运营总监：鲍安常LJ007
2019年10月31日整理
每个孩子都是一个家庭的整个世界，每个孩子都是父母的掌上明珠，每个父母都希望孩子出类拔萃。父母把所有的教育都寄托在学校和老师身上，但是孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。家庭教育是教育的起点和基点，只有整合家长力量，构建家校合育共同体，才能达到家校共育的目的。因此10月29日晚上六点，阜南二初各班主任在曾献强校长的组织下，在七、八、九年级级部主任安排下，每班班主任和一名任课教师精心选择班里的3名学生，开展了“家访面对面，沟通心连心 ”每月家访日活动。（图文：李中梅 供稿：曾献强）
为更好地完成本次家访工作，我校特制定活动方案，老师们按照 方案 要求分为三步走：第一步家访前认真准备，如对家庭情况进行简单了解、根据孩子情况做好家访目标预设、确定家访老师、与家长联系做好家访路线、时间规划等。第二步入户家访。在家访过程中，老师们敞开心扉、实事求是、真诚交流、指出问题、探讨方法。把家访工作变成加强家校合作、助力学生成长的好契机。第三步家访后整理记录、认真反思，使家访效果最优化 。
在家访过程中，孩子们也不像在班级中那样拘谨。我们看到学生很多不同的方面，因为教师、家长、学生三者共处一室，大家促膝谈心。老师表扬孩子优点，指出不足；家长分析原因，寻求解决方法；孩子倾吐心声，畅所欲言；大家最后明确方向，达成共识。通过面对面的语言和眼神交流，学生感受到老师对自己的关注和重视，从而增进师生之间的感情。老师了解孩子在家的表现，准确掌握学生的个性特点、行为习惯、内心情感等，也为今后教学工作有序开展奠定基础。
家长在和老师的交流中，能了解孩子的在校表现，清楚孩子的优势和劣势，也提升了教育思想;同时老师耐心倾听家长对学校工作的意见和建议，解答家长对教育的问题和困惑，能缩短老师和家长的心理距离，能获得家长对教师工作的理解与支持。大家共同为孩子的美好未来凝聚力量。
阜南二初坚持一花独放不是春，百花齐放春满园的理念，重视对学生因材施教。老师要因材施教就必须对学生有较为全面的了解，通过家访，可以了解个别学生突变的原因，给予必要的帮助；通过家访可以把自己在教学中的一些措施和做法跟家长交换意见，争取家长的支持和配合；通过家访，可以防止学生两头瞒，杜绝严重后果的发生；通过家访面对面，沟通才能心连心。
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