与孩子一起成长、一起阅读

育邻梦

有头条用户问：如何正确引导孩子阅读？

家庭是社会的基本单位，是和谐社会的根。如何正确引导孩子阅读？这是很多家庭所面临的难题。因为，每个家庭、每个家庭的孩子都是独一无二的。所以无法用一套，完全“标准化”、“正确”的方法一统所有家庭。

育邻人 建议：

1、父母与孩子共度 孩子成长很大一部分行为习惯，都是模仿父母、学习父母的【也就是行为遗传】。

2、情境化引导 场景化、有画面感、能互动的学习方式孩子学习的更快、记得更牢，能够更好的运用到日常生活中。比如要求孩子对长辈礼貌，最好的方法就是父母对长辈有礼貌，遇见老人带头以孩子的口吻问候爷爷奶奶好；看见有路人需要帮助时，主动帮助他们；旅行途中，与邻座分享食物、友好聊天......

在带我们家4岁宝宝外出时，我们主动向爷爷奶奶问好，一起去主动找小朋友玩游戏；乘火车途中，与领座的朋友交换零食、讨论哪个地方风景好......

亲子 亲自一起阅读

3、挑选积极阳光的片段做角色扮演 孩子的学习、记忆具有短期时效性，他们能够记忆的更多是快乐的事物，由于他们自身的是非辨别能力尚在发育中，所以对于长的“反正”式的教法，对孩子会适得其反。

有一个周六，我和孩子在家，孩子自己做作业，他的画笔乱画了一个地方【画的比较多】。我问她是怎么回事，他说是他同学给他的本子上画的。

我：今天星期六，你们没有上学，我们在家里呀!

孩子：就是同学****画的

我：刚刚书本拿出来的时候可是没有被画成这样哦，你同学也没有来我们家

孩子：那是我不小心画的

我：那你为什么要说是同学画的呢？

孩子：这个做的不好，所以不想是我做的

我：你这个叫“说谎”，是从哪里学的呢？

孩子：前几天看故事书，从放羊娃的故事里学的

我们一起找来故事书，孩子说：“放羊娃说狼来了，很多人去帮忙，他很开心。我也想你开心，不说我”。

我：宝宝说实话，大人才能帮助你。你看，放羊娃说谎，最后羊真的被狼吃掉了，多可惜呀

孩子：我知道了

现在很多儿童画本，内容很丰富。但是有些很大篇幅是讲的反例，孩子看故事，都还没到故事本意就不看了，即使看了，孩子也无法选择哪个行为。孩子的选择，肯定是能使他感觉到快乐的那个。

有鉴于此，建议给孩子选择积极阳光、直接的故事绘本。作家也有必要调整故事内容，使内容更具积极意义、更符合发展和谐社会的需要。

希望对您有帮助！

育邻有约