家长如何回答孩子的问题
文：培洪妈
韩老师的平民化家庭教育系列讲座四《在亲子沟通中家长如何回答孩子的问题>
老师先和我们分享了两个犹太人的家庭教育的小故事，故事中讲得都是父母主张孩子提问题！也就知道了为何犹太人的教育比其它人略胜一筹了？可我们中国的父母们呢？我们是不是经常对孩子的提问不闻不问呢？甚至还觉得很烦人呢？
每个孩子的好奇心都很强,这恰恰是孩子学习的动力,可我们平时是不是总认为孩子很烦人,整天没完没了地问,老是问一些不着边际的问题,甚至于觉得孩子有些钻牛角尖呢?我们是不是忽略了孩子对知识的求知欲?
是啊，这也就不难明白为什么我们中国人的创新思维越来越弱的原因了！大家一定都想让自己的孩子有不一样的非凡人生吧！那就先让我们学会回答孩子提出的问题及和孩子建立良好的亲子关系！那如何巧妙地回答呢？韩老师从五种视角的角度分析。我们接着往下看---------
视角一：解放孩子的觜巴
语言能力同时也是思维能力的表现。孩子能不能说，实际上反映了孩子的智力。如果父母没有认识到这一点，往往会犯许多错误
这一点我深有体会，我也在这之前写过一篇解放儿子的嘴是的，以前多多少少老觉得儿子有些烦人，老是问些不着边际的问题，当然有时自然也就会爱理不理了。当听完韩老师的第四讲座后，再当儿子和我讲他课外书上的那些“古怪”事时，我一下子明白了，儿子在和我们说的过程同时也在整理自己的思路。而我们也会表现得很好奇的样子听他讲，尽量用眼睛注视着他，脸上也跟着他和我们讲的内容来变化表情。看着儿子和我们讲得兴致勃勃的样子。也明白了，为何儿子老喜欢考别人问题了！庆幸自己醒悟得早，没有让孩子的思维再受到限制，而是鼓励他对这个世界充满好奇，也让他更加愿意与我们沟通。
视角二：耐心心回答孩子的问题
美国教育家塞德兹认为，父母讨厌孩子问问题，是种愚蠢的做法。这种做法也许能换来片刻的宁静，但是，在不知不觉中会压抑孩子的好奇心和求知欲，甚至会抹杀孩子最可贵的探索精神。
接下来，老师和我们讲了，塞德兹是如何耐心地回答儿子小塞兹提出的关于《达尔文进化论》问题。分享完真是觉得塞德兹是一个多么优秀的爸爸！他并没有像有些父母那样嫌麻烦，敷衍了事。尽管有时候孩子的问题会不着边际，大大超出了我们成年人的知识范围，但是，他也会严肃对待，从不对孩子的天真报以嘲笑和讽刺。在故事里，不管小塞兹怎么提问，塞德兹总是耐心地回答，同时，在不断回答问题的过程中，与小塞兹一起学习。这样，小塞兹不仅感受到了父亲对自己的关爱，愿意向父亲学习，同时，还会从父亲身上领会不断学习的重要性，这样的亲子关系自然是很和谐的。可我们身边这样的人可真是太少了！这一点要做到塞德兹的如此耐心我还得不断学习中来修练自己的情操。争取一天比一天更好！
视角三：用孩子的语言回答问题
孩子的思维总是非常活跃的，而他们总是喜欢用想像来思考答案。年幼的孩子更明显，因此，父母要学会用孩子的语言来回答他的问题，这样，孩子也就会更乐意和我们交流.
我们家培洪就喜欢用想像来思考问题。记得有一次我们在散步，突然儿子发现一颗树的中间长了不少的蘑菇。很惊讶地问道：“为什么树上长蘑菇呢？”
“是不是小鸟把它的种子带到这边的呢？”
“那其它的树为什么没有呢？”儿子反问道。
“可能是因为这颗树的生命力弱了、抵抗力下降了。所以它就想和蘑菇交朋友。”
“噢，我想起来了，蘑菇就喜欢在这种环境中生长。特别喜欢比较潮湿地方。像在热带雨林就特别多蘑菇。”
然后培洪就一直在跟我讲他在书上及电视上看到过的这方面的知识。一般活的树是不长蘑菇的，也有可能是树本身在修剪时被割破受到了感染，因为抵抗力下降，所以长蘑菇……
视角四：认真回答孩子的性问题
现在的孩子普遍比我们那时早熟，这也难怪呀，现代的社会让他接受的事物就比我们丰富多彩些。哪像我们那时傻傻的，我家的培洪9岁现在对人体有一些想了解了，他还是比较幼稚的，他们班的有些同学可比他成熟多了。我们在性问题上并不刻意去遮掩什么。一般都让他明白身体的各个器官都有自己的分工及用途。在放假后，也带儿子到书店看了一本《人体》的书，觉得挺好，里面有图片及文字很形象地介绍宝宝是如何产生、如何在妈妈肚子里成长、如何从肚子里生出来的。后又在朋友空间发现了和我们在书店看的类似的画说“我从哪里来”等内容，再次和儿子一起看后，儿子也提了不少问题，为什么卵子有时会变成二个呢？这个我也说不清，后是老公和他讲的。看来我们只有不断学习新知识，才能和孩子有共同语言啊。
视角五：怎么面对无法回答孩子的问题
在我们现实生活中,经常听到很多家长说,每天孩子问的问题我们根本回答不了.孩子还小思考能力有限,有时我们大可不必非要把一个问题讲得很详细,当然我们绝对不可随便乱编敷衍孩子.我们可以和孩子一起在查阅资料,这样无形中也给孩子起到了榜样作用,以后孩子再遇到难题时,自然也就会动脑筋去思考.
美国教育家卡尔·威特说：“在教育上，我觉得再没有比教给幼儿错误的东西更可恶的了，这个错误可能会影响到孩子一生，因为最初的印象往往是最深刻的。所以，在对儿子的教育中，我坚持竭力排斥那些不合理的和似是而非的知识。在给儿子解答问题时，我尽量做到我的说明不难懂，而且充分考虑到孩子在现有的知识与思维能力下，是否能完全加以接受。”
卡尔·威特还说：“我从不认为由于我比儿子懂得多，就有资格在他面前充当权威。当儿子问我自己也不懂的问题时，我会向他承认。比如，有一次，儿子问到我天文学方面的问题，我就干脆老实地回答说：‘这个爸爸也不懂。’于是我们两个人就一起翻书，或者去图书馆查阅资料，一起把那个问题弄懂。并且我还向儿子表示感谢：‘如果不是你今天提问，爸爸至今也没有弄懂这个问题呢。所以你以后要多多提问，我们一起来学习知识’ ------我们得向这样的父亲学习致敬！现有生活中很多父亲并没有发挥出他们当爸爸的责任及义务。
我们培洪这段时间一直在看《人类未解之迷》、《中国未解之迷》《海洋未解之迷》……还说要努力学好知识，长大后把这些未解之迷解开的同时还要发明很多先进的东西呢！
