陶罐

同学们，大家好，我是胡老师，今天由我和大家一起来共同学习。上节课我们一起学习了，守株待兔，今天我们再来学习一篇寓言故事陶罐和铁罐。你知道什么是罐子吗？罐子就是一种盛东西的器皿。那你见过什么样的罐子呢？有的同学说他见过陶罐。还有的同学见过铁罐。是呀，罐子的种类可多了，还有木罐玻璃罐等等。今天老师给大家带来的这两位新朋友，我们一起来看看他们是谁吧？他们是陶罐。铁罐。我们来和他们两位打打招呼吧。陶罐就是我们今天第一位出场的朋友，我们一起把他们的名字写在黑板上吧。桃。逃是一个左耳旁。桃表示用黏土烧制成的器物。怪是一个否字旁。就是瓦器。陶罐就是用粘土烧制成的罐子。就是用粘土烧制成的罐子。铁是金字旁。和金属有关。铁罐就是用铁制成的罐子。我们一起来读一读课文的题目。第六课陶罐和铁罐。这个刚才我们对陶罐和铁罐的初步认识那你知道他们有什么样的特点吗？是呀，陶罐虽然非常的美观，但是他比较易碎。而铁罐呢，却比较的坚硬。故事发生在很久很久以前。在国王的橱柜里就有两只这样的罐子让我们快快走进时光隧道一起去看看当时发生了什么样的事情吧，请打开书翻到第18页。请将课文听清楚，把字音听准确陶罐和铁罐。国王的橱柜里有两个罐子。一个是桃的，一个是铁的。骄傲的铁罐，看不起陶罐常常奚落它。你敢碰我吗？陶罐子。铁罐傲慢的问。不敢铁罐兄弟陶罐，谦虚的回答。我就知道你不敢懦弱的东西。铁棍说带着更加轻蔑的神气。我确实不敢碰你，但并不是懦弱，陶罐，争辩说。我们生来就是成东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西都不见得就比你差，再说。周咀铁罐恼怒了，你怎么敢和我相提并论？你等着吧，要不了几天你就会破成碎片，我却永什么也不怕。何必这样说呢，我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？和你在一起我感到羞耻，你算什么东西，铁罐说走着瞧吧，总有一天我要把你碰成碎片。考官不再理会铁观。时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭。宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的废墟上。上面覆盖了厚厚的尘土。许多年过去了，有一天人们来到这里掘开厚厚的堆积物发现了那个陶罐哟，这里有一个罐子，一个人真的一个陶罐，其他的人都高兴的叫起来。捧起陶罐倒掉里面的泥土清理干净，它还是那样光洁朴素，美观多美的陶罐，一个人说小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。谢谢你们陶罐兴奋地说我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘出来吧，它一定闷的不行啊！人们立即动手翻来覆去把土都掘遍了。但是连铁罐的影子也没见到。下面请按照自读，要求，把课文读上一遍，第一自由读课文读准字音读通句子难读的地方多读几遍，第二思考陶罐和铁罐之间发生了什么故事，下面请大家自由读课文，注意把字音读准确。课文中还有许多词语朋友想来跟大家见面呢，我们一起来瞧瞧他们是谁吧？请你跟着老师一起借助拼音把词语读准确。陶罐。橱柜。奚落。谦虚。懦弱。轻蔑。争辩。恼怒。羞耻。流逝。掘开。朴素。和睦相处。相提并论。这些词语中和睦相处的处字音最容易读错在这里处读第三声，请大家跟老师再来读一遍。和睦相处。下面请你借助拼音自己来把这些词语读一读。这些鞋子你有什么好办法，记住他们吗？有心的孩子已经发现了。奚落的心和我们之前见过的小溪的溪字行特别相近。奚落的奚+3点水就组成了小溪的溪。他们两个的读音是一样的。西特别容易写错，请大家尊重手和老师一起来写一遍。一笔撇二笔点三三点。四笔撇。无比撇折六笔撇折漆笔点八笔横。九比撇十比纳什笔就能写成奚落的奚落的奚请大家一定要记清楚。还有同学发现了。需和我们之前学过的虎特别相似。需和虎有什么相同的地方呢？他们都是半包围，结构的字。而且他们的偏旁相同都是虎字头，我们要记清楚的是虚的里边是一个作业的页，而虎的里边是一个几。生字已经记住了，那去掉拼音这些词语你还会读吗？请你自己先来试一试吧！我们一起来把切词语读一读。陶罐。橱柜。奚落。谦虚。懦弱。轻蔑。争辩。恼怒。羞耻流逝。解开。朴素。和睦相处。相提并论。词语读得这么准确，大家真棒。大家还记得之前的问题吗？陶焕和铁罐之间发生了什么故事呢？我们一起来说一说。这个故事发生在两个场景。第一个场景是在国王的橱柜里。还有一个场景是在荒凉的废墟上。我们借助这两个场景的提示再加上老师给你的词语，你能试着把铁罐和陶罐之间的故事说清楚吗？请你来试一试吧！我们来试着舔一舔。铁罐常常奚落陶罐。但多年之后陶罐依然那么光洁。朴素。美观。而且鹳雀。无影无踪了。相信大家现在已经清楚了，陶罐和铁罐之间发生了什么故事了？那么同学们，刚才我们初读了课文，说说你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？很多同学都喜欢陶罐，因为他们在课文的第一自然段发现了这样的一句话。骄傲的铁罐，看不起陶罐常常奚落它。什么是奚落呢？奚落就是用尖刻的话说，别人的短处使人难堪。那铁罐是如何奚落陶罐的呢？下面请让我们一起来默读，第二到第九自然段完成下面的任务。第一请你用横线在文中画出铁罐奚落陶罐的话。第二，请你用波浪线在文中画出陶罐，回答的话。记清楚了吗？下面请开始吧。我们一起来看看你们画的对不对？铁罐先说你敢碰我吗？陶罐子。陶焕说不敢铁罐兄弟。铁罐又说。我就知道你不敢懦弱的东西，陶混回答说。我确实不敢碰诶，但并不是懦弱。我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到成东西，我不见得就比你差，再说。铁罐又接着说。住嘴，你怎么敢和我相提并论？你等着吧，要不了几天你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。陶罐，接着说。何必这样说呢，我们还是和睦相处吧！有什么可吵的呢？铁罐继续说。和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西？走着瞧吧，总有一天我要把你碰成碎片。同学们，你画对了吗？从刚才我们找到的这些对话，当中你感觉出来他们说话的语气一样吗？没错，很多同学都发现了，从他们的第一次对话当中就已经找到了一些关键的词语。你敢碰我吗？陶罐子，铁罐傲慢地问。不敢铁罐兄弟陶罐，谦虚的回答。傲慢谦虚就是表示语气和神态的词语。像这样的词语，在我们的文中还有很多下面请大家再次诺读课文的第二到第九自然段。这次的任务要记清楚，要用三角形标出描写铁罐神态的词语。用圆形标出描写陶罐神态的词语。行，开始吧！我们一起来看一看，第一次对话当中铁罐是什么神态呢？没错，就是傲慢。那逃犯呢？他非常的谦虚。谦虚也是我们今天要学习的一个词语，我们一起来看看吧！亲，是一个左右结构。左边是一个言字旁右边是一个间。我们来把它写在田字格中。左边是一个言字旁。注意要把它写得窄窄的。右边的肩要注意它的笔顺。撇捺要写舒展。我们一起来把签写一遍。一笔点二笔，横折提三笔点四笔撇五笔，横六笔，横折七笔横八笔横笔数十笔数11笔撇12比纳。请大家拿出本子在田字格当中写一个签。亲，可以组成词语。谦让。还可以组成词语，千和。谦虚平和就是签和我们一起来把这两个词语读一读。谦让。芊合。嘘也是我们要会写的一个字，我们一起来看一看吧。虚实一个半包围，结构虎字头，我们把它一起写进田字格中。第一笔竖写在书中线上。第三笔一定要注意是横沟。写完五字头再写一个作业的页。你学会了吗？请你拿出你的本子在田字格当中写一个需吧！需可以组词为虚心。当人的身体不太好的时候，我们可以说它非常的虚弱。请大家跟我一起把这两个词读一遍吧！七星。心若。陶冠非常的谦虚。请你用谦虚说一个句子吧！小猴很谦虚，从不在别人面前夸耀自己。陶焕之如此谦虚那铁罐子第二次又有什么样的神态呢？我们一起来看看吧！铁罐这次是更加轻蔑的语气了。轻蔑是藐视小看的意思。那逃犯这次用什么样的语气来应答的呢？我们来读一读淘换的话。我确实不敢碰你，但并不是懦弱。我们生来就是成东西的，并不是来互相碰撞的。说到成东西，我不见得就比你差，再说。陶欢虽然争辩，但是他还是非常平和的陶罐，并不懦弱，他为自己争辩。但铁罐呢。这次铁罐恼怒了。非常非常生气，那我们一起来把铁罐的恼怒读出来。住嘴，你怎么敢和我相提并论你等着吧？要不了几天你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。而逃幻呢，依然谦虚，和气。想着和铁罐和睦相处的我们一起来把陶罐的话读一读。何必这样说呢，我们还是和睦相处吧！有什么可吵的呢？已经三次对话了，那到第四次铁罐会就此罢休吗？我们也发现了，铁罐在不断的变化当中，她的神态也在不断的变化，当中。到了第四次，我们来读一读铁罐的话，看看他现在是什么样的心情和语气呢？和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西？走着瞧吧，总有一天我要把你碰成碎片。我们已经听出来了，铁罐现在已经开始变得蛮不讲理了。那陶罐这一次呢？她选择不再理会铁罐。通过刚才我们找到的这些表示动作和神态的语句。那你能不能来说一说陶罐和铁罐的性格有什么不同呢？铁罐非常的傲慢无礼，自以为是。而逃幻呢？依然是谦虚，有礼有好大度。他们两个性格截然不同。那么下面让我们通过一段视频来看一看，他们的语气和神态是什么样的吧？陶罐，不再理会铁罐。下面我们来分角色朗读一下。老师来扮演铁罐同学们来扮演陶罐，注意说话时神态表情的变化也可以根据自己的理解加上合适的动作，我们准备开始吧。起算什么东西。走着瞧吧，总有一天我要把你碰成碎片。读一下。老师来扮演铁罐同学们来扮我们认识了一个傲慢的。认识了一个谦虚的陶罐。今天这节课我们认识了一个傲慢的铁罐。认识了一个谦虚的陶罐。故事到这里还没有结束。淘换是不是像铁罐所说的那样破成碎片？而铁罐是否像自己说的那样坚固的神秘不怕呢，我们下节课继续来学习，陶罐和铁罐，今天老师给大家留的作业是一和爸爸妈妈分角色朗读课文，二把田字格里的字抄写三遍分别组两个词。今天我们的课就上到这同学们再见。