《四季读书歌》

民国..熊伯伊

民国年间，湖北崇阳有儒医熊伯伊酷爱读书，博学多才。他不仅妙手回春。而且能诗善文。熊伯伊曾作《四季读书歌》一首，作为自己的座右铭，歌曰： 

    春读书，兴味长，磨其研，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月教人忙。莺歌燕语需领悟，桃红李白写文章。寸阴分阳须珍惜，休负春色与时光。

    夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。田野勤耕桑秀，灯下苦读声琅琅。荷花池畔风光好，芭蕉树下好乘凉。农村四月闲人少，勤学苦读把名扬。

    秋读书，玉露凉，学科技，细思量。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。菊灿疏篱情寂寞，枫红曲暗事彷徨。千金一刻莫空度，老大无成空自伤。

    冬读书，年去忙，翻古典，写文章。挂角负薪有李密，囊萤映雪显孙康。围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲遂平生志，一载寒窗一举汤。

 一日读书歌                    ——杨沛郁

今重读民国年间湖北著名儒医熊伯伊的《四季读书歌》，感慨良久，深觉我辈读书远不如前人，故学作《一日读书歌》一首以自勉。

晨读书，记忆强，空气清，精神爽。淡山丽水着晓露，茅屋竹舍亦芬芳。早莺争飞青天外，新燕斜穿薜荔墙。大好时光勿虚度，休将春色付梦乡。

昼读书，日正长，立课题，写文章。多元智能强素质，人本建构育栋梁。知识技能打基础，过程方法不可忘。情感态度价值观，自主合作探究忙。

晚读书，目十行，四野静，好思量。绿衣红楼情寂寞，陆游荷马品周详。未名湖畔风光好，兴安岭上玉露凉。信息时代尚须勤，与时俱进莫轻狂。

夜读书，天气凉，钻科研，实验忙。网上点击向世界，电邮频频夜生香。晨钟暮鼓勤学苦，雁去燕来诗成行。今人应学熊伯伊，读书一曲天下扬。

   关于读书

    书，或读书，一个重要的意义就是发现自我。世间并无“可读”的书，可读的书是刺激人生价值的谦恭的顾问。鼓舞人心，能唤醒人潜能，塑造个性，磨砺人生的书籍对这一目的大有裨益。

    有人说，心在那里，那里就有宝藏；志在那里，那里就有时间。诚然！比如广州市倡导的“周十小时”阅读和“家庭读书氛围”就很有意义--塑造一个愉快，宁静，交流，互补，智慧，和谐的家庭。

    也许，积习半改！我仍喜欢夜深人静，展转难眠时读书。此时我乐意像其他时间一样与书为伴，你可以触及文学世界的角角落落，可以拜访世界上最著名的人物而无须预约，无须他人的通报，可以去造访弥尔顿，莎士比亚，爱默生等震撼人心的思想者，而且还会受到最热情的款待呢。每天能珍藏一个有启发意义的思想，否则这一天就白过了，让每天都成为自己时间中的一页。如《圣经》，《日常需要的力量》，《自己拯救自己》，《如果我回到少女时代》，《奋力向前》，《绅士》等作品，都能使人变的忠信诚实，奋发向上。

    一个人，先会和书相识，然后和书成为朋友。书，不断地给我们希望，唤起我们新的勇气和信仰，抚慰伤痛，给了多少饥寒交迫的人美好的生活理想，创造了美的新世界。。。。。。当我想起这些，就会给书---这天赐的礼物以永久的赞美和敬畏！

古代关于学习的诗句

 

《长歌行》：“青青园中葵，朝露待日 。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至， 黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”

劝人立志的：

《神童诗》：“少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。”宋·真宗《劝学文》： 
富家不用买良田，书中自有千钟粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋 ；出门莫恨无人随，书中车马多如簇；娶妻莫恨无良媒，书中有女颜如玉。男儿欲遂平生志 ，六经勤向窗前读！ 
    王安石《劝学文》读书不破费，读书利万倍。窗前读古书，灯下寻书义，贫者因书富，富者因书贵。 
   

劝勉刻若勤学的:

 宋代诗人刘过也写过一道题为《书院》的“劝学诗”：“力学如力耕，勤惰尔自知。但使书种多 ，会有岁稔时。”该诗是说勤奋读书如农夫种地，几分耕耘，几分收获。

 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐 颜真卿《劝学》） 
    劝勉讲究学习方法的: 唐、宋“八大家”之首的韩愈写过一首“劝学诗”：“读书患不多，思义患不明。患足已不学，既学患不行”。诗中向我们提出治学上的四人重要方面：多读、深思、虚心、躬行（身体力行）。 

        宋代陆九渊也曾写过一首题为《读书》的诗：“读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。”强调读书切戒争匆、慌忙，要贯彻“涵泳”（细心体会、琢磨、推敲的意思），这确是经验之谈。 
  

    关于惜时的:

盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋 陶渊明《杂诗》） 

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐 《金缕衣》） 
   
       昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》） 

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明 文嘉《今日歌》）

        明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清 钱泳《明日歌》） 

    关于学习体会的: 
    半亩方塘一鉴开，天光月影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。（宋 朱熹《观书有感》） 
    昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。（宋 朱熹《观书有感》） 

    关于学习乐趣的: 
    木落水尽千崖枯，迥然吾亦见真吾。坐对韦编灯动壁，高歌夜半雪压庐。地炉茶鼎烹活火，一清足称读书者。读书之乐何处寻？数点梅花天地心。（元 翁森《四时读书乐》冬） 
   

春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。（民国 熊伯伊《四季读书歌》春）