2019年4月17日晚上10点多，卢浦大桥宽阔的桥面上车流穿梭不息，一辆白色汽车突然停在大桥道路中间，过往的车辆纷纷鸣笛示意。不久一个男孩突然从车上开门跑了出来，毫不犹豫地从大桥上一跃而下，全程没有看家人一眼。
看到新闻中的母亲悲痛万分，用手捶地的情形，让人十分心酸。而当孩子愤而轻生的原因爆出后，则更让人感慨：竟然只是因为与同学发生矛盾受批评，一时想不开，便选择跳桥。
17岁的少年，花一般的年纪，本应该是最青春、最有活力的阶段。而现实却用这样血淋淋的惨剧提醒所有人，在孩子的成长过程中，除了提供物质条件、追求优异成绩、鼓励身体锻炼以外，还要警惕心灵培育的缺失，也就是平时所说的“挫折教育”。
挫折教育 （教育学方法）
挫折教育是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。
本来在家庭教育中，如果运用得当，对孩子进行适当的挫折教育，是锻炼提高孩子潜能的一种很好的方法。
可时下说到“挫折教育”，却是一片喊打之声，究其原因，很多父母曲解了挫折教育，对孩子只是一味的给予“挫折”，却没有蕴含“教育”。
记得还有则新闻，父母让一个十岁的小女孩做挫折教育，让其独自乘坐火车去外婆家，却没有指导好相关步骤，小女孩根本不知道安检流程，进站出站，于是只好站在火车站的进站口哭泣，最后是路人报警才将其接回
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