教育从来都不能只靠学校一方来达成，需要学校、家庭和社会形成合力。家庭教育在培养孩子健全人格，增强其适应社会和生活的能力，使之身体与心智同步成长方面更是发挥难以取代的重要作用。如何优化家庭教育策略，切实为孩子的成长和发展打下坚实的基础？笔者认为，以下建议对父母具有一定参考价值和重要意义。
发挥理想信念和榜样的作用。心有所信，方能远行。我们要教育孩子有家国情怀和使命担当。今日之天下风云变幻，面临百年未有之大变局，更需要引导孩子居安思危，将来具备大视野和大格局，有能力担负起民族复兴之重任。孩子天性喜好模仿，父母一方面可引领孩子崇尚有理想、有担当的古圣先贤、卓越人物；另一方面自己以身作则，在为人处世的各个方面为孩子做好的榜样。
构建民主平等的亲子关系。孩子情感丰富且敏感，尤其是青春期的孩子自我意识增强，就更要以平等的态度和他们相处。对孩子要多关怀而不溺爱，多鼓励而少指责，讲平等而少控制，当参谋而有沟通；不可居高临下，能耐心倾听孩子说话，父母要努力成为孩子心灵成长的呵护者而不仅是管教者。
让孩子在赏识中成长。没有尊重赏识，就没有好的教育。数其十过，不如夸其一长。要多欣赏孩子，使之积累成功体验而快乐成长。要寻找和发现其亮点，有针对性地进行夸奖。孩子会因赞许而自信，因鼓励而振奋，从而激发其潜能。
对孩子的教育宽严相济。对孩子不能过度保护和溺爱，必须要立规矩和有惩戒，孩子必须要学会为自己的错误买单，才能培养他们的责任意识。
适度的惩戒对孩子的成长非常重要。以仁爱为主导的警醒鞭策，正是培养孩子负责精神的表现。惩戒的同时也要尊重孩子，既要保护其自尊，又要有效地纠偏矫正。父母要努力做到智有策略、信能赏罚、仁爱感化、勇能果断、严立威信。
让阅读给予孩子滋养。读书是丰富内涵修养、启智明理的重要途径。但凡读书多的孩子，都能远离浮躁而安守宁静，视野开阔而志向高远。世界上那些文明昌盛的民族，一定也是爱读书的民族。父母要引领孩子多诵读经典作品，传承文明素养。引领阅读，也必须及早抓起。父母要注重亲子共读，成为孩子阅读的榜样。
关注孩子的精神成长。关心下一代成长，不能只注重满足孩子的物质需求，更要关注其精神成长。对孩子要有理性的引领，也要关注孩子内心的感受和情感的需要。平时父母可以在生活中多观察和关注孩子情绪的变化，和孩子多一些情感上的交流，走进其心灵而加以引导，使其纯净的心田能感受到来自家庭的温暖和关心。
恪守生活即教育的理念。教育家陶行知认为，教育来源于生活，教育要依靠生活。家庭生活的点点滴滴，直接影响孩子的品质和发展。不少父母过多关心孩子的成绩，却往往疏于生活教育。生活即教育，就是要引领孩子在生活中学习成长——学习为人处世、学习做家务、学习生活技能、学习适应环境、学习解决问题……还有一点是要让孩子体验到生活的愉悦感，有自由玩耍的时间、有呼吸户外清新空气的时间、有与大自然亲密接触的时间，这样孩子的身心才能得到健康的成长。
营造和谐的家庭氛围。品学兼优者，往往成长于温馨和谐的家庭；不健全人格的形成，也往往可以找到家庭背景的原因。好的家庭能实现亲子共同成长，不好的家庭也必然有负面影响。父母应注意自己的一言一行对孩子的影响，尽量为孩子创造安静和谐的环境，亲子共同营造温馨的学习和生活氛围。
引导孩子学会自我教育。苏霍姆林斯基说：真正的教育是自我教育。只有让孩子具备自我教育和自我管理的能力，才是让孩子精神变得强大、实现更长远发展的良方。父母可以为孩子排忧解难，出谋划策，但不要事事包办代替。多给孩子独立面对和解决问题的机会，引导他多进行反思和总结，孩子就会慢慢学会自我教育，培养独立思考的精神。
总之，家庭教育需要父母更新教育理念，讲究方法策略，才能与孩子实现共同成长，同时帮助孩子找到人生幸福的密码。
（作者程玉新系吉林省蛟河市第一中学校长，冯兆海系退休教师）
《中国教育报》
作者：程玉新 冯兆海
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