用扑克“扯马股”训练一年级孩子口算，效果真实看得见

 

用扑克“扯马股”训练口算，效果真实看得见

 

如果单纯用简单的口算考核对孩子进行训练，孩子不仅容易出现疲惫和倦怠，效果还比较慢。所以，除了每天坚持10分口算外，我和老公经过商量，决定用扑克“扯马股”训练女儿的口算，让孩子觉得很有趣，愉快的进行思考。

而且，这种在玩耍中学习的方法，刚好符合一年级孩子目前20以内的口算要求。我个人认为，只要加法熟练了，减法只是“惟手熟耳！”不可能更难！

虽然只进行了几个钟头，但是吃到甜头的我不想独乐乐，决定把自己的体会讲给所有目前正在为想提高孩子口算能力而苦恼的父母们听听，或许有点帮助哦！

 

道具：普通扑克一盒，取出里面的大小鬼、J、Q、K不要。A为1，其他数字按实际点数计算。

方法：每个人抽取5张牌，将其中任意三张用加法组合成为10或者20，获得比牌资格；剩下两张牌面点数相加做比牌，如果点数小于10就用实际数比较，如果大于10就取多余部分比牌（比如11，就是1点）。赢者记一分，输者为零。

如果任意三张牌都无法凑成10或者20，就叫“无凑”，可以和对方换牌（当然是为了增加孩子获胜的机会，以免失去兴趣；同时刺激孩子首先要仔细观察自己的牌，不要用自己“有凑”的去换了对方其实“无凑”的牌）。

如果比牌中出现相加为10的点数，就是最大，比普通记分高1分。同时，如果两张比牌是由两个5点组成的10，那就再加分，可以记3分，为最厉害！

参加的人可以是两个，也可以是三个，越热闹越激发孩子的斗志。

 

刚开始，女儿在看牌的时候，很容易漏掉一些计算，总嚷自己“无凑”，想要换牌。我们决定对她进行方法培训：

 

1、  将5张牌铺开，按照大小顺序排列，依次观察。

2、从最大的牌入手，首先计算如果用它凑成10，还需要一个什么数字，然后观察剩下的四张牌有没有可以相加得到这个余数的。如果有，那一次成功。

3、如果第一张大牌与其他任意2张牌无法凑成10，请继续思考，如果要把它和其他任意两张牌凑成20，需要一个什么余数，剩下的四张牌里有没有两张相加为这个得数的牌面。如果没有，那就选择第二大的牌面开始与前面的观察顺序相同的方法继续进行。

4、五轮观察结束了，都没有实现这个10或者20的加法组合，就算是“无凑”，可以申请换牌。

 

有了我们的悉心教导，女儿果然进入了实战，开始有模有样的自行操作了。哈哈，还别说，她的运气真好，得了很多次比牌为10呢，这又刺激了她的好胜心，一个劲地叫嚣着与我再决高下。

我们一共进行了20场比赛，前面10场女儿属于适应期表现不理想，后面10局逐渐娴熟，表现也非常出色。但是值得提醒的是，要是父母和孩子进行这个比赛，千万不要要求过高，必须适时露出一点“错误”，制造一些笑话，通过这样的松弛结合，促使孩子更加认真的思考角逐。

最后，我们的记分本上，陈美美稳居冠军，呵呵，哪个敢比她厉害？

我们今天的奖励很实际哦，去了家乐福大采购，买了满满一车美美最喜欢吃的火鸡、虾、鸭子、巧克力、布丁……还没有出卖场，她就忍不住催促：“快点啦，我好想吃东西了~~~~~~~~~~`”

呵呵，十足的好吃狗！！！！！