相比于城市里教育的多样化和快速发展，农村教育发展要缓慢的多也单一的多。
寒门真的难出贵子了吗？
哈佛大学，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。
前段时间，一份2021年哈佛新生的家庭调查曝光，根据调查，这些哈佛新生中，17.5%的受访者称他们的父母中有一人或两人曾就读于哈佛大学。有将近30%的新生家庭至少有一位亲戚曾是哈佛大学校友。
这些新生中，超级富豪家庭比例高达46%，远超去年的26.6%。
当然，这样的顶尖学府和普通的大学肯定不一样，但家庭环境和家庭受教育程度对孩子的发展影响很大，也是不争的事实。
这个矛盾和困境，在农村似乎表现的更为突出。
这些年，农村教育以及农村学生的健康问题，一直是社会关注的重点。爱心早餐、图书馆、多媒体教室、三支一扶政策、招生专项政策…大家都在努力去改善目前的一个农村教育环境。
对此，就有扎根在农村的特岗教师提出：农村教育的短板不是教学，而是学生们没有梦想。
他们看到的农村学生心态：
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2011年我在山东某贫困村里支教，教初中三年级，孩子们的学习成绩真的是很差很差，并不是因为笨，而是根本就不学，不是一个两个，是所有人，家里越穷的越不学。
有一天闲来无事，和孩子们聊天，我问孩子们，你们不学习，将来想做什么呀。
其实我挺盼着孩子们吹吹牛逼，说说大话，比如像我们小时候一样——想赚大钱、开豪车、住别墅、当科学家。
但是他们的回答真的让我既震惊，又心疼。
一个女孩子的站起来说初中毕业以后想去城里打工，这样就可以自己赚钱买个好手机，买好吃的…关键是，很多孩子很开心的点头附和…
鸡汤有毒，但梦想，真的应该有，农村的贫穷限制了孩子们的想象，同时带走了孩子们的梦想。
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虽然很难置信，但现在依然有很多家长对于读书并不看好，他们更希望的是孩子读完初中就出去干活挣钱。
有些孩子也比较“听话懂事”，甚至会自己主动出门打工，想要为家里减轻负担。
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我最大的感受就是，和城里同龄的女孩五花八门的理想相比，农村的孩子就像被密密麻麻的蜘蛛网罩住，无法挣脱。我曾问过他们，你们的梦想是什么？他们都很迷茫，面对梦想，大部分都是说，我没有梦想，就想好好学习。至于为什么要好好学习？那是因为大家都在说好好读书才能有出路。这就好像只是一个信条，只知道是对的，但不知道它为什么是对的，至于它所指引的方向是什么？要达到的目标是什么？就更加不清楚了。
成绩的好坏决定不了人生的好坏，但对于大部分的农村学生而言，学习和成绩是改变未来的最好途径。
所以，重视农村教育尤其重要。
而当学生没有了自我期许，那他就只能随波逐流。
教学和教育资源影响着农村教育，这是硬件问题，很重要。但最根本的，还是要改变孩子们的心态，让他们开始自我期许，懂得学习的目的，并愿意为一个明确的生活目标奋斗。
这里就有个问题，农村学生见过的东西太少了，他们了解的生活也太少了。（别说现在是互联网时代，打游戏和刷视频可不是在增长见识）所以，去树立一个明确的目标似乎也不是一件轻松可以做的事情。
所以建议老师们在合适的时候，给孩子们进行职业分享。
不同的行业，不同的人，他们在做什么，他们的工作是什么？他们的生活又是怎样的？讲给他们听，让他们对职业有更多的了解和期许。
对于迷茫中的学生，心灵鸡汤或许是最好的强心剂。在晚自习，找一些演讲给他们看，让他们更多的了解这个世界，了解人生的可能性。
孩子们有着更多可能性，我们都知道，孩子自己也必须清楚。
不论是农村教育的教学问题还是农村孩子缺乏梦想的问题，这不是靠老师的努力就可以改变的。
可以说，老师能做到的很少，甚至是做了也不一定真的有成果。但还是希望都尽最大努力去学生们心里埋下种子，或许在某些孩子心里，这颗种子正在发芽。
农村教育，你们觉得最大的问题在哪里呢？
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