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做好班主任工作的几点体会

2010.01.07

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做好班主任工作的几点体会

    

班级是学校教育的基层单位,是教师和学生开展各种教育教学活动的基本组织形式,斑主任是班级的组织者、管理者和教育者。下面谈谈我的几点体会。

    一、以身作则,榜样示范

    身教胜于言教,教师的表率作用对学生有很大的感召力。我一向严格要求自己,以身作则,当好学生的带头人、引路人。凡是要求学生做到的,自己首先做到。就拿遵守纪律方面说,从上课到班会,从不迟到或早退,不轻易误一节课。外出开会时,误的课开会回来及时补上,有病坚持上课。有一次我牙痛的厉害,腮部肿起很高,在说话都困难的情况下,硬是坚持着上课。后来升人大学的一个学生来信谈到这件事,他深情地说:“老师,看到您当时痛苦的样子,我们都十分心疼,心里说:老师,您快休息一下吧,您太辛苦了。您的这种敬业精神,深深地打动了我们。正是在您这种精神感召下。我们刻苦学习,考上了大学。” 平时我从上早操和学生们一起跑步锻炼,到晚上学生就寝前检查宿舍,大部分时间和学生们在一起。我以自己的实际行动向学生们表明,人就得有种奉献精神,不论做什么事,都要兢兢业业,认真做好。

    二、培养干部,指导工作

    在班级管理上,我注意激发全体学生的参与意识,不让一个学生做旁观者,而要做班集体的主人,要凭借班集体这个舞台来锻炼自己的能力,施展自己的才华,发挥自己的潜能,发现新的自我。在此基础上,要抓好班委会、团支部的建设。在班干部的启用上,我采用竞选制。凡参加竞选的学生必须先写好竞选报告。内容包括竞选什么职务的干部,准备采取哪些措施搞好自己的工作,然后进行竞选演讲。之后,由全班学生采取无记名投票的方式来表决,按得票的多少来确定班干部的任用。这样产生的班干部,绝大多都工作积极,热情负责,有一定管理能力,有一定的威信,能起到带头作用。干部中出现工作拖拉,有违纪现象时,及时撤换。班干部竞选上来后,我定期组织他们开会,鼓励他们大胆工作,有时给他们出点子,想办法,指导他们开展工作,或检查他们前一段工作情况,督促他们更上一层楼。

    三、目标管理,整体优化

    班集体的形成和巩固是以共同的奋斗目标为前提的,有了共同的奋斗目标,就可以使同学们心往一处想,劲往一处使,产生积极向上的强烈的愿望,形成心理凝聚力,培养良好班风。

    我常以学校整体工作出发,结合本班实际,通过主题班会提出振奋学生精神,鼓舞学生前进的奋斗目标。如我带的高192班,刚入学不久,我就组织学生展开讨论,制定出三年的总目标——创建一个团结奋进的班集体,并且归纳为八个字“团结、勤奋、严谨、求实”。围绕总目标,我每学期根据班级具体情况,拟定一个个小目标,以此推动班集体一步一个台阶地前进。如高一上学期提出“树立远大理想,明确学习目标”,高一下学期提出“加强班级管理,形成良好班风”,高二提出“勤奋学习,全面提高成绩”,高三提出“全面提高素质,接受祖国挑选”等目标。由于提出的目标切合实际,分层次分步去实现,就比较容易形成统一的意志和力量,鞭策学生朝着既定的目标去努力。

    四、课外活动,陶冶情操

    课外活动和校外活动是整个教育过程的一个有机组成部分,是实施德、智、体、美、劳全面发展的主要途径。学生参加课外活动,既能丰富知识,拓宽视野,发展自己的兴趣和爱好,又能陶冶情操,增进同学之间的友谊,培养互相帮助、团结友爱的集体主义精神。学生们自己组织的篮球赛,我一定去观看,我不擅长于打篮球,但我可以请人指导他们,使他们打得更精彩,更有决心,而场外同班同学的加油声、欢呼声,更增强了他们为班级争光的必胜的信心。每逢学校组织文娱活动,如国庆歌咏赛、元旦文艺汇演,我都要学生们做充分准备,认真排练。使学生们在排练及演出的过程中都经历一次深刻的感情体验,受到爱国主义、集体主义精神的感染。我还按照学校的安排,积极带领学生们参加校外公益劳动和其他社会实践活动。使学生们在活动中经受锻炼,培养劳动观念,学习社会知识,增长实际才干。

 

                             

 

 

 

 

 

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