教学设计表
章节名称
第十一章 认钟表
计划学时
一课时
教学目标
1、使学生初步认识钟面，知道钟面上有时针分针，会看钟面上的整时数和大约几时。
2、通过创设生活情景，培养学生的观察能力；会用两种计时法表示整时。
3、使学生建立初步的时间观念，从小养成有规律作息和珍惜时间的良好的行为习惯。
学
习
目
标
描
述
知识点
编 号
学习
目标
具 体 描 述 语 句
1
识记
初步认识钟面,知道钟面上有两根针(长长的细细的叫分针，短短的胖胖的叫时针)。
2
理解
分针和时针的作用[分针是用来表示几分，时针是用来表示几时；分针在钟面转一周表示60分，时针在钟面转两周就是一天（24小时）]。
3
识记
钟面都有12个数，12个数把钟面分成了12个相等的大格，每一格表示5分钟。
4
理解
用数字法来表示时间（分针指向12，时针指向几，就表示几时。）
5
识记
整时的常用表示法和应用（12时表示12：00）。
6
理解
钟面上时针、分针的转向，让学生知道时针、分针都是按顺时间转的。
7
感知
懂得合理利用时间，安排好自己一天的学习和生活。
8
总结
时间是很宝贵的，我们要珍惜时间。
项 目
内 容
解 决 措 施
教学重点
认识钟表
出示各种钟表让学生自己动手去实践。
教学难点
用数字法来表示时间
12个数把钟面分成了12个相等的大格。一日转两圈,让学生按顺时针数两次,知道一日24小时，再用数字表示出来。
课程名称数学 设计者禤勇 学校 梧州市红山小学 授课班级 一年级(1)班
教学媒体（资源）的选择
知识点
编 号
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所 得 结 论
占用
时间
媒体
来源
1
识记
演示文稿
钟面都有两根针
B
B、、E
了解钟面两根针的用处
3
自制
2
分析
演示文稿
作出钟面分析
B
G
了解钟面知识
10
自制
3
理解
演示文稿
用数字法来表示时间
G
H
认识用数字法来表示时间
10
自制
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。
板
书
设
计
认 钟 表
12点正（ ） 3点正（ ）
用数字法表示下列点数： 8点正（ ） 6点正（ ）
晚上12点正（ ） 晚上9点正（ ）
2007年3月30日
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