成都中童儿童康复医院
A bright future for children
给孩子一个美好未来
瑶瑶,4.3岁,是个非常可爱的小姑娘。
瑶瑶妈妈却非常的焦急。她告诉颜泽明主任:
颜主任拿出玩具引导瑶瑶交流,观察她的说话情况。发现:
瑶瑶不喜欢和人交流、互动语言很少。但是会用手指自己想要的东西。
那瑶瑶是心里知道不会说出来呢?还是有其他情况呢?
通过一系列的语言、认知、智力等检查评估,结论是瑶瑶听力、智力方面都比较正常,没有构音方面的问题。
但认知、语言理解交流能力较差,和这个年龄该有的语言能力差距较大,属于『语言发育迟缓』。
瑶瑶妈妈很疑惑,我明明有用心的教她说话,为什么还是为发育迟缓呢?
颜泽明主任和瑶瑶妈妈分析检查评估报告的时候,告诉她:
其实,除了瑶瑶妈妈这样的“太好心”,还有这些做法也会导致孩子语言发育迟缓。
我们家长要打起精神了。
如果辅食做得太细,宝宝不需要费力嚼就能咽下去,那么口腔肌肉就能不到锻炼,力量就会很弱,进而就不能很好地协助发音说话。
儿童语言发展都是有阶段性的,我们家长应领先孩子半阶的样子,引导孩子的语言向更高阶段发展。
研究发现,婴儿脑内的 “听觉地图 ”一般到 1 岁左右完成。
在此期间,给孩子传递越多的有意义的声音,越能促进孩子听觉的神经元的敏感性,不断的接受外来的信息。
随着孩子的智力发育, 再经过多次的语言重复,孩子就可以明白话的意思,当到了一定时候宝宝的语言会突然爆发,这是孩子说话的开始。
今天的分享就到这了。
★ 孩子语言发育迟缓,要怎么训练呢?
★ 宝宝添加辅食,有哪些技巧?
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