想必很多同学都有这样一种经历，不论你是初中生、高中生还是大学生，只要你在学习英语，就会发现单词总是自己学习英语路上的绊脚石，背过的单词还是不会写，会写的单词记不住意思，好不容易既会写也记住中文意思了，过了没多久，再见时你只觉得这个单词似乎在哪里见过了。
实不相瞒，我也是如此，作为一名在校英语专业的大学生，英语单词的记忆常常成为一大难题，学的单词不少，真正掌握记住的却是不多。但是还是从各个地方搜集了不少经验，今天就来跟大家分享一下怎么记单词。但是提前声明，技巧只能起到辅助作用，真正能帮助你完全掌握知识的是不断的练习，正所谓，“Practice makes perfect."
一、首先想跟大家分享一下怎么将杂乱的英文字母变成有序的单词。
我接触过不少同学，包括做兼职，还有我身边的一些同学，记忆单词常常是这么背的：basketball, b,a,s,k,e,t,b,a,l,l; b,a,s,k,e,t,b,a,l,l.......将一个字母一个字母进行重复，死记硬背，但是到头来效果并不好，会陷入背了忘，忘了背的死循环。
而事实上，现在很多小孩子从5岁就已经开始学习英文的自然拼读了。掌握英语的自然拼读很重要，什么是自然拼读呢？在我这里可以简单理解成音标。
学习英语需要区分英文的辅音和元音，英文的辅音就像中文的声母，元音就像中文的韵母，放在一起，有声母有韵母才能构成单词。在这里给大家分享一个不是很专业但是非常有帮助的小技巧，如果你没学过音标，这个会帮你快速了解音标。如果你是音标初学者，已经掌握了基本的音标知识，那么这些会帮助你记忆的更牢固。
1. 辅音字母与元音字母的发音：
其实在英语中，除了“a,e,i,o,u"这五个元音字母以外，其他字母皆可看做辅音字母，而这些辅音字母的发音往往与汉语拼音相同，举个例子，字母B在英文单词中的音标往往是/b/,这个音标与汉语b的发音十分类似，不过是爆破与不爆破的区别，前者/b/就像你闭住嘴，在口中含住一口气，突然一瞬间嘴巴张开，发出b的声音，由此大概更能理解为什么外国人在叫爸爸的时候很奇怪了，因为他们的语言里b是爆破音，所以他们的爸爸第一个b总是重读。
而a,e,i,o,u这五个字母往往有两个音，一个是字母本身音，另一个是其他音。比如：name这个单词是典型的开音节，也就是往往四个字母，最后一个字母是e, 倒数第二个字母是辅音字母，倒数第三个是元音字母，类似的还会有：tube, time, base 等等。这类单词最后一个字母e不发音，倒数第三个元音字母发其字母本身音，name /neim/，这类单词在英文中广泛出现，掌握了它的发音规律，背单词也会变得很轻松。由于其他音太多了这里我们就不做介绍了。
2. 掌握一些字母组合的发音：
除了个别字母的发音十分重要，掌握字母组合的发音也是重要的，英文字母组合的发音就像是中文的整体认读音节，举个例子，think, thought, mouth, through 这几个单词的共同之处就是都含有th这两个字母，而th的发音在这几个单词里也是类似的，都是[θ]这个发音，把舌头放在上下牙齿之间，呼气。 除了th, 还有ee，像bee, tree, breed, ee的发音是/i:/，在这里不过多论述字母组合的发音了，因为太多了，但是给大家推荐一个软件，叫英语音标，里面包含了英语音标的学习和常见的发该音的字母组合，非常实用。
3. 如何利用音标：
当然了，还有一些人会音标，会念不会用。这个时候希望大家更多的去了解一下什么叫音节，一般来讲，一个辅音划分一个音节，像：perfect这个单词，per/fe/c/t一共四个音节，（r和e或者o连在一起的时候，直接将二者划分为同一个音节，不再将r看做一个单独的辅音字母），了解了音节再拼读就会变得更加简单，读起来就像拼汉语拼音一样了。
二、 那么接下来是关于如何将英文与汉语意思相结合的方法，这里我想提一下我记忆单词的两大方法，也是记忆单词的常用方法：联想法、词缀记忆法。
1. 联想法：
最近刷抖音，看到一个英文单词令我印象深刻：blush 脸红。 来自Adam陈老丝（我非常喜欢的一个抖音英文博主，同济大学硕士毕业）的抖音视频，他在视频中说道：不拉shi脸可会憋红的。由此得来，脸红的英文blush [blʌʃ]。blush这个英文单词读起来就跟中文中的”不拉shi“的发音类似。
除了blush，我还记得小时候学过的一个英文单词，chill 寒冷。将前面三个字母放在一起，用汉语拼音拼一下就是吃饭的吃，而我们可以将后面的两个字母l看成是两根冰棍，在冬天里吃两根冰棍是多么的寒冷，由此也就记住了chill的中文意思。
除了我分享的这两个词以外呢，大家也可以发挥自己的想象力记住一些英文单词，利用联想法记住的单词会记忆很长时间，但是联想法的缺点就在于不能很快很好地为一个单词进行构想，就像看见defend （防御 ）这个单词无法在三十秒内迅速利用联想法记忆住一样，只能有一些特殊的单词刚好在某个瞬间吸引注意力，引起人们的兴趣，这样才能发挥联想法的作用。
因而由此引发了第二种记忆单词的方法，也是我最常用的方法，词缀记忆法。
2. 词缀记忆法：
相信在背单词的你肯定遇见过这种情况，recycle, review, request, renew，renovate等等，这几个单词有什么共同点你发现了吗？那就是他们的前面两个字母都是re，而re-就是一个词缀，它有“重新；反复；再”的意思。
那么写到这里可能你会有疑问了，什么是词缀呢？举个例子，我们说英语中的音标相当于汉语的拼音，那么同样地，英语中的词缀也就相当于汉语中的偏旁，为什么这么说呢？大家看以下几个汉字：说，话，语，谈，论。这几个字都是与嘴有关的，而且他们都有着同样的一个偏旁----言字旁，我们说言字旁有发言的意思，所以这些汉字的意思也都与发言有关，相同地，英语的词缀承担着和汉语中的偏旁一样的责任。但是又比汉语中的偏旁多一个责任。
我们来看另一组例子：青，清，情，晴，请。它们都含有“青”这个字，并且不论音调如何，这五个汉字发音都是qing，同样地，英语词缀在大多数英语单词中的发音也是一样的。记住词缀不仅能帮助你更好地理解单词的意思，还可以帮助你快速拼写单词。何乐而不为？
接下来咱们看上述几个英文单词来更进一步体会词缀带来的好处，比如 cycle有“周期；循环”的意思，而加上re-词缀以后，重新一个周期，再循环，也就产生了recycle的意思----“使再循环，回收利用”。同样地，由此我们猜测renew，重新变成新的，也就是“更新”。rennovate，大家应该对innovate都不陌生，创新；改革。而rennovate重新改革，也就是“革新；刷新”的意思。当然，并不是所有的前面有re这两个字母的词都符合这一规律，但至少这是一个普遍现象。
而且，除了re-这一词缀意思是固定的，大部分拥有re-词缀的单词的读音也有着同样的规律，重音都在第二个音节，由此读音规律也大概可以得出这样一个结论，拥有re-词缀且重音在第二个音节的单词，其中re-词缀绝大多数是“再；重新”的意思。
除了re还有很多词缀，这里不一一赘述，因为本篇主要想分享给大家我自己的一些学习方法。建议大家在学习英语的过程中多总结归纳，多想想哪些单词有着共同的几个字母。
当然当你的单词积累到一定程度的时候，单是这两种方法就已经不能满足你了，学习了一堆表示毁坏的单词，destroy, devastate, ruin该怎么办呢？这个时候你也许就会用到派生词、合成词、形近词、反义词等等归纳方法，这里就不一一介绍了，有机会会再写一篇自己的感受。
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