发言一:
发言二:
一、熊老师在《国学道德经典导读》一书中所讲到,汉字具有强大的民族凝聚力,维系着多民族多语言的共同认同。我们中国的汉字有一个神奇的功效,就是维护了民族的团结,咱们的国土横跨960万平方公里,五十六个民族的风俗习惯相差迥异,各地的方言南腔北调,按理说人口多国土大很难统一、很难沟通,但是,看一下我们国家的历史,大一统是历史发展的主流。为什么能形成这个原因?其中,就是我们汉语的语音和语法不管发生什么变化,各地的方言如何庞杂,汉字像磁铁一样把海内外的炎黄子孙的心凝聚到一起,因为中国的语和文是脱节的、是分离的、是可以各自独立存在。如讲不同方言的人互相听不懂可以书写汉字来认字沟通。相反,使用拼音文字的国家则不同,如历史上显赫一时的罗马帝国、阿拉伯帝国,为什么很快就四分五裂?因为,罗马帝国用拉丁语写语言的时候,就出现了法语、意大利语、西班牙语,好几个语种。那么,到了不同的民族、不同的地域时受到方言的制约,互相说的话听不懂。听不懂,语法一改变后就出现了好几种语言,法语、意大利语等等。如此即使书写文字也难以沟通。所以说我们的表意文字——汉字具有很大的优越性。
二、汉字是复脑文字,有利于大脑两半球的平衡发展,可以激发人的形像思维。刚才文章中也说到了,我们的汉字这种符号对大脑的刺激是左右两个半脑同步进行的,在大脑的两侧都可以产生放电。美国的专家也感悟到汉字不仅有节奏美、线条美,方块汉字的形还能传递丰富的信息,让我可以产生猜读和联想,均匀的使用大脑的两个半球,有益于思维能力的提高。
三、汉字是中华民族几千年的历史沉淀为背景,信息含量大,有丰富的表现力。如:我们的典故成语丰富多彩,几个字就可以表达一篇文章一个故事的内容;班门弄斧、滥竽充数、黔驴技穷等等,几个简单的字就能把那里面很复杂的东西表现出来,而用英语等拼音文字却很难;《孙子兵法》这本书只有几千个字,但它里面所讲的道理,不仅适用于军事界商界,还成为哈佛等名牌大学学生的必修课。另外汉字排列组合成的诗词歌赋对联等等,讲究整齐押韵、平仄对仗、文字精炼、内涵丰富、高雅清新,这是其他文字难以具备的,用英语非常的难达到。如:我们大家都熟悉的,马致远的词“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,一共是十二个字给我们绘制了一幅感叹不尽的,悲欢离合的秋景图。
如此看来,汉字的功用非常的大。另外如:
1、汉字有很多的同音字,可以巧妙地利用汉字谐音关系来表情达意。如:“东边日出西边雨,道是无晴(情)却有晴(情)”,用天气的阴晴来表示男女之间的爱情;“年年有鱼(余)、福倒(到)、碎碎(岁岁)平安”,等等。
2、汉字还有传承着古代的科学知识思维方式文化观念道德标准。如:天、地、君、亲、师,这五个字传递了中国人的那种价值观念;仁、义、礼、智、信、温、良、恭、俭、让,每一个字可以说就是一部人生教科书;每一句格言警句,都折射出做人的道德标准、行为准则,等等。
3、汉字具有强大的组合能力,占用空间比较小、经济实用。联合国使用有六种语言文字,把联合国的文件打印出来人们发现,用汉字打印出来的用纸张最少,最环保。比如说一篇文章,用汉字打印出来需要一张纸,而用英文则需要六张纸,是用汉字打印的六倍。因为,汉字每个字可以和其它字组成新的词,不像英语那样需要造大量新的词。如政治的“政”字,和不同的字组合成政局、政府、政客、政体等等,而英语,出现了一种新生事物就要造一个新单词。很多学英语的都知道,他们搞翻译的时候,要不停地换词典,因为新诞生的词汇在老的词典里没有。而汉字只要认识三千多个常用的汉字,读报纸读杂志一点问题都没有,但学英语不掌握六七千个单词,读读英语的一般读物都相当的困难,而且读英语的时候,看报纸经常要翻词典翻看一些新的单词,如新科技信息名词等等,要用很多的词典,相当的不容易。
4、汉字中的数字也有强大的逻辑性,包容性。如阿拉伯数字1234567890就是一个符号,特别简单。但是在汉语中,每一个数字都有丰富的含义,比如说我们常说这个问题简单的像一,我们还说什么独一无二;一愁莫展、一无是处中同样是一,但在不同的语言环境中有不同的意义。
5、汉字书法是一门独特高雅的艺术。有了汉字就有了书法,这个书法是古老的艺术,书法集中表现了中国艺术的基本特征,这和其他民族是无法比拟的。
6、汉字的间架结构,特别的美。
发言三:
中国的汉字都是一副图画,也是逻辑思维极其严谨的符号,这两种特性具有同时启动我们左右半脑功能的作用。现在我们能够在市面上看到许多西方科学家极力研究开启右脑的书,他们知道右脑中蕴含着极其高深的智慧。在我们的文字创立之初,我们的老祖宗深谋远虑,把开启我们中华子孙左右半脑功能蕴含在了文字之中。我们通过学习就能感受到。我曾经看到过一份资料,世界各个国家的科学家,经过研究发现,亚洲人的智商相对是最高的,尤其是中国和日本。为什么会出现这种情况呢?究其根本,因为他们比较注重汉字,包括日文中的汉字。日本科学家经过研究发现,汉字对他们的智商开发具有极大的帮助作用。日本的科学家建议,把汉字作为他们的一个教学课程,从这点讲也是对我们中国人的一个警醒和鞭策。作为一个中国人,认识到汉字对我们创造力的巨大影响之后,我们应该反思,对我们的后代要不要重视汉字的学习。
发言四:
发言五:
大家晚上好!我谈一下我大女儿认字的经历。我认为孩子学认字并不是一件难事,1995年出生,现在读高三。那个时候不知道德慧智教育,但我注意孩子的早期教育。我是这样教她认字,每次买了食品会来了以后,就把食品商标上的字告诉她是什么,让她认商标。走到街上去时,有门牌,
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