一般初中都不会实行分班的模式。除了一些要求非常严格的学校，在初中的时候就会把学生分到大、小班。一般的学校会在学生进入高中的时候分实验班，尖子班和平行班，根据学生的成绩，把学生分到不同的班级去。对于高中这种分尖子班与普通班的行为。有的家长很赞成，因为觉得有利于分班教育，对于提高孩子的成绩有帮助。但是也有家长认为这是差别对待学生，对于该种做法予以反对的态度。尽管这样，不少高中仍然坚持分班教育，那么为什么学校都热衷于进行分班式管理呢？
1.培养尖子生
家长为自己的孩子选考学校的时候，会看重学校的哪几点呢？一般我们关注一所学校的实力，都会看这所学校的往年高考最好成绩。如某校今年出了多少个清华北大。该校有多少学生考入了名牌学校、985 211。所以为了使自己学校的表面业绩看起来非常亮丽，学校会大力培养尖子班的学生们，毕竟要靠这些学生把学校的排面给撑起来。此外，就管理上来说，把优生聚集在一起，也更方便老师们督导。本来能进入尖子班的学生就有非常良好的学习习惯，同学们也都有各自的优点，在同一个班级里面他们互相影响共同成长。学校让好的学生互相竞争，形成良性循环，最终培养成高考种子选手。
2.不同班级的教学管理方式不一样
一般尖子班的学生，那都是跟着老师的脚步，急行军式的学习。有些学校的尖子班甚至会在高二上学期，就把所有的学习课程结束。比一般学校的进度快了整整一个学期。而且老师们在教这些尖子班学生的时候，也都会做更多的拓展延伸，鼓励学生多思考，以不同的思路去做题。有些老师还会给这些学生布置额外的作业，处理一些问题的难点。而平行班的学生进度就可能会慢些，老师也会更注重讲题的基础，而不是延伸，争取把那些简单的基础分拿完。毕竟基础题占高考总体的80%。普通考生只要争取把这些分数拿完，就能得到一个非常不错的成绩。
3.不同班级的学生压力也不同
首先就是尖子班，学生的学习任务肯定比实验班和平行班的学生任务更重，随之而来的学习压力也肯定会更大。而尖子班之间的学生的竞争压力也非常非常大，一不留心就有可能被同学刷开，自己下降十几名甚至几十名。而且有的学校设立尖子班也有淘汰制度。首先如果多次考试成绩低于标准线的话，那么就可能会被下调到实验班。要知道下调到实验班之后，就很难再爬回尖子班了。更严格的学校是尖子班的学生只出不进，允许尖子班的学生考差了流出去，不允许实验班或者平行班的学生考好了进入尖子班。虽然非常残酷，但却保留在尖子班的学生都是成绩非常优秀的。这种情况下，尖子班学生的压力可想而知。
学校的分班制度与其说是把学生分等级，我觉得更像是一种因材施教。有些学生成绩差，即使你把他分到尖子班，依然学不走。这样的尖子班的学生分到平行班的话，也容易被拖慢速度。分班是管理不可否认的有一些缺点，容易遭人诟病，但我们也不能否定它带来的巨大好处。虽然不是非常值得提倡，但也不必过分打压。
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