一、宏观把握中国近现代史的发展脉络
上好一节历史课，最重要的问题是能够构建宏观的历史知识体系，把握历史发展的线索脉络，这才能够做到历史教学的高屋建令区、水到渠成，纲举目张，有的放矢。避免只见树木，不见森林，孤立地以课论课从而缺失课堂教学灵魂的不足，因而，宏观把握中国近现代史的发展脉络是历史教师上好每一节课的必备前提。因此必须掌握中国近现代史的三个中心环节。
1．旧民主主义革命史：中国走向近代化的艰难历程
众所周知，由于清朝末年封建制度的落后，致使英国的坚船利炮打开了中国的大门，鸦片战争《南京条约》的签订，中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国社会性质的改变，中国社会的主要矛盾发生变化，中国革命的任务也发生变化，反帝反封建就成为中国人民革命的主要任务，这就是中国人民的民主主义革命。由资产阶级领导的反帝反封建革命被称为旧民主主义革命。由工人阶级领导的反帝反封建革命被称为新民主主义革命。鸦片战争成为中国近代史的开端。因为落后而挨打，因为不挨打就要使国家富强起来，就要使国家走向近代化，因此实现近代化是中国革命的原因，也是中国革命的目的，所以近代中国的两大历史任务：一是争取民族独立，人民解放。二是实现国家富强，人民共同富裕。诚如胡绳所说：“只有先争取民族的解放，国家的独立，才能谈得到近代化的政治、经济、文化的建设。”为走向近代化中国人民进行了艰难的抗争与探索。正如梁启超在《五十年中国进化概论》中写到：近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。这点子觉悟，一面算是学问进步的结果。第一期，先从器物上感觉不足。这种感觉，从鸦片战争后渐渐发动，……于是曾国藩、李鸿章一班人，很觉得外国的船坚炮利，确是我们所不及，对于这方面的事项，觉得有舍己从人的必要，于是福建船政学堂、上海制造局等等渐次设立起来。……第二期，是从制度上感觉不足。自从和日本打了一个败仗下来，国内有心人，真像睡梦中着了一个霹雳，因想到，堂堂中国为什么衰败到这田地，都为的是政制不良，所以拿“变法维新”做一面大旗，在社会上开始运动，那急先锋就是康有为、梁启超一班人。……第三期，便是从文化根本上感觉不足。……渐渐要求全人格的觉醒。
概括地说在旧民主主义革命时期，中国近代化经历了三个发展阶段
（1）第一阶段（鸦片战争至甲午战争）学习西方物质文明
①鸦片战争期间：林则徐，睁眼看世界。魏源，《海国图志》、“师夷长技以制夷”
②太平天国运动时期：洪仁玕《资政新篇》描绘发展资本主义蓝图。
③洋务运动：曾国藩、李鸿章、左宗棠实践魏源思想，“中学为体，西学为用”，学习西方先进科学技术，维护清朝封建统治。随着甲午中日战争北洋舰队的覆灭，宣告以自强求富为目标的洋务运动的失败。但洋务运动引进西方先进科学技术，培养一批近代专业人才，成为中国近代化的起步。同时洋务运动刺激了中国资本主义的产生，中国民族资产阶级逐步登上政治舞台。由于洋务运动的失败，这使人们认识，单纯学习外国的坚船利炮是不能使中国富强起来，还必须进行制度的改革。因此中国的近代化转向学习西方政治制度的阶段。
（2）第二阶段（甲午战争至辛亥革命）学习西方政治制度
①戊戌变法：康有为，梁启超资产阶级维新派学习英国的君主立宪。君主立宪按梁启超所说是君有权.权有限。维新派政治上主张开议院，倡议民权，实行君主立宪。经济上主张振兴实业，发展资本主义经济，这符合中国社会发展的正确方向，具有重大的社会进步意义。但是变法实际是在掌握实权的慈禧太后首肯下才能进行的。而变法则是一种利益的再分配，由于维新派力量弱小，改革的心态急于求成，改革力度的超前，最终超出实权派所能容忍的限度，结果慈禧太后发动戊戌政变，支持变法的光绪帝被囚禁，康、梁被追捕逃亡海外，谭嗣同被杀害于北京菜市口。戊戌变法以和平的改良为开始以流血的政变为告终。戊戌变法虽然失败了，但它起了巨大的思想启蒙作用，是一场影响深远的思想解放运动。在这以后资产阶级维新派一部分人在血的教训中醒悟过来，走上了推翻清朝君主专制的资产阶级民主革命道路，成为革命派。一部分人继续君主立宪成为保皇派。以孙中山为代表的资产阶级民主派，抛开了与皇权妥协的君主立宪制，转向学习美国资产阶级共和的三权分立。
②辛亥革命：孙中山资产阶级革命派学习美国的三权分立（权力制衡）
孙中山领导的辛亥革命：是中国历史上比较完全意义上资产阶级民主革命。因为它建立了资产阶级革命政党的——同盟会，提出民族、民权、民生的三民主义革命纲领，建立资产阶级共和国的中华民国；制定和颁布许多有利于资本主义发展的法令、制度，促进资本主义经济的向前发展。辛亥革命的伟大功绩是推翻清王朝反动统治，结束中国两千多年的封建君主专制制度。辛亥革命的思想影响是以颁布《临时约法》为特征的，使民主共和观念深入人心的一次伟大的思想解放运动。但在当时的历史条件下，如袁世凯北洋军重兵南下的压力，人们认为只要推翻满清统治革命即是成功的观念，孙中山只好在作出只要袁世凯让清朝皇帝退位，他即让出临时大总统位置的承诺，这样袁世凯窃取了辛亥革命的胜利果实，中国半殖民地半封建社会的性质没有改变，这是辛亥革命的失败之处。此后孙中山又领导了反对袁世凯专制独裁、复辟帝制，维护资产阶级民主共和的二次革命、护国运动以及反对张勋复辟，反对段祺瑞政府专制的护法运动，但最终都失败了，这说明诞生于半殖民地半封建社会的民族资产阶级，由于历史和阶级的局限，革命的动摇性和妥协性决定其不能完成反帝反封建的民主革命的任务。而在袁世凯实行专制、复辟帝制，推崇尊孔复古之时，激进的民主主义者认为辛亥革命后之所以出现这一现象，根本问题是思想观念还没有摆脱封建主义思想的束缚，因此他们以西方民主、科学、自由、平等、博爱，个性解放等思想为武器，在思想文化领域再次向封建专制主义发起猛烈冲击，这就是走向近代化的第三阶段
（3）第三阶段（辛亥革命后至新文化运动）陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等学习西方思想观念的民主、科学、自由、平等。
新文化运动的历史意义一是抨击封建专制主义，启发人民民主觉悟，是中国近代第三次思想解放运动；二是追求民主科学，探索救国救民真理，为马克思主义在中国传播创造条件。1918年李大钊在《新青年》杂志发表颂扬俄国十月革命的《庶民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》两篇文章。第一次举起社会主义大旗，此后在北京创办《每周评论》宣传马克思主义。经历学习西方的三个阶段而中国始终没有改变半殖民地半封建社会的性质，因此以陈独秀、李大钊等为代表的先进的中国人，开始以俄为师，转向学习俄国十月社会主义革命并由此走上新民主主义革命的道路。1919年的五四运动就成为中国新民主主义革命的开端。
2. 新民主主义革命史（把握指导中国革命的毛泽东思想）
毛泽东思想是马克思主义同中国实际相结合的第一次历史性飞跃所产生的理论成果，它解决了在半殖民地半封建社会如何建立社会主义的问题。
（1）毛泽东思想的形成发展过程
①1921.7中共成立-1927.7大革命失败是毛泽东思想的萌芽阶段：主要是提出反帝反封建的新民主义革命纲领
②1927.8南昌起义-1935.1遵义会议是毛泽东思想的形成阶段：它以毛泽东1928.10—1930..1年间发表的《中国红色政权为什么能够存在》、《井冈山的斗争》、《星星之火、可以燎原》三篇文章为代表。主要是科学分析中国社会性质是半殖民地半封建社会。主要矛盾是中华民族与帝国主义、人民大众与封建主义的矛盾。革命性质是反帝反封建的民主革命。革命特点是农村包围城市。从而开辟农村包围城市武装夺取政权的革命道路。
③1935.1遵义会议-1945.8抗战胜利是毛泽东思想的成熟标志：它以毛泽东1939-1940年间发表的《共产党人发刊词》《中国革命与中国共产党》《新民主主义论》三篇文章为代表。在这里以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义与中国革命实践相结合，形成完整的新民主主义的革命理论，成为指导中国革命的毛泽东思想。
（2）新民主主义革命理论的内容
①阐明中国革命的性质是新式特殊的资产阶级民主革命（新民主主义革命）。其根据是中国革命是世界革命的组成部分，领导阶级是工人阶级，革命的发展前途是实现社会主义。中国革命的进程必须分为新民主主义革命和社会主义革命两步走的历史进程。
②阐述新民主主义革命的总路线是在无产阶级领导下的人民大众反帝反封建的民主革命，提出新民主主义革命的政治、经济、文化纲领。
③总结统一战线，武装斗争和党的建设是战胜敌人的主要经验（三大法宝）
（3）社会主义制度的建立
第一步：在中国共产党的领导下完成反帝反封建的民主革命任务
实行武装斗争：农村包围城市、武装夺取政权
为什么要建立统一战线：新文化运动促进人民的思想解放，随着西方思想的不断传入，马克思社会主义思想进入中国并且成为新文化运动的主流，马克思主义与中国工人运动相结合，最终促成中国共产党的诞生，所以中共一大，党的中心任务就是开展工人运动，但是第一次工人运动高潮随着二七罢工的失败而走向低潮时，中国共产党在血的教训中认识到，在半殖民地半封建社会的中国要完成反帝反封建的民主革命任务，必须团结一切可以团结的人，组成广泛的革命统一战线才能最终战胜敌人。王明左倾错误的严重性就因为他看不到建立革命统一战线的重要性。1931.1.7中共六届四中全会，王明左倾错误占据了党的领导地位。王明左倾错误的主要表现是：1、在革命性质和阶级关系上，夸大资本主义在中国经济的比重、把反对资产阶级和反帝反封建并列混淆民主革命与社会主义革命的界线。2、在革命形势和党的任务上：夸大国民党的统治危机和革命力量的增长、强调全国性的革命高潮和党的进攻路线。3、在革命道路上，坚持城市中心论、反对农村包围城市、武装夺取政权道路。4、在组织问题上，残酷斗争、无情打击。5、在军事问题上，搞军事教条主义、主张阵地战、正规战。王明左倾错误使党的事业遭受重大损失。红军未能打破蒋介石第五次“围剿”被迫长征。遵义会议解决了王明“左倾”错误的军事、组织路线问题。瓦窑堡会议解决了政治路线问题，1942年延安整风才最终解决思想路线问题。
为什么要进行武装斗争，也就是中国革命为什么必须走农村包围城市，武装夺取政权的道路。这是因为中国半殖民地半封建社会的性质，使中国内无民主制度，没有议会来伸张人民的基本权利，没有组织工人进行罢工要求权益的合法权利。蒋介石实行一个主义，一个党，一个领袖的专制独裁统治，堵塞了人民与政府沟通的渠道。外无民族独立，受帝国主义列强的干预支配。因此中国革命必须走暴力革命，必须以武装的革命反抗武装的反革命。武装斗争成为中国革命的主要形式。为什么要走农村包围城市道路？在这以前，中国共产党人以俄为师，走俄国革命的道路，以城市为中心，武装夺取政权，从而实现全国革命的胜利。所以从大革命开始，中国革命一直以城市为中心。北伐战争是夺取中心城市。土地革命时期的南昌起义，秋收起义，广州起义也是夺取中心城市。南昌起义之所以南下广东，目标也是重建广东革命根据地。直到广州起义失败，从实践上证明中国革命要在城市首先取得胜利已经不可能。由于农民占中国人口的绝大多数，必须进行无产阶级领导下的以农民为主体的武装斗争。由于强大的敌人长期占据着中心城市，所以共产党人必须把工作重点放到农村，走农村包围城市，武装夺取政权的中国特色的新民主主义革命道路。
第二步：进行社会主义革命：和平赎买政策、具有中国特色的社会主义改造道路。
1949.10.1中华人民共和国成立，标志新民主主义革命取得了胜利，1949年毛泽东说：“夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步，那么第二步第三步是什么呢？那就是解决近代化，通过发展生产力，实现中国的繁荣富强，人民的共同富裕。我国开始了由新民主主义社会向社会主义的过渡。
3. 社会主义道路探索史（把握指导中国特色社会主义建设的邓小平理论）
邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃所产生的理论成果，它解决了在生产力还很落后的社会主义中国怎样建设社会主义问题。
（1）社会主义制度的建立（新民主主义社会向社会主义社会转变，实行过渡时期总路线的历史必然）
用历史的眼光去回顾那一段历史才能真正地认识历史，才能使历史成为我们今天进行社会主义建设的借鉴。那么，为什么我国会从七届二中全会规划新民主主义国家的蓝图，允许在革命胜利以后一个相当长的时期内，还需要尽可能地利用城乡私人资本主义的积极性，以利于国民经济的发展到1953年过渡时期总路线。毛泽东6月15日在中央政治局会议上强调“我们现在的革命斗争，甚至比过去的武装斗争还要深刻，要在十年到十五年使资本主义绝种。”实际不到七年就完成社会主义改造。从现在看二中全会的思路是先允许资本主义经济有一个发展，以利于发展生产力，实现由农业国向工业国转变，然后再实现由新民主主义到社会主义的转变。过渡时期总路线则强调通过改变生产关系，即消灭资本主义私有制来促进生产力的发展。看来二中全会的过渡是较符合中国的实际。但当时为什么会走上1953年的过渡道路呢？所以作为教师要对这一过程有比较清楚的认识。
①毛泽东关于新民主主义革命胜利后向社会主义过渡的认识过程。
20世纪30年代末到50年代初，毛泽东运用马克思列宁主义的基本原理，具体分析了中国的历史与现状：提出新民主主义理论，就是如何在新民主主义革命取得胜利后向社会主义过渡。1949年7月，他向中央团校毕业生讲话时说，20年后，我们工业发展到一定程度，看其情况即转入社会主义。1950年6月，他在政协会议上说，实行私营工业国有化和农业社会化，这个时候还在很远的将来。这种认识是符合中国国情，也是对马克思列宁主义过渡时期理论的丰富和发展。但毛泽东在1952年9月的中央书记处一次会议上说，10年到15年基本上完成社会主义，不是10年以后再向社会主义过渡，这段话表明，毛泽东取消了新民主主义过渡时期，开始建设社会主义10年到15年建成社会主义。为什么会有这种转变，这是有着深刻的理论和现实的影响和主客观原因的。
②理论上的影响：
从理论上中国共产党人接受马克思列宁主义是俄国十月革命的一声炮响送过来的，走“俄国人的路”正是早期中国共产党人得出的结论。而由于历史的原因，斯大林成了列宁主义权威的阐述者和继承人，他对苏联社会主义建设的理论也就成了列宁主义的一个重要组成部分，由他审定的《联共（布）党史简明教程》也被全世界共产党人认为是必读的马克思列宁主义的“百科全书”。20世纪30年代斯大林过渡时期理论和社会主义模式对毛泽东来说已基本定型。1953年6月毛泽东提出“从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期，党在这个过渡时期的总路线和总任务是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业，对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造”的过渡时期总路线。1955年3月，毛泽东在党的全国代表会议上说，过渡时期总路线是根据列宁过渡时期的学说，总结中华人民共和国的经验提出来的。但是毛泽东对列宁过渡时期学说的理解，实际是斯大林继承和发展了列宁在1920年以前的战时共产主义思想，而不是列宁晚年的以发展生产力为中心的“新经济政策”的思想。在苏俄20年代，列宁试图通过“战时共产主义”直接向社会主义过渡，结果不可行，因此列宁提出新经济政策的理论和实践。为此列宁多次论述苏俄正处在从资本主义向社会主义过渡时期。在过渡时期，要把工作重心转移到社会主义建设上来，利用商业、市场把千百万小农和大工业联系起来，通过合作社引导农民走上社会主义道路，通过国家资本主义向社会主义过渡。列宁认为资本主义愈不发达所需要的过渡时期就愈长，任务愈艰巨。列宁逝世后，斯大林停止了“新经济政策”，通过社会主义工业化和农业全盘集体化，很快完成社会主义改造，并于1936年宣布苏联基本实现了社会主义。斯大林在实践中形成了“小过渡”理论。（小过渡即由资本主义过渡到社会主义）毛泽东1952年9月的10年到15年基本完成社会主义是根据列宁“战时共产主义”说的。过渡时期总路线是根据斯大林的“小过渡”理论提出的。这就把列宁的过渡时期的理论和实践放弃了，又把他本人提出的新民主主义社会的理论也放弃了。为什么要实行“小过渡”呢？毛泽东在全国党代会上提出要在大约几十年内，在经济上赶上或超过世界上最强大的资本主义国家，为了实现这个设想，就要实行“小过渡”，高速度地完成社会主义改造，高速度地建设社会主义。到60年代，毛泽东对提出大过渡理论，即由资本主义过渡到共产主义社会。在这个过渡时期，始终存在着无产阶级和资产阶级的斗争。
③现实的影响：
A、客观上：a.实行工业化是国家独立和富强的物质基础和先决条件。我们工业落后，要满足国家建设的需要，人民生活日益增长的需要及强大国防建设的需要，依靠国家的力量。由国家投资，组织实施，进行管理；b.国家有计划地进行经济建设，势必与依赖市场的私人资本主义经济和个体经济发生矛盾；c.实行工业化，要求农业有较快发展。但土改后的农业生产力低下不能满足工业化的要求。获得土地的广大贫农，当时还缺少进行独立生产的能力，有进行劳动互助，走合作道路的要求。
B、主观上：a.从私人资本主义企业的消极面，认为工人阶级与资产阶级的矛盾已成为我国社会的主要矛盾；b.把当时国营企业的生机，看成是社会主义较之资本主义优越性的本质反映；c.把贫农互助的要求看成是社会主义积极性的表现，认为简单协作可以形成新的生产力；d.把实行计划经济体制看成是社会主义本质的要求。因此认为只有将私人资本主义经济改造成为全民所有制的社会主义经济个体经济改造成为劳动人民的集体所有制经济，将它们纳入国家计划的轨道，才有利于解放生产力，发展生产力，才能适应国家工业化的要求，又符合建立社会主义的奋斗目标——苏联社会主义模式。
C、具备实现过渡的条件。a.人民民主专政政权得到巩固；B.国营工业比重在近代工业中已超过51%，占据了优势；c.国家对国民经济的宏观调控能力得到极大加强；d.已经找到逐步改造农业和资本主义工商业的过渡形式。在政治上经济上都已经具备消灭私有制经济，直接向社会主义过渡的条件。把多种生产资料所有制结构改变为单一的公有制结构，逐步削弱市场机制，建立统一的无所不色的计划经济体制就成为当年所要建立的社会主义的目标模式。
从理论和现实上看，过渡时期总路线在1953年提出来是有其历史原因。因为我们的社会主义是前人所没有经历的伟大事业，因此我们的社会主义受苏联模式的影响是非常深刻的，这一代共产党人早年接受的马克思主义就是无产阶级取得政权，剥夺剥夺者，由国家直接管理经济，实行按劳分配等等的社会主义原理，由此把苏联30年代建成的社会主义看成是样板。苏联的今天就是我们的明天成为广大党员对社会主义的基本共识。对社会主义的认识不能不受到一定历史条件的制约，有难以超越的历史局限。党史专家，原国防大学教授林蕴晖在《国史札记》史论篇中专门谈了这个问题，他认为这首先苏联这种生产资料单一公有制结构和排斥市场机制的，由国家运用行政手段进行调节的中央集权的计划经济，其基本原则与马克思，恩格斯对未来共产主义社会的推测是大体相符的。其次苏联社会主义模式在历史上，尤其在第二次世界大战期间需一度显示了它的优越性，因此在当时把苏联的社会主义作为榜样来学是完全可以理解的。1956年三大改造完成在基本实现上述目标的基础上，中共八大宣布我国基本上建立社会主义，这样，苏联模式的社会主义，就成为影响几代人的固有观念。因此我国在1956年完成三大改造建立社会主义制度就成为历史的必然。我们今天就是在反思过去的认识和实践的基础上才形成邓小平的中国特色的社会主义理论。
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