运营总监：鲍安常LJ007
2020年11月8日整理
水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而生灵光。秋意凉，却抵不住老师们执着的热情。
为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，促进教师之间的教学教研交流，2020年11月6日上午，阜南五小共同体在本部三楼会议室举行了数学公开课教学活动。阜南五小共同体的数学老师参与了听课、说课、评课活动。
本次公开课由付晓娟老师执教的一年级《认识图形》和韦冬玲老师执教的四年级《温度》组成。
在付晓娟老师的课堂上，我们看到的是师生之间、生生之间碰撞后闪耀的晶莹美丽的火花。
组内进行交流自我想法。
一石激起千层浪。
付老师自始自终发挥了学生的主动性和积极性，把学生作为学习的主体，引领学生走进图形世界，用动画、实物去引导学生，让孩子们在愉快的游戏的过程中理解图形分类。
韦冬玲老师讲的是《温度》。上课开始，韦老师让同学们观看了一段《天气预报》，感受生活中的温度，从而自然引入本课。
整个教学过程犹如行云流水，教学结构紧扣主题。学生也深深地陶醉在教学情境中，即扎实地理解了温度的意义，学会了温度的单位、温度的大小比较，理解了零下温度的表示方法，又激发学生对生活的热爱。
在课上，韦老师紧紧抓住一条主线通过精心设计教学节，层层推进，将学生一步步带进了温度的世界，从而使教学难点迎刃而解。
听课结束后付老师和韦老师分别说了自己的教学设计思路及对本节课的自我评价。
组内评课环节。大家各抒己见，开展头脑风暴，肯定了两位老师的教学设计。通过组内公开课这个平台，大家发扬团结合作精神，互相借鉴学习，提高教学业务水平。
各位老师认真听课并做好听课记录。
立足有效教研，打造高效课堂。一直是我们追求的目标，我将坚持不懈地进行下去。
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