会主义服务、为人民服务、为家乡教育事业奋斗终身的信念。积极要求上进，高标准、严要求地对待自己，不断加强自身师德修养，爱生敬业、为人师表、无私奉献，尊重学生人格，发展学生个性，关心爱护每一个学生，培养学生自尊、自信、自强品质，努力使每个学生在德智体等方面都得到全面发展。
本人具有系统扎实的专业基础知识和业务水平，能胜任中学历史教学工作，具备一定的学识水平，在16年的教学生涯中，十分重视吸收借鉴现代化的教育理念和现代化的教学方法、手段，积极开展教学改革，创造轻松和谐的学习环境，引导学生运用科学的理论来分析历史、现实的各种现象，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养学生创新意识，提高课堂教学质量，努力实施素质教育，切实减轻学生过重的课业负担。在日常教学中，努力创造有利于学生发展的课堂教学气氛，突出学生主体地位，从课本体系、学生智能发展、非智力因素等方面入手，踏实认真、不遗余力、讲究方法地开展教学，以学生终身发展为本，努力培养学生自主学习、合作学习、探索研究性学习的能力。通过自身踏实的工作和不懈的努力，教学效果明显，教学实绩显著，博得师生一致好评，取得以下成绩：88年所带高三历史预考、高考全县第二，所带高三（3）班总均分预考高考全县第二名；89年高考历史均分全县第四；90年高三历史预考高考全县第四（当时全县有8所完中）；95年9月获镇先进。任现职以来获1996-1997年度高淳县优秀教育工作者，2000年度、2001年度两年度考核为优秀，任期考核为优秀，获2001年度漆桥镇先进个人；97届、01届所教学生会考合格率100%、高考历史居全县第三（列普通完中第一）。
本人十分注重自我的不断完善，树立了终身学习的观念，为适应日新月异的社会发展给教学带来的严峻挑战，不断学习以提高自身的学识水平和理论修养，积极参加各种形式的教科研活动，做好对青年教师的“传、帮、带”工作。任现职以来，在全县范围开过4节公开课、观摩课，获好评；曾参与过教师进修学校对青年教师继续教育培训工作，开过两次讲座，能不断和市、县内外兄弟学校的同行交流教育教学经验，并以此来调整平时的教育教学，积极撰写教学心得和论文，取得一定成绩：93年4月在县高中历史优质课评比中获二等奖；94年7月在县义务教育新教材一课教案评比中获二等奖；获95年度高淳县教育学会优秀会员。2000年12月论文《成吉思汗统一蒙古的原因》获省历史学会论文评比二等奖，2001年12月论文《淝水之战的性质与前秦失败的原因》获市教育学会论文评比三等奖，论文《历史时间的记忆法》获市教育科学学术委员会论文评比三等奖，论文《悲剧英雄苻坚》获省历史学会论文评比二等奖，2001年3月论文《历史课的六性教育》获中学历史报社、中学生时事政治报举办的全国中学政治、历史有奖大赛一等奖。通过多年辛勤的努力，赢得一定的社会信誉，被推为高淳县教育学会会员、县中学历史学会理事、县中学历史学科中心组成员。
作为教务主任，能在上级主管部门和校长室的领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，大力推进素质教育、创新教育，促进全校研究性学习的展开，加强教学常规管理、加强各年级各学科教学的全程管理，抓好教学改革，提高课堂效益，立足农村普通高中生源差的实际情况，切实贯彻“分类指导、分层推进”的教学原则，在高中开展美术特色教学。加强教科研活动，把学校教研落到实外，促进广大教师改变教学观念、变革旧的教学模式，以提高自身的教学水平。通过持久不懈的努力，以提高学校的办学水平和教育教学质量。几年来学校教学质量不断提升：2000年高考录取率78.8%，列全县第二，完成县局下达各项高考指标；2001年200%地完成了县局下达的高考本科指标，其它指标也相应完成；近四年来，学校中考成绩逐年上升，2000年、2001年中考在全县名列前茅；2001年度学校办学水平评估为优秀。
回顾以往，十六年的拼搏、十六年的奉献、十六年来收获果实累累。展望未来，无论怎么变，一颗忠于人民教育事业之心不会变，为家乡的教育事业奉献终身的志向不会变，我会一如既往地为“教育”鞠躬尽瘁、无怨无悔。
高淳县漆桥中学 诸德峰
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