家长经常会遇到这样的困惑：“老师打电话说孩子最近老是不完成作业，可我看到孩子每晚要写很晚才能睡觉，我该怎么办？“孩子回家说，今天上课时明明不是自己说话了，可老师偏偏怀疑自己，说自己是班里的“祸害”，感到很憋屈，我该怎样对孩子说啊？” 诸如此类的问题，大都反映了一个问题，家长面对老师对孩子的评价感到无所适从，不知道该怎么处理。 从孩子走进学校的那一天起，怎样做好家校结合成了摆在我们每位家长面前的一个现实问题。
我们应该清楚，我国目前的学校教育大多还是在扎扎实实的搞“应试教育”。在这种大的社会环境下，老师不得不把分数、名次作为评价学生的主要因素。这种“惟分数论”的教育方式从根本上违背了孩子成长发展的规律。
教师精力的限制性
现在好多地方的学校班级人数太多，少的五六十，多的七八十，有的一个老师还要教两三个班级。这么多的学生要老师对每个学生的情况都了如指掌，这是不现实的。
教师教育教学水平、教学经验的局限性
客观的讲，老师的教育教学素质是不一样。虽然现在老师都是科班出身，上岗前都经过了系统的培训，但由于个人基础、勤奋程度、敬业精神、教学时间长短、教育经验等不同，老师对教育规律的认识、对学生状况的准确分析、对处理学生事件的水平是不一样的。
和老师的沟通要注意三点。
一是尊重理解老师。有些家长听到老师对孩子的不当评价，就气愤难平，带着满腔的怨气非要去找老师讲理，这样只会把事情搞的更麻烦。沟通的目的是解决问题，解决问题的前提是双方相互尊重理解，真诚相待。
二是说清真相。无论是老师错了，还是孩子错了，都要把事实真相、自己的想法讲出来。
三是学会“两头瞒”。其实有些时候家长就像夹在婆媳之间的男人，善意的说些违心的话，效果也很好。聪明的家长应该善于化解孩子和老师之间的矛盾。
家长处理老师对孩子评价的问题，看起来很复杂，其实很简单。就是从保护孩子、有利于孩子成长出发，做好中间调解人。
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