海头小学2021年度家校共育工作总结

家校同心携手前行——海头小学2021年度

家校社共育工作总结

家庭教育是整个教育工作不可缺少的重要组成部分，它不仅关系到儿童的健康成长和千家万户的幸福，更关系到国家的未来和社会的发展。自海头小学被评为赣榆区家长学校示范家长学校以来,我校家长学校建设目的明确,宗旨落实,组织健全,机制完善,不断提高家庭教育的质量和水平,增进学校与家庭的沟通与理解,形成了教育合力。

为进一步推进家校社共育工作，充分发挥家长委员会作用，探索建设优秀家委会的途径和方法，总结优秀经验，共享工作成果，让学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。2021年度我校家校社共育工作主要体现在如下几方面：

一、提高认识，加强领导

（一）成立家庭教育领导小组。抓好家长学校的建设是学校德育工作的重头戏，是学校德育工作不可或缺的一部分。学校党政领导高度重视家庭教育工作，成立以校长为组长，副校长为副组长，年级主任为组员的家庭教育领导小组，每学期召开两次家庭教育专题工作会议。此外，每学期校长室都将家庭教育工作纳入学校工作计划，加强对家长学校工作的指导。德育处每学年都制订专项工作计划，使家长学校工作有计划、有步骤、有内容，以减少工作的随意性和盲目性。

（二）加大宣传力度，提高对家庭教育重视。学校通过微信公众号、校园宣传栏、美篇等多形式、多渠道，加强宣传教育，使教师们充分地认识到校风校纪的转变、教育教学质量的提高、学生能力的培养、良好行为习惯的养成等都离不开家庭教育，离不开家长的大力支持和紧密配合，从而使全校教师统一了思想，提高了认识。

（二）专项投入，设施齐全。本年度学校对家庭教育指导中心的建设、师资的培训、家庭教育活动的开展提供足够的经费。新增了“三同”家长学校；“悦童”融合教育中心；“悦童”学生成长指导中心；“海燕”家长读书会等场地。

（三）成立家委会，搭建沟通桥梁。学校成立高素质家长委员会，组织开展各项活动。我校构建了一支由班级、年级、学校三级家长委员会队伍。家委会不定期举行班级课外集体活动，为学校班级的各类主题活动提供多方的服务和支持。

（四）加强校园主题环境建设。学校努力构建“校园长廊”式家校社共育主题环境，通过环境的渲染与烘托，努力为学生创造一个温馨、宽容、有爱的校园。

二、重视培训，注重实效

（一）组织家长、教师共同学习共同成长。定期组织家长学习省编教材《家长必读》，教师和家长每周认真学习《三宽家长学校》课程并分享学习心得。学校专门制作了——《家长必读教学设计》，《中华人民共和国家庭教育促进法》免费分发给家长，做到了人手一册，作为班主任平时培训和家长自学的教材。

（二）成立“海燕”家长读书会。“双减”落地，父母的责任在陪伴、在阅读、在习惯。在双减政策的背景下，为提升家长素养，落实家校合力,2021年12月3日下午，家长们相约海头小学于举行第一期“海燕”家长共读分享交流会。家长们一起探讨:作为父母，需要不断学习，提升育儿理念，教育孩子从沟通开始，良好的沟通胜过100种教育方法，亲子关系先于教育。我们应从当下开始，接纳孩子，接纳就是尊重，孩子会因父母的尊重而改变。同样，我们在育儿路上，只有不断学习，不断分享交流，才能把理论渐渐内化成自己的一种能力。

2021年12月23日下午，为有力推动“双减”工作落实落地,给每一位孩子营造良好的教育环境，激发每一位孩子的学习动力。以《“双减”之下，如何激发孩子的学习动力》”为主题，开展第二期“海燕”家长读书分享会活动。通过家长读书分享活动，有力的加强了家庭和学校的沟通，营造了和谐、温馨的家校共育环境。家长更加深入了解孩子缺乏学习动力的原因，帮助孩子去找寻学习动力的源泉，从而通过科学有效的方法去点燃孩子的学习热情。

（三）开展《中华人民共和国家庭教育促进法》培训。为扎实推进“双减”工作平稳落地，让家长进一步明晰学校工作，参与学校建设，促进家校深度融合，11月13日下午，海头小学隆重举行家长学校开学典礼暨《家庭教育促进法》学习启动仪式。学校还邀请区家庭教育指导中心主任王善法、副主任邵永胜以及90多名家长代表共同参与了此次活动。

区家庭教育指导中心副主任邵永胜以《学习促进法，争做好爸妈》为主题为家长们详细解读了《中华人民共和国家庭教育促进法》，具体从什么是家庭教育、家庭责任、家庭教育、如何做好爸妈等方面进行解读。并希望家长们能认真学习好这部法律，增强家庭教育的责任意识、陪伴意识，更好地成为孩子成长路上的学习引领师、习惯监督师、人生指导师。邵主任的解读详尽、具体，在座的家长们认真做笔记，家长纷纷表示通过聆听邵主任的讲座，对《家庭教育促进法》的了解也更加全面深入。

三、“三同”家长学校成立

教育是一个系统工程，学校、家庭、社会形成教育合力，对儿童的健康成长至关重要。本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子”的教育理念，以“三同”为特色载体，在学校“星耀童年”的指引下，学校成立了“三同”家长学校。

“三同”意为:家长与孩子同入学，同升级，同毕业。“三同”家长学校的建立帮助了很多的家长树立正确的人才观、教育观和质量观，掌握科学的家庭教育方法，从而以创造良好的，科学的现代家庭教育环境。家长学校建立了完整的档案，包括家长学校的基本状况、教育教学计划、总结、教案或讲课记录、活动记录、家长出勤状况、教师与家长谈话或家访记录等，并设立专人负责管理。家长学校成立以来，逐渐优化和提升了家校共育工作的内涵，在更高层次上更全面的赋予家庭教育指导的意义和地位。在此特别感谢赣榆区家庭教育指导中心王善法校长对我校家庭教育工作的悉心指导。

四、注重师资队伍建设

家庭教育工作离不开一支专业的家庭教育教师队伍。本学年我校成立了由孙媛媛、于伟、赵统飞、闫丽凡等七名家庭教育教师组成的家庭教育团队，通过参加家庭教育培训、聘请家庭教育专家来校讲座等途径，提高教师对家庭教育的认识。为家长的科学教子指点迷津。同时，也努力挖掘一些社会资源，邀请一些家庭教育专家学者为家长开出讲座，更新家长的家教观念，提高家长的家教水平。

班主任是家长学校工作的主要力量。德育处经常对班主任开展业务培训，利用班主任例会组织班主任学习家庭教育理论学习，如：德育处孙主任多次在班主任会议上为年轻班主任们培训有关家庭教育方面的知识，充分发挥了班主任在家长学校工作中的主导作用，确保了学校家庭教育指导与实践活动的正常开展。

五、形式多样，内容丰富

学校定期开展家庭教育活动，每学期都会不定期地开展家长培训，邀请有家教经验的老师和家长作辅导讲座，提高家长的家教水平。每学期每个班级至少召开两次家长课程，让家长走进教室听一听，看一看，坐一坐。与老师进行面对面的沟通，从而更好地实现家校共育。我校还有效开展“海燕”家长读书会活动，并邀请有关方面专家做报告，多措并举进行家庭家长的教育工作。

学校要求各位班主任平时注重家访工作，提出家访任务要求，注意家访方法，德育处专门组织了期末大家访活动，全校老师共同参与，社会反响良好。另一方面鼓励家长校访，及时向老师互通信息，也鼓励家长参加班级和学校的活动，了解孩子在校的学习生活状况，为班级和学校的工作出谋划策。

家校互动，落实“双减”。我校将“双减”背景下学校课后服务与家庭教育相结合，从学校教育层面和家庭教育层面双向发力，重点是以高质量的作业设计为抓手，以学校课后服务为平台，以家庭教育为支撑，构建良好的教育生态系统，促进学生的全面发展。

除此之外“开蒙启智快乐成长”入学礼；家长学校开学典礼；“庆丰收节”亲子劳动园体验活动；《中华人民共和国家庭教育促进法》学习启动仪式；家长给孩子一封信；“双减”背景下家长开放日；成立“特殊孩子、特殊家庭”家庭教育帮扶会等家庭教育活动，形式多样生动有效。

本学年，我校通过家校社共育工作,能将家长组织起来,使家长学习掌握一些家庭教育的知识和技能,提高家庭教育质量,推动家庭教育与学校教育的有效结合,形成合力教育。我校在建设示范家长学校的办学路上不断探索，做了一些努力,也取得了不少的成绩，但仍然还存在许多不足。特别是在家庭教育教研科研方面成绩甚微，这是我们的短板，我们今后要积极发动广大教师参与家庭教育的科研工作，努力提升我校在家庭教育工作方面的水平和档次。

总之，我们将一如既往地重视家校社共育工作,在今后的工作中，我校会继续探索新方法，丰富家庭教育内涵，努力打造家庭教育新品牌。