看到成绩的那一刻，父母学会这样给孩子励志，一定一次比一次考得好！
解密优秀的孩子一直都优秀的真相：
6个阶段，6个关键......
如果说，之前还可以本着“眼不见为净”的鸵鸟心态，逃避着事实，分数一出来，想必每一位父母都无法做到掉转头，不看它！这不，上周推文完毕，在李波老师的讲座：《上了那么多年学，孩子为什么还是原地踏步？不是勤奋那么简单！》的下方，瞬间几条留言跳出来，一条随着一条，触目惊心：1、李波老师讲的太透彻了！我家孩子高一学习太吃力。3、我女儿高二，学习迷茫，觉得自己考不上重点大学，没有自信，怎么办？
4、孩子今年高一，中考是以全班第三名的成绩考进这个重点中学重点班的，可是开学两个月，就发现班上的同学强手如林，深受打击，每天哭每天哭，之前从来没有这样挫败过，怎么办呐老师？高一是撕裂感太强，瞬间失重；高二是积重难返，绝望丛生。接下来，就是高三、初三，在今年的12月份前后，要感受到凛冬的彻骨寒意。再接下来，来年开春四月份，是初二的孩子开始生平第一次，觉得嗷，似乎难起来了，不那么容易了哎。同时，青春期到了顶峰，叛逆，困惑，迷茫，夹杂学业压力，这一年，孩子们像陷进了泥里，很艰难，父母也是。无论是150分，考3、40的，还是将将及格，90分左右的，悲伤都流成了河。其他年级的孩子，虽然还在懵懂，但想必只要上学，就没有一天可以喘息。除了少数超级学霸，对于我们大多数孩子而言，学习这条路，不是游山玩水，而是一场漫长的战役，课堂就是战场，即便当天没学下多少东西，这惨烈的竞争，也足以让孩子们身心俱疲。帮思想，帮观念，思想一通，百事皆顺，思想不通，没头没脑，万事皆休。因为蹲守在问题旁边，你就入了迷宫。要想破局，就要跳出迷宫，俯视它。听好啦！当孩子学习遇到坎，我们要三步走，三步走，三步走！但很多父母做的是反的。怎么个反法，赵老师给你提个醒：比如，孩子之前一直都很优秀，但是上高中，上高中后，分数忽然一蹶不振，更可怕的是，连之前漫天泼地的进取心也没了，开始每天讲丧气话。有个女孩就这样跟她妈讲，“你就别指望我考什么清北了，我能上个一本就不错了。小心期望越大，失望越大嗷！”要知道，这孩子之前初中的时候有多优秀，她妈在邻里间吹的牛皮就有多高，是非清北不去的。“我这脸往哪儿搁呢？赵老师，这孩子怎么这么不争气，你说，她怎么就不能头悬梁锥刺股呢？她咋就没有拼搏的劲头呢？我以前真是错看她了！”听得我都想刺她一下，“你有拼搏的勇气，你咋没拼搏成马云呢？”还有一位爸爸，孩子小学五年级，之前都非常乖，非常努力，非常认真，然后，有一天，感觉身体不舒服，跑去看病，也没看出个毛病来，在家休息了几天。他开始讽刺，讽刺孩子说，“看你就不是读书的那块料，你就是故意装病，不想去学习，我是看透你了，没出息的孩子！”然后，好端端的孩子，被刺得性情大变，乖戾，叛逆，还一身疲惫，蔫怏怏的。名次掉了几名，父母受不了了，指责孩子；老师晚上微信父母，作业完成的不好，周测又掉线了，上课眼神迷茫混沌啦，父母就受不了呀，骂孩子；晚上辅导作业，脑子慢一点了，手慢一点了，父母就高血压了，受不了了，愤怨连天！
同志们呀，仔细想想，不是你在惯着孩子，是孩子们在一直一直惯着我们。成功对于我们绝大多数平凡的人而言，都不是一条一帆风顺的路！
但对于我们大多数父母而言，希望看到的却是犹如偶像剧里一般，一个完美无瑕的孩子，一条一路畅通的成功大道。所以，当孩子分数开始下滑，学习遇到坎的时候，第一个按捺不住，跳将起来的就是我们，好像，这个时候，受伤最重的不是孩子，而是我们！我们养育了孩子，但孩子不是要拿学习好当做回报来回馈我们的。如果他不好好学习，不认真对待人生，他亏欠的是他自己。所以，当你看到这一点时，我们的位置就摆正了，不是恩主，而是战友。没有一个人，会对自己的战友说，你枪瞄得不准，你就对不起我，你欠我的，你滚蛋。不是的，而是说，来，来，来，我来帮你，告诉你，这个枪怎么就打好了。孩子学习遇到坎，他的心理负担有多重，想必很多父母都很难感同身受。如果这样，赵老师建议你，想一想自己在单位的处境，在社会上的处境，钱挣的不多，工作也不体面，领导每天骂你，同事也不把你当回事，遇到难处，求告无门。所以，如果你回了家，家里的妻子在指责你，或者丈夫在谩骂你，你是什么感受？初时，是不是要崩溃？！久了，是不是要“死猪不怕开水烫”，却陷入一种更深的孤独和绝望中。所以，孩子考好了，我们要弹冠相庆，大方地表达出你的喜悦。如果他没有考好，更要给他一个大大的拥抱，就像电影里，日本妻子迎接在外厮杀，温暖、舒适、放松，卸下戒备，稍作喘息，才好思量下一步要怎么办，才好集聚能量，投入战斗。当孩子学习遇到坎，这个时候，家长阵营哗啦一片，可以分化为三个派别，三种声音：赵老师深入挖掘了一下，发出这种声音的家长，其实他绝望的不是孩子，而是自己的人生。他绝望了自己，绝望了自己的人生，而后，将这种绝望投射到了孩子的身上。所以，他骂的不是孩子，而是借骂孩子，打孩子，在打骂自己。这种家长，活在深深的、深深的自卑中，即便手中握着美玉，也当破石头扔了。第二种，看来孩子资质有限，我们就顺其自然，努力就好。这一派有一个常常挂在嘴上的词，非常唯美，叫“静待花开”。可是，在这里，赵老师特别想组一组对联，来形容这类家长的本质：讲真，这是对”静待花开“最大的曲解了。因为，静待，是在做了一切之后的静待，该施肥施肥，该嫁接嫁接，该耕耘耕耘，该播种播种......然后，才静待。
就像劳累了一天的农夫，傍晚守着田地，慈爱地看着那些迎风跳舞的庄稼，默默地说，长吧，长吧，今年又是一个丰收年。标准动作，应该是李波老师在《走心课》中的那十个字：“心要慢下来，手要快起来”。所以，啥都不干的静待，骨子里其实是放弃，是卑微，是害怕，是不敢争先的怯懦，是不敢面对失败的狭隘自尊......他们将一切都归结于宿命，天资，看上去顺天应命，乐天知命，实际上是最大的消极。而这变化，是我们人力可以推动，可以进取，可以拼搏的。回到学习上，分数可以下来，也可以上去；孩子可以不太聪明，也可以经由自己的努力，变得越来越聪明；孩子也可以不太努力，也可以经由师者的启迪，变得越来越努力，越来越踏实。他们知道，大风起于青萍之末！点滴细微而持续不断的努力，可以改变事物最终的走向。所以，要想真正帮助孩子走出学习的泥潭，第二步，我们就要发自肺腑地相信孩子。如果说“包容”付出的是格局；”相信“付出的是智慧和毅力；那么，”帮助“，就是八个字：从事教育十几年，再加上活了将近四十年，虽然不敢说阅尽了人间百态，但也颇有心得。赵老师发现一个规律：
灵感层次的学生背后，往往也站着一个灵感层次的父母；
时灵时不灵。有追求，却无恒心。有想法，却不系统。上进，却无行动力。而混沌层次的学生背后，多半站着一个同样混混沌沌的父母。
所以，赵老师常常号召父母跟孩子一起参加李波老师的《走心课》，因为，家是风水，孩子是这屋里的花。花长得不好，换个风调雨顺的地方，长势喜人，但一会儿搬回家，也许就又蔫吧了。尤其是初一，初二，小学阶段的孩子，自我还没有牢固地形成，极易受身边环境的影响。所以，爱孩子，不是要把猪肉都堆他碗里，而是要和他一起成长。就像我们的一位家长，她在大学任教，目睹了很多大学生上大学后因为信仰缺失，底层素养的欠缺而导致的迷茫，放任和能力不足。这些现象引起了她的深思，我自己的儿子要怎样教育才能避免走这些弯路呢？在接触”考试帮“之后，她深深地被李波老师的教育理念所折服。“很多讲教育的人，名头很亮，什么清北哈佛，但是，听多了，发现他们的观点更多出自个人的经历，而李波老师谈论的却是普遍规律，非常有高度，而又很接地气，很务实，是可以解决我们具体的教育问题的理念。”她在“喜马拉雅”上如饥似渴地收听李波老师的讲座长达1000个小时。走心课上线后，依然一路追随，更参加了今年暑假的高中数学直播课。现在孩子高二，数学150分，考到140分，物理几乎满分。德智体全面发展，心性成熟，为人谦和。前段日子，他跟妈妈讲，说，“妈妈，我感觉我不配这个分数，因为我们班同学很多比我更聪明，更勤奋，可是，他们考得却不如我。我很愧疚。”妈妈问他，“但是，你考试时，做题时，是不是很顺畅，思路很清晰，非常自然？”妈妈说，“这就对了。李波老师说，‘学习只是一种生活方式，没那么凝重，也没有那么严肃，只须找一个宁静的角落，安放好自己的肉身，就可以开启一场愉悦的精神之旅’。你难道不是这样吗？”
一个孩子的成长，是父母和师者点点滴滴的心血和智慧浇灌出来的。年龄小的孩子，父母就是起点；年龄渐长，学业人生越来越繁杂艰难，则半途之中，务必帮他择良师，高人指点，境界全开。
与其让孩子在那里错误的动作重复一千遍，一万遍，不如，请良师，指点、调整，做正确的姿势，再加以训练，让这种正确的动作，变成熟练，变成游刃有余，挥洒自如。所以，各位亲爱的妈妈，期中考试马上就结束了，成绩出来的那一刻，知道自己该怎样做了吧？这篇文章，也建议转给孩子的爸爸，一起修炼这3项内功，就当给孩子的一份礼物，坚持3个月，考得再差，也将翻身！
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