2019—2020学年度第二学期
(综合实践)学科德育渗透计划
圣水镇中心小学 宋长和
课堂教学是向学生传授知识,培养技能,促进学生思想品德发展的重要途径。综合实践教学更应该根据其学科特点,使学生在学习和观察的过程中,潜移默化地受到思想品德教育,促进学生良好道德品质的形成。因此教师要精心设计教学方法,把思想品德教育科学地安排到实践活动中,从而提高德育渗透强度。
一、学科德育渗透的目标
无论哪一门学科的教学,都必须制定教学目标,综合实践课也是一样,要把德育作为综合实践教学的必要部分。因此,教师课要制定好德育渗透目标:培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党高尚情操;培养学生团结互助,友爱相处,真诚待人的思想情感;激发学生励志树人,发奋学习的进取精神。
二、学科德育渗透的内容
以学习《家乡的春之歌》为切入点,对学生进行热爱家乡、热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的教育;以《手拉手一起走》为切入点,对学生进行团结互助,友爱相处,真诚待人的教育,感受56个民族一家亲,同在一片蓝天下,同心协力,共同领悟大家庭的温暖;以《红领巾相约中国梦》为切入点,传承红色基因,让学生感受过去的艰辛,现在美好生活的不易,将来为祖国的繁荣昌盛,民族振兴而发奋学习。
三、学科德育渗透的措施
1.全面掌握教学目标,根据学生的年龄特点进行课堂设计,做到课前备好每一节课。
2.注重班级每一位学生的发展,特别要关爱那些学困生,利用身边发生的人和事融入教学活动之中,激发学生的学习兴趣。
3.讲先进事迹,谈英雄人物,赞时代新风去教育激励学生,让学生在教学活动中传承红色基因,感怀英烈精神,为实现中华民族的中国梦而发奋学习,从而达到思想品德教育渗透的目的。
2020.4
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