双减工作，短期靠管理，中期靠流程，长期靠教研。管理解决有没有减，流程解决怎么减，教研解决减的质量与效率。下面，我从四个方面汇报双减工作情况。
一、推进情况
1、管理三板斧，推动双减行动。
（1）定目标。以“日题日清，日辅日高”为目标，督促教师做到作业时间清、目标清、分层清、效果清；辅导效率高、方法高、技能高、质量高，促进教学精细，作业精准，课后服务精进。
（2）追过程。以“视导，反思，研讨，评比，分享”五步工作法，聚焦作业管理与课后服务，通过视导发现问题，学校集体反思，中心学校研讨对策，学校实施阶段成效评比，工作经验分享。真抓实干，减负增效。
（3）拿结果。以“一核五横五纵”为管理考核体系，围绕减负提质，全面发展为核心，横向比较常规、课堂、教研、作业、课后服务，纵向评价管理、创新、赋能、减负、五育。比学赶超，勇于向教育深处探索。
2、流程提效能，抓实双减工作。
（1）三联一控。要求教师作业管理做到三个互联，即知识清单与作业设计互联，作业设计与学情分析互联，学情分析与作业反馈互联。学情反馈是树根，学情分析是树干，知识清单是树枝，作业设计是树叶。通过作业管理树状图，力求作业精减，训练高效。教师每周填写巜作业管理三联报告单》，由学校逐一检查分析，研判存在问题，每周例会反馈调控，跟踪管理，精准施策。
（2）五环七步。课后服务，实施“五环七步”。五环，就是课后服务每天一小时五个板块的特色活动光环。即德育、科技、劳动、艺术、体育。五色光环社团活动与学生综合评价衔接，激励学生热情参与活动，努力赢得欣赏与赞许的光环，目前，马蹄小学的五雅少年，八一小学的百花评价，新平小学的基十N评价，已初显效应，在活动中评价，在评价中发展，五育并举，唤醒成长。七步，就是课后服务每天一小时的七步学科辅导法，具体操作流程是：第一步，课前测（8分钟）。第二步，练作业（20分钟）。第三步，分层辅（10分钟）。第四步，查落实（5分钟）。第五步，补漏缺（10分钟）。第六步，课后测（5分钟）。第七步，明结果（2分钟）。通过七步辅导，确保完成作业，增强学习效果。
二、取得成效
1、学校初步建立了作业管理闭环系统，检测课堂效果，分析学习状况，优化教学方法。
2、一些教师逐步提升在作业中发现，在作业中分享，在作业中思考的教学能力。以“作业一次，进步一点”为目标，提高教学水平。
3、部分教师把布置作业作为关键业务能力来钻研，树立了“课堂出成效，作业来保障”的教学理念。
三、存在问题
1、减负认知不深，认为减负就会减分，明减暗不减，不追求教学工作的精益求精，野蛮训练依然存在。
2、吃老本，不思变，没有以教学能力的增长，突破教学困境，确保减负提质。
四、下步打算
1、研：研题型。开展“一题三维”校本研修活动，每周共研一题，紧扣课标，教材，学生三个维度，研究题型设计及考查意图，使教师研究作业炼石成金，提质增效。
2、学：学样板。评选确定全镇年级减负样板班，每月一次交流汇报，辐射带动全镇各班级共同行动，积极实践。
3、悟：悟不足。扎实开展校本研修作业管理月反思活动，以“三点一谈”为模式，通过反思减负点、增效点、提质点，谈教学改进措施，不断优化教学方法，提升教学水平。
4、行：三人行。深入实施班组教研模式，以3至4人教研班组为单元格，加强作业设计研究，捆绑考核，按二八比例测算教师考核，即班组考核占20％，个人考核占80％，形成专业发展命运共同体，同伴互助，共享共进。
双减工作，任重道远，我们才刚起步，面临很多困难与问题。我们将继续以绣花功夫，精细、精准、精进，努力减出教育的一片明媚天空。谢谢大家！
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