2023年9月8日整理
初高中英语衔接对学生在高中阶段学习起着承上启下的作用。相比初中阶段，高中阶段英语学习内容增加、难度加大，导致许多高一新生很难适应高中英语学习，自信心受挫。初中和高中老师相互不了解对方学段在英语核心素养方面授课的内容，方式和重点。针对这个困境，近日，阜南县英语初高衔接第一次会议在阜南一中召开。会议主题为“初高英语衔接 携手双向奔赴”。阜南县教育局教研室主任刘艳，阜南一中高一年级副主任李杰，英语教研组长韩秀云，实验中学英语教师代表王庭瑞，阜南一初英语教师代表陈冬萍及阜南一中高一年级全体英语教师参会，会议由教研室方小闵主持。
调研会上，针对高一新生阶段语音基础薄弱、阅读能力差、语法知识贫乏、写作水平低、学习习惯差等急需解决的问题，与会老师积极踊跃发言，分享各自学校的具体举措，尤其是关于如何使初、高中英语学习实现“平稳过渡”、“无缝衔接”这一话题，老师们各抒己见，取长补短。
经过激烈的研讨，会议达成共识：一是培养良好学习习惯，尤其是书写、预习的习惯；二是精选入门教学内容，从词法、句法入手；三是关注非智力因素，调动学生学习的主动性；四是进行学法指导，拓宽学习渠道。
刘艳总结指出，新课标（2022版）提出要加强学段衔接，初高衔接初中和高中教材跨度大，教学方式不同，对学生的学习深度和思维要求都不同，做好初升高的衔接工作十分必要。这次会议给两个学段的教师搭建了一个相互交流、了解、学习的平台，使双方教师清楚对方学段的教学情况，为以后双方教学提供更为真实科学的参考信息，为学生高考助力，为学生全面终生学习护航。
文稿|韩秀云
照片|杜天月
编辑|叶云志
审核|崔琦
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