新教师上岗培训心得

作者:gsh201102847 日期:2012-07-23

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       作为一名已经走上工作岗位一年时间的年轻教师，在这一年的工作中，有欢笑，有苦涩，有眼泪，也有欣喜。在这一年的教学工作当中，我担任六年级的数学老师兼班主任。虽然毕业考试的压力很大，我意识到自己身上的责任，刚开始接手我的班级的时候，学生的成绩以及各方面的能力都非常差。开学的第一堂课，我给学生说，不要管你们以前怎么样，只要你们肯踏踏实实的学习，我们每一个人都能够成功。虽然天天给后进生补习，很累，甚至天天熬夜加班备课、批改作业。但是我仍然感觉到我的每一天都是幸福的，因为我爱我的学生。在这一年的教学当中我也意识到自己身上有太多的不足，自己教师的专业素养知识的欠缺。虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在如何组织教学，如何最大程度地提高教学效果上，作为一名班主任，如何民主的管理我的班级，教师专业成长上如何一步一步的去努力还敢到非常的茫然，缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，在各位专家，各位老师的指导下收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研，去体现教师的人生价值。
五天的学习，杨小颂老师的《做幸福的教师》、龙贵清老师的《爱心·目标·点子》、田波老师的《怎么上好一堂课》、姚秀芝校长的《怎样成为一名合格的教师》和《构建高效课堂，促进学校发展》、符顺忠老师的《新课程背景下的听课与评课》以及高水平校长的《新时期教师职业道德》，包含了师德师风、教学工作规范和教法经验交流等诸多方面的系统学习 。在收获知识的同时也意识到自身的不足。教育局这次的培训就像及时雨一样浇灌我我在教学工作上干涸的土地。通过这次培训我深刻的意识到教师继续学习的重要性，只有不断的学习才能不断的完善自己，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。
对于成为一名合格教师，我还路漫漫且任重而道远。说实话，在一年的教学期间，我还一度的审问过自己，是不是能胜任教师这个工作。如今看来，五天的培训不仅仅给予了我警醒和鞭策，更在一定层面上给了我信心、信念还有前进的目标。符顺忠老师谆谆叮嘱我们脚踏实地，敢立潮头；又切切鼓励我们 “扬帆起航”、争创辉煌，一席话，我如沐春风，顿时有了敢立人先的激情。现我将五天培训学习的收获总结如下：
一、用爱托起还子的明天
开班的第一节课杨晓颂老师的《做幸福的老师》，杨老师问我们，我们是谁？教师到底是什么?而我们的答案也稀奇古怪。杨老师用坚定的语气告诉我们:“教师就是教书育人”！而然教师不仅要教学生专业知识，更要教会学生如何做人。然而一年繁杂的教学工作，我们当初坚定不移的信念也被繁琐的工作慢慢动摇，甚至怀疑过自己，我真的能当好一名老师吗？杨老师的一颗给我敲响了警钟，我也深刻的意识到自己身上的责任，也更加坚定了我成为一名教师的信念。 
走到了河溪小学的讲台上，面对着一双双渴求知识，清澈如水的眼眸的时候，才发现，我把“责任”二字看的太轻太轻了。如今对于教师的要求，已经不单单是“学高”、“身正”的表层含义了，里面夹杂了如符顺忠老师，高水平校长所说的专业知识、专业态度、专业技能，以及如何与他人相处，如何与学生、家长沟通，甚至是如何在教授学生知识、做人的道理过程中，不断地充实自己，改正自己的缺点，提高自己的各方面素养的全方面技能。
还记得培训的第一天，吉首一中的龙贵清老师的一堂课：“爱心、目标、点子”。龙老师身体力行，用他的实际行动告诉我们什么叫做师爱。作为一名老师，就要承担多重身份，是老师，是朋友，是家人，是父母。在学生失望的时候给予鼓励，在学生伤心难过的时候给予安慰，在学生获得成功的时候给予学生表扬。这就是一名老师，一名为学生付出的一切的老师。教师要学会与学生沟通，用心去理解学生，了解他们的心理到底在想些什么，不能因为学生犯了一点错误就一棒子的“打死”。师爱是包容、是耐心、是毅力、是责任；是心细如丝，语如春风；是小爱如绵、大爱无疆！
一个真实发生在我班上的例子。我们班的陈生缘同学属于学习习惯有问题的学生，由于自身原因，学习成绩差，对学习不感兴趣，在学习上表现出了消极的态度，我想这都是由于他的自卑感而造成的，所以应该先让他有自信心，掌握最基础的知识。我在日常生活中，时时给她提供一些成功的机会。在课堂提问中，让他回答最简单的问题，比如在上音乐课时我时常请他上台来来参与音乐课的一些小活动;检查学习歌曲的反馈情况时,经常请他把所学的歌表演给全班同学听,并且及时给予鼓励与表扬,来增加他的自信心,消除他的自卑感. 让他在学习上获得了成功的喜悦，产生了学习的兴趣. 我与他谈心时，他因为有时一下子答不上来或不想说而避开我，我从不责怪他，而是轻轻地拉住他的手，小声地对他说：“没关系，把心里话告诉老师，老师一定会帮助你。”他这才愿意把自己想说的说出来，我在仔细倾听时，透过那双眼睛体会到了他内心的快乐。发展其特长，营造同伴合作氛围。我从平时的教学活动中发现：同学们都因为陈生缘同学学习成绩差，不愿与他玩，下课后，他经常自己一个人发呆。我发现他的操做得很好，动作很到位。于是一有机会，我就让他来领操。结果，同学们向他投去了赞许的目光。在传统的教育观念中，人们常把后进生当成“坏学生”，说是“朽木不可雕”，“顽石不成材”，严重地伤害了他们的人格和自尊心。因此，他们往往会产生异常的心理和畸形的表现：有的存在对立情绪，不听管教；有的产生自卑心理，消极沉闷；有的采取疏远集体，回避教育；甚至有的故意违纪、离校逃学。因此，在转化后进生的教育中，光用批评和处分是不能奏效的，必须对他们倾注爱心，十分尊重他们的人格，用民主、平等的方式对待他们，即不厌恶、歧视；不当众揭丑；不粗暴训斥；不冷嘲热讽；不变相体罚。用爱心融化后进生冰冻的“心理防线”，在师生间架起一道感情交流的桥梁。
二、这次培训为我的实际工作提供了许多方法和策略。
这次培训，通过姚校长的课我认真学习了《教师教学常规》，知道了展开教学所必备的条件，这为我以后的教育教学工作提供的依据。通过龙贵清老师的“爱心，目标，点子”和田波老师的课我对班主任的工作有了全面的了解，知道班主任的工作应从小事入手。通过符顺忠老师的授课，我解开了一直迷惑的问题。到底如何展开教学，如何听课评课，如何慢慢的成长起来。这些老师的课都让我坚定了信息。培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好小学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验方面，培训老师把自己的宝贵经验以及自己的所见所闻都毫无保留的告诉我们，通过这次课，我们认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地上好课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
三、坚定信息，面对未来。
对于刚刚走出校门，参加工作刚一年的我，对于教学工作还存在着许许多多的问题，而本次培训中，培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境和人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会，认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型教师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只有具备克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
这次培训虽然时间非常的短暂，但是这次培训让我学会了许许多多在书本上，在教学当中摸索不到的知识。老师们指出的许许多多的问题也是为在自己的工作当中存在的问题，这都为我敲响了警钟。虽然培训很短，但是通过培训，拓宽了知识面，提高了认识。对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养。虽然我现在有很多的不足和缺点，但是我相信，只要抱着一颗学习的心态不断求知，不断进取，不断进步，我一定能够慢慢的成长起来，只有通过不断的学习和努力才能够成长为一名合格的人民教师，一名优秀的人民教师。我相信只要心中有爱就一定能够托起学生的明天！