学习“五严”规定的心得体会
蒋垛中学 周军
本学期，学校组织全体教师学习了省《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》的“五严”规定。“五严”规定是省教育厅等部门对规范中小学办学行为作出的五项规定，具体有：
一、严格禁止下达高（中）考升学指标。二、严格控制学生在校集中教学活动时间。三、严格执行国家课程计划。四、严格规范考试和招生管理。五、严格制止义务教育办学中的违法行为。通过学习，我主要有以下几点浅薄认识：
第一、“五严”是主抓手，所有教育工作者必须牢记“五严”主要内容。对照“五严”规定，作为一个教师，要正确把握“五严”的内容，认真领会“五严”的精神，更能根据五严的要求指导和规范自身教学行为。
第二、在日常的工作中，对学习有困难的学生要有耐心，不歧视他们，多看孩子的优点，多跟孩子的原来状况比，多跟家长沟通……能以未成年人保护法为准绳，只要我们真正从心底爱护学生、尊重学生，一定会取得意想不到的效果的。
第三、学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。作为老师我们要切实减轻学生的作业量，提高课堂教学的效率，在教法上下苦功夫，而不是占用学生的休息、娱乐和锻炼的时间，把时间真正还给学生。
认真研读“五严”规定，对照自身的教学行为，我觉得期中有一个比较重要的关键词，那就是“减负增效”。针对学生课业负担问题，文件首先强调要坚持“健康第一”的原则，更重要的是对学生的在校集中学习时间、家庭作业时间、在校体育时间、睡眠时间等都提出了具体的量的标准。反思我们自己平时的教学行为，以前可能过多地强调学生的考试分数，而忽视了学生身心的健康发展，无形中增加了学生的压力和负担。在今后的教学中，我们要把学生的身心健康放在工作的首位，关爱每一位学生，尊重每一位学生的个性发展。尤其是对学有困难的后进生要多一些理解、尊重、关心和鼓励，减轻学生的压力和负担。当然，我们不能因为“减负”就对学生不负责任，听之任之，降低教学要求，我们要让学生在轻松的氛围里取得更佳的学习效果，有更多的收获。怎样才能“增效”呢？我想这是对教师提出的更高要求。既要“减负”，又要“增效”，这就要求教师不断学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，不断成长，让自己迅速地适应教育规范的新要求，真正让自己的教育教学行为做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。
工作多年来，我一直都严格按照国家的教育方针和教育教学规律办事，严格执行国家课程计划，注重自身师德修养，立足三尺讲台，抓好课堂教学。教育在改革，我们要在教育教学中始终把握好改革的方向，注重用新理念深化课程改革，不断推进教育教学质量；同时，坚持做到服从学校工作的安排。
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