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陪孩子写作业这件事，有的家长是自愿的，有的家长则是被要求的。而无论自愿不自愿，对于工作繁忙的家长来说，都确实是一个不小的负担，甚至也是一种烦恼。
忙忙操操一整天，累得跟狗一样，谁不想把自己扔进沙发里，看看电视或是听听歌，好好地休息一下、美美地享受一会儿？还得去陪孩子写作业，真是靠罪！
不过，也有的家长并不陪孩子写作业，而孩子的成绩却能非常优秀，什么原因呢？原来这些家长懂得培养孩以下三个习惯，不仅自己省心，还提高了孩子的学习效率。
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第一个是第一时间完成作业的习惯。
有的孩子放学回到家，总是先去玩玩，或是先看会儿电视，而不是抓紧做作业。这种习惯非常不好，因为孩子通常不能有效控制自己，一玩就玩好长时间，或看好长时间电视。
而玩游戏与看电视，都要会消耗人的精力，玩足了，看够了，才去写作业，不仅书写质量不好，关键是思维能力、记忆能力都有所削弱。
有的孩子可能一边做作业，还一边想着游戏或是电视节目，这样做作业意义就不大了，真正成了应付老师的检查。这种情况下，家长就是教孩子写，效果也不会太理想。孩子心不在焉，哪里听得进去？
所以，家长要想省心，想孩子作业做得好，就应该要求孩子回家第一时间完成作业，而且要认真做，耐心做，这样不仅做得效果好，孩子还通常能自己完成，用不着家长操心。
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第二个是千方百计解决难题的习惯。
孩子做家庭作业有时会遇到一些难题，这种情况，家长要学会正确对待。负责任的家长可能会去教孩子。这种做法虽然值得肯定，但却不是上上之选，长此以往，易使孩子形成一种依赖，形成一种惰性思维。思维上的惰性远比身体上的惰性可怕，后者顶多是个懒人，前者却会成为一个庸人、废人。
所以，孩子遇到难题时，最佳的做法是要求孩子自己解决，可以自己思考，或是查阅资料，总之，要让他自己穷尽所有办法，实在不行了，家长再出手帮助。
事实上，孩子遇到的所谓难题，只要深入思考，或是自己想办法，很多都是可以自己解决的，老师不会布置学生根本完成不了的作业。
如果孩子养成了千方百计解决难题的习惯，家长还有什么可操心的？纵使有时孩子确实解决不了，那也是少数情况了，而偶尔与孩子一起攻克某个难题，那时却会变成一件有意思的事了。
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第三个是做完作业回头检查的习惯。
许多家长被老师要求陪孩子写作业，原因之一就是孩子作业错误率高，而这一般都是粗心导致的。
错误率高不仅起不到正面作用，相反还会产生负作用，错误认识会被强化记忆，如果不能及时发现并订正，过后再想改可就困难多了。
所以，在孩子做完家庭作业后，家长应该要求孩子自己认真检查一下，最大限度减少错误，这样时间长了，就可能达到没有错误，孩子的作业不错了，老师自然就不会要求家长陪写了。
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