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管教过严,孩子反而难成器

           河北网友:我的孩子是男孩,今年4岁调皮贪玩,不听话。我总打他,他也不该,对孩子严好还是不严好,请桃子指教。

          桃子回复:
    孩子应该教育,但是要宽严适度。如果管教过于严厉,孩子反而难以成大器。张教授个大家举了一个发生在身边的案例:厦门籍的陈宇华博士被做为家庭教育的成功典范被人们所效仿。但是大部分人不知道,陈爸陈妈也尝过家教失败的苦头呢!

    宇华的父母都是高级知识分子,和所有身边的人一样,当宇华的姐姐还没有开始读书的时候,夫妻俩就仔细商量做好计划,要对孩子严加管教,让她成材。一切都按照设想进行着,结果,夫妻俩发现,孩子的依赖性越来越强,什么问题都要靠父母解决,连考试也要妈妈陪着。总结这次的失败,夫妻俩意识到,症结就是管多了,管严了,管宽了。

    于是,经过反复思考,夫妻俩决定拿小女儿做个试验。对她干脆撒手不管(当然不是真的不管,而是以引导代替管教)。没想到这种方式真的成功了。陈宇华18岁时就以厦门文科状元的成绩被报送到中华人民大学;21岁即以当年大陆唯一的本科生被录取到美国斯坦夫福大学。


    张教授说,家庭教育是孩子一生的支撑,而父母对孩子的态度将影响孩子人格的形成。张教授根据自己多年的研究得出这样几对因果关系:


    当父母对孩子的态度是支配的,孩子的人格就会是消极的缺乏自主性,依赖,顺从的;

    当父母对孩子的态度是不关心的,孩子的人格就会是攻击情绪不稳定,冷酷,自立的;

    当父母对孩子的态度是专横的,孩子的人格就是反抗,情绪不安定,依赖,服从的;

    当父母对孩子的态度是娇宠的,孩子的人格就是任性,放肆,幼稚,神经质,温和的;

    当父母对孩子的态度是***的,孩子的人格就是合作,独立,坦率,社交的。

    由此可见,父母教育子女的态度,方法,以及对孩子所表现出来的一言一行,将直接影响着孩子的人格形成。

   “什么样的家教造就什么样的孩子!表扬越多,孩子的表现越好,反之,批评越多,孩子就越往坏的方向发展!”3月24日下午,著名心理学博士张灵聪教授在泉州市区为学生家长们做演讲时呼吁家长们:给孩子一个宽松,和谐的家庭环境。

    张教授说,很多父母,在孩子小的时候,总是不断的给予鼓励,孩子会说的第一句话,会走的第一步,即使咬字模糊,即使走得歪歪扭扭,也会表现得非常兴奋,抱着孩子又是赞叹又是亲吻。于是,孩子在赞美声中,很快就会说第二句,会踏出第二步,第三步了。

    可是,当孩子长大一点后,做父母的渐渐看不到孩子的进步了,而总是挑他们的毛病:这个不好那个不对。于是,从此孩子就真的变了,变得这个不好那个不对。

    很多做父母的都有一个疑问:为什么孩子小时候是那么的可爱,那么让人疼,而长大了却又这样的叫人不省心?对此,张教授认为,孩子小时候之所以可爱,是因为父母无保留地疼爱于赞美;等孩子长大后之所以让人不省心,是因为父母的爱变得功利了,赞美变成批评了。

    因此,应该反思的是父母而不是孩子。因为,如今的问题孩子,大多正是当初父母的家庭教育不当所种下的祸根!

    听完张教授的演讲后,一位家长深有感触地说:“以前总是理直气壮地批评孩子,现在才知道,原来孩子今天会成为这个样子,正是自己当年教育不正确所致,真是愧对孩子啊!”

   “每个人都喜欢听‘好话’,孩子也一样。”张教授说,“批评多于鼓励”是常见的失败家教方式之一。他指出做为成年人,如果我们每天面对的总是批评,那我们就不久会失掉自信心,而且工作起来也没有兴趣。

    成人尚且如此,心理尚未成熟的孩子又怎么能承受得了无休止的批评?为此,张教授提醒父母门,在教育孩子时一定不要轻易批评,最好是通过为子女制定合情合理的规矩并以身作则,让子女心悦诚服地接受。

    张教授认为,“与孩子缺少交流”也是家教常出现的问题之一。交流是双向的,但是,大多数家长却常常会单向批评,教训孩子,使孩子只有听的份儿。这样的教育方式剥夺了孩子的表达权利,甚至使孩子没有了表达的欲望。

   “限制多于信任”是家教中普遍存在的第三个问题。“孩子是不断的成长的,今天不能做的事,明天就能做了。”为此,张教授认为,成年人应该对孩子做的是帮助而不是取代。家长的责任在于不断地发现孩子做的事情的能力。当孩子感到自己的能力越来越强的时候,他与外界的接触就会越来越多,越来越主动。

    但是,一些家长却不这样,他们一开始对孩子抱着一种不信任心理,等到孩子真的不行了,他们就对孩子产生无能为力的心理,发展到最后,就变成了放任自流的心理。

    那么如何给予孩子正确的家庭教育呢?张教授认为,首先***和谐的家庭气氛是孩子良好心理素质形成的基础而父母良好的教养态度则是孩子良好心理素质形成的关键。

    在教育孩子的过程中,张教授认为,必须做到三方面:树立威信,尊重孩子,赏识孩子。

    一是树立威信。当家长在孩子心中树立了威信,他所讲的话,就能影响到孩子的心灵,孩子就会相信,信任家长。而要成为有威信的好家长首先是要以身作则:要求孩子做到的自己必须首先要做到;其次是人格平等:孩子见人格平等了,孩子就乐于接受父母的建议;第三要关心爱护孩子:孩子感受到家庭的温暖和父母的爱,就会主动向父母说出自己的心里话;其四要常与孩子交谈:交谈使亲子间有更多的了解和理解;其五要宽严适当:太宽会使孩子失去约束,不易管教,他严会使孩子无所适从,精神紧张,时间长了容易产生逆反心理。

    二是尊重孩子。尊重孩子就是尊重孩子的人格,情感,需求,爱好与创造。一个孩子如果生活在尊重之中,他就会学会自尊和尊重别人。

    三是赏识孩子。每个孩子都有一定的长处,也都有他的短处,赏识孩子就是要善于发现孩子的“闪光点”在教育孩子时,千万不要贬低孩子。有些家长爱用大人或“神童”的标准去要求孩子,达不到要求就以侮辱性的语言讽刺嘲笑孩子,贬低孩子。这样的做法只会让孩子产生自卑心理对自己失去信心。

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