徐京吾
一个叫丁晓淑的小女孩，在幼儿园大班。一日，晓淑的妈妈问我，孩子发脾气应该怎么办？在一旁的几位做爸爸的人，首先抢答：“孩子发火时别理睬他。”有的插话说：“打一顿，不打不成器。”也有的干脆说：“买包他喜欢吃的东西，哄住了就好。”我认为，这个问题不是一两句话可以回答清楚的，应根据小女孩的不同个性的心理特点以及发脾气的原因来解决。
据丁晓淑的妈妈说，一次她高高兴兴地带着晓淑去逛街，谁料晓淑在一家钢琴商店的门口停住了脚步，说要买一台钢琴。妈妈立时目瞪口呆，这么大的钢琴，家里没地方搁，再说价格昂贵，而且小姑娘没有学过琴，无法玩呀。妈妈连哄带劝，答应她去买玩具型的小钢琴，可晓淑哭喊着非买不可。妈妈不由恼火起来，打了孩子几下，不料她索性躺在地上打起滚来……
遇到这种情况该怎么办？最好的办法是在孩子刚开始发脾气时，迅速转移她的视线，以新的事物或新的活动吸引她的注意力，并立即把她抱离现场。因为幼儿的情绪和情感往往随着情境的出现而产生，又随着情境的变化而消失。拿晓淑这个孩子来说，如果能及时离开钢琴商店门口，那么不愉快的情绪也会因钢琴不在眼前而很快消失。如果小姑娘脾气特别厉害，作为妈妈要学会“冷处理”，明确地对她讲这样闹是不对的，是无济于事的，千万不要同她多纠缠。家长可佯装离开现场，让孩子明白自己的行为已经惹大人生气了，妈妈不爱自己了，这样，她就会逐渐冷静下来。有时还可借助过路行人的话来劝导孩子，也能收到较好的效果。当然，待孩子的脾气平息时，妈妈还应循循善诱，晓之以理，加以引导，使孩子明辨是非。
幼儿爱发脾气，有其生理、心理上的原因。孩子的大脑神经系统功能发育还不完善，兴奋和抑制过程发展不平衡，易兴奋而难抑制。如晓淑姑娘看到钢琴后，也许她想起了老师弹琴的情景，所以激起了想买钢琴的强烈欲望。而一旦妈妈不同意，她就冲动起来，以致完全不能控制自己，便出现了上述尴尬的局面。
另外，幼儿的道德意识正处在刚刚开始形成阶段，是非观念和评价是非的能力还停留在幼稚的水平。孩子以为我要的东西，妈妈就该买，你不买，我就发脾气。至于任性、发脾气是不良的行为，也许她连想都没想过。这样一分析，做家长的就能心平气和地来处理“突发事件”了。如果做妈妈的不加分析，采取简单粗暴的办法，只会给孩子“火上加油”，这样，事情就更糟了。
逢到幼儿发脾气，赶快“救火”，固然必要，但这毕竟是消极的。积极的方法是平时对孩子加强教育和培养，这是至关重要的。
从上面那位晓淑姑娘表现的行为来看，她是性格外向，对于这类孩子，做妈妈的既不能对孩子放弃教育和要求，也不能采用简单的哄、打方法，而要把爱孩子与严格要求相结合。如妈妈带她出门前应向她提出明确、具体的要求，让孩子能仿照着做，逐渐锻炼与培养她的自制力。平时，我们做家长的还应多为孩子创造良好的生活环境与教育环境，经常利用电视、故事中好孩子的形象，给孩子讲一些浅显易懂的道理，在他们心目中树立好孩子的榜样，使孩子情绪稳定，心情舒畅，懂得道理，避免因无知而任性和随便发火的现象。 多数父母都会碰到孩子发脾气的问题，特别是在孩子二三岁刚开始具有独立性、想按自己的意志去行事时。发脾气实际上是孩子正在成长的独立意识的信号。
一般来讲，孩子发脾气的行为会随着年龄的增长而减弱。如果你的孩子爱发脾气，你不要轻易地下结论说自己教子无方。每个孩子养成发脾气习惯的原因是不同的。有时候孩子发脾气仅仅是因为过度疲劳或受了刺激。不管孩子为什么发脾气，必须让孩子明白这种行为毫无意义，它不能帮助他克服挫折，逃避责任，让父母改变主意。
●置之不理：这是帮助孩子摆脱发脾气习惯的最好方法。因为孩子发脾气的目的是想得到你的注意。你 不理他，孩子就会意识到发脾气没有什么用还是少用为好。不理睬发脾气的孩子，需要你能沉住气。
●转身离开。孩子发脾气时，你尽管去做你的事。
●适当地劝说。如果你还做不到置之不理，你可以对孩子反复讲几句简明扼要的话，说明什么事是不会被允许的，但不要做出任何举动。你的目的是帮他摆脱困境。
●不要议论他。孩子不再发脾气时，只要欢迎他能停下来就是了，就像什么也没发生过一样。如果孩子不停地哭闹，你觉得除了让步没有别的选择了，你可以告诉他如果愿意哭就尽管哭好了，但你不喜欢 他的哭声。不要让哭闹左右你的决定：
●搞清孩子在什么情况下最可能发脾气。
●让孩子知道你说到做到，绝不让步。尽量避免诱发孩子发脾气的场合和情况：找出诱发孩子发脾气的原因并避免它们是可能的。
●避免孩子发脾气。每个孩子动手能力是不一样的。如果任务或玩具太复杂，孩子会因完不成而感到沮丧，你可以把任务安排得简单一些。
●必要时提供帮助。让孩子看你是怎么用另一种方法解决他解决不了的问题的，有时候寥寥数语、关键性的提示，足以缓和孩子一触即发的紧张情绪。
●避免孩子过分疲劳和兴奋。这种时刻，孩子常常控制不住自己的情绪。尽量使孩子处于平静的状态。
当孩子又在恶作剧时，当你都催了10遍他还是不动窝的时候，劳累了一天的你往往难以控制自己的情绪，对孩子吼了起来。 【发脾气的坏处】
对孩子发脾气，确实会让孩子害怕。在恐惧中，孩子那些让你心烦的行为暂时看不见了。但他会怎么样呢？有这样几种可能：
·乖乖地听你指挥，你让干什么，就干什么；
·他被吓呆了，愣在那儿不动；
·大哭起来，不会再干你不希望他干的事，也不去干你想让他干的事；
·学着你的样子，也发起火来，把你心爱的花瓶扔到了地上。
孩子对人的情绪是十分敏感的。因此，你发脾气，也一定会影响到他的行为和情绪。
但是，他还弄不清，你为什么发脾气。也就是说，在很多你发脾气的时候，他虽然停止了你所不期望的行为，但他并不知道自己到底做错了什么。
有时候，情况还会更复杂一些。孩子做错了什么，在平常也许并不足以引起你发脾气。但此时此刻，也许你刚刚和别人吵完架，也许工作上的千头万绪正让你无从理起，也许你刚刚被自己的父母数落了一通，无处发泄……于是，孩子那点小毛病成了导火索。
显然，有些火发到孩子身上是不公平的，而且，很多时候，发火解决不了根本问题。
如果我们总能够清楚地这样分析问题，我们当然能够遵循众多教育专家和心理专家的建议：冷静！不对孩子发脾气！
【真实情景再现1】
你的宝宝要用瓷碗玩过家家，你不让她用容易打破的瓷碗，她生气了。
『对付家长』：不要把她的行为看成是有意挑衅。深吸一口气，提醒自己她是一个受到挫折的小孩子，她的气愤是正常的。
『对付孩子』：把她放到婴儿床里或其他安全的地方，你们双方可以冷静下来。当你冷静下来后，给孩子其他东西代替瓷碗，比如色彩鲜艳的塑料碗。
【控制不住情绪怎么办】
但是，在现实生活中，我们很难做到。情绪，有时并不受我们的主观意志的控制。那么我们该怎么办？
换个角度想想看
1．你发火对孩子到底有没有用？
有用。它阻止了孩子正在进行中的不良行为。紧急时刻，你的一声吼也许能够让孩子避开危险。
2．孩子除了感到害怕，还学到了什么吗？
是的，他学到了这样几点：
（1）除了他自己以外，还有别人存在，别人也是有脾气的。他要学着尊重别人。
（2）情急中，每个人都会发火。
（3）这种情绪表达有可能给彼此的关系带来紧张的气氛，事后，父母往往会通过一定的行为来消除紧张，修复关系。
3．你发火对你自己到底有没有用?
也有用。让你积攒的情绪得到迅速的宣泄，之后，你的头脑很快会理智起来。有不少父母，刚吼到一半，就已经知道自己很过分了。
【真实情景再现2】
已经到了吃晚饭的时间，3岁的儿子硬要吃冰棍，你不同意，他却说，奶奶就会给他吃，哭着喊着要去找奶奶。
『对付家长』：你的直接反应也许是怨奶奶把孩子惯坏了。但这解决不了你和孩子之间的冲突。如果家里还有其他成人，让他把孩子抱开一会儿。提醒自己，孩子已经饿了，他在主动找吃的。
『对付孩子』：加快准备晚餐的速度。静静地抱着孩子离开冰箱，让他趴在你肩上哭一会儿。等孩子也静下来，温和但肯定地告诉他，你知道他饿了，咱们先吃饭，后吃甜食。
【6招让
家长跳出陷阱】
1．不必刻意压抑自己，让孩子了解一个真实的你。否则你积攒的负面情绪太多，爆发时更会让孩子不知所措。
2．无论如何，你都要给自己设一个限：不要打孩子。
3．发脾气后，最好向孩子解释清楚，孩子的问题到底是什么，他该怎么做；有没有其他因素让你心情不好，等等。要通过行动让孩子感受到你的关心和爱护。
4．可能的话，最好提出预警。
如：“我都快忍不住要发火了，你能赶快……”“今天我心情不好，你最好别……”
5．决不能因为发脾气后的内疚，就放松对孩子的要求，该坚持的必须坚持，同时可以寻找其他温和的策略。
6．寻求支持。找一个有类似经验的好朋友聊一聊，帮助自己把情绪平复下来。
【真实情景再现3】
在超市里，你有很多东西要买，食品、杂物，但是你的孩子一直嘟嘟囔囔，哭哭啼啼，闹着要回家。
『对付家长』：提醒自己，孩子累了，他并不是故意不服从。
『对付孩子』：告诉他，你也认为现在该休息一会儿了。带他到市场的休息区歇一会儿，或到吃东西的地方吃一点儿点心。
【小贴示】
愤怒有时候是双方的。在愤怒中，人接受信息的通道会变得狭窄，对信息的理解也会变得偏执。面对孩子，制服彼此的愤怒，要比和成人争执付出更多的努力。因为你不仅要处理自己的情绪，而且要调节孩子的情绪。当然，也正是由于你有这种责任，并掌握着主动权，也使你们之间的关系更容易调解。
【真实情景再现4】
你7岁的女儿与她最好的朋友发生了争吵，她很生气，对你说话粗鲁。
『对付家长』：记住，她的感觉不是针对你，告诉她你不能容忍说话粗鲁，但是你愿意和她谈一谈。
『对付孩子』：让她把自己的感觉用几个字写下来，或画一幅画，描述她们的争吵。帮助她想办法找到修补与朋友的裂隙的方法。
