今年，HSK已经到了而立之年。而HSK也将进行第二次改革。
我们会带你总结一下HSK的前世今生，也会谈谈HSK未来的发展。
HSK是什么？是汉语水平考试汉语拼音hanyu shuiping kaoshi，首字母缩写为HSK。你可以简单地把HSK理解为汉语的托福或雅思。
HSK有什么用呢？类似托福雅思，外国学生申请中国的大学时是需要HSK成绩的，教育部规定，来华留学生需要在校期间获取相对应的HSK成绩。很多日韩企业也需要员工有HSK成绩。HSK成绩不单单是一个汉语水平的能力说明，更关系到留学、奖学金、找工作。
所以，在咱们为了准备托福雅思死去活来的时候，很多老外也在为HSK抓狂，我当年也没少教学生HSK，很多学生为了HSK，钱、精力、时间都没少花。
在未来，HSK有可能成为海外移民的考核项。
这里说一下HSK的几个主要发展阶段，我们也会稍有评论。
1.0阶段
1984年，为满足来华留学生学习汉语、分班测试等需求，中国原国家教委立项开始研制HSK考试，经过6年研究和试测，1990年HSK正式在国内开考，1991年开始在海外实施。1997年，确立了HSK（基础）、HSK（初、中等）和HSK（高等）3等11级考试结构。1992年，《中国汉语水平考试（HSK）办法》发布，规定汉语水平考试是测试母语非汉语者的汉语水平而设立的标准考试。汉语水平考试汉语拼音han yu shui ping kao shi，首字母缩写为HSK。这样就确立了HSK作为中国国家级考试的地位和HSK的品牌。截至2003年，HSK考试在海外29个国家设立了46个考点，考生人数达2.6万人。
元任评论：这个阶段HSK分为基础（1-3级）、初中等（3-8级）和高等（9-11级），最低为3级最高为11级。一般学生考试就是看能不能过6级或者8级，要是能拿到10级，就是惊为天人。1.0时期HSK考试相当得难，可以说是难到令人崩溃，也催生了一条HSK培训的产业链。当时学HSK的考生主要为韩国人，HSK8级的成绩单是他们进入三星、LG、SK这种大企业的敲门砖。
2.0阶段
2004年，中外合作陆续在各国建立孔子学院以来，全球掀起了“汉语热”，很多汉语学习者热情高涨，但普遍起点较低。为帮助海外汉语学习者循序渐进提高汉语水平，孔子学院总部在组织各国孔子学院进行汉语教学的同时，充分调查研究海外实际汉语教学情况，借鉴中外语言学、教育学等领域研究成果，对HSK考试进行了改革，于2009年推出新的HSK考试。
新HSK的变化主要有四点：一是确立了以学习者为中心的理念，坚持“考教结合、以考促学、以考促教”原则；二是将考试级别从3等11级变为6级，让跨度更和缓。并对词汇量进行了调整，特别是针对初学者，将HSK1级汉语词汇量要求调整为150词；三是引入先进的主题式、任务式“教”“学”方法，使汉语学习更加贴近真实语境。2014年陆续出版的《HSK标准教程》受到广泛欢迎，全球使用者已超过150万人；四是考试服务水平大幅提升。网上咨询、报名和查询成绩早已是家常便饭，网络考试覆盖率超过40%，同时还陆续推出了基于大规模题库和人工智能的自适应考试、居家考试、汉语水平智能诊断分析等服务。改革10年来，HSK考试发展迅速，截至2019年底，在全球150个国家设立了1229个HSK考点，2019年考生人数达80万人。
元任评论：随着海外孔子学院的建设，日韩以外的汉语学习者越来越多。为了帮助汉语学习者循序渐进地提高汉语水平，增加成就感，HSK进行了第一次改革，调整了难度跨度，降低了初学者的门槛。
HSK3.0
随着海外中文教育的发展，以及以《欧洲语言共同参考框架》（CEFR）和《美国外语教学委员会量表》（ACTFL）为代表的国际语言标准新理念，越来越多人意识到，通过顶层设计，建设研发一套超越HSK考试本身，用以指导国际中文学习、教学、考试与评估的汉语水平等级标准，刻不容缓。
事实上，在标准开发方面，孔子学院总部从未停止过前进的脚步：先后出版了《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（1992），《汉语水平等级标准与语法等级大纲》（1996），《国际汉语能力标准》（2007）、《国际汉语教师标准》（2007）、《国际汉语教学通用课程大纲》（2008）、《汉语水平考试大纲》（2009）、《汉语国际教育用音节汉字词汇等级划分》（2010）等标准和大纲。
在这样的大背景下，新的《汉语水平等级标准》需要继往开来，立足中国语言文字传统精髓，博采世界其他语言标准之长，继承对外汉语教学、汉语国际教育学科多年的经验，以学生为中心，发展“专业、开放、包容”的新的标准体系，统领国际汉语教育的学习、教学、考试与评估，为国际中文教育事业发展奠定良好基础。
基于上述历史沉淀和探索共识，2015年起，孔子学院总部在数十名中外专家学者和中国国家语委的支持下，开始了新的标准研发。经过5年的努力，新的《汉语水平等级标准》诞生了，主要有三方面突破：一是体现汉语独特性，确定音节、汉字、词汇、语法的四维语言量化指标体系，以准确锚定学习者的汉语水平；二是根据汉语教学和学习进阶分为“初、中、高”的惯例，以及CEFR、ACTFL等国际语言标准分为初级、中级和高级三个阶段的习惯，结合海外学习者和HSK考试现状，将新的标准分为三等九级（如表1）。与HSK的考试要求相比，不仅增加了音节、汉字的项目要求，而且对词汇量，特别是高等7-9级的词汇要求有较大提高；三是借鉴广受认同的语言学习理论，特别是巴赫曼等的交际语言能力模型，结合汉语特点，对各等、级，采用语言量化指标、言语交际能力和话题任务内容3个语言水平维度和听、说、读、写、译5个技能维度，即“3+5”的新路径对学习者的汉语水平进行全方位、立体系统地描述（如图1）。
表1. 汉语水平等级标准分级
高等水平
九级
八级
七级
中等水平
六级
五级
四级
初等水平
三级
二级
一级
毫无疑问，HSK考试未来的发展将紧密围绕新的《汉语水平等级标准》进行第二次改革，推出更加科学权威，更加以帮助学生水平提升为本，不断促进学习和教学的HSK3.0版本。可以想见，HSK考试和品牌也不再孑然一身，而必将成为一个在新的标准和标准体系指引下，有序蓬勃发展，成为涵盖国际中文教育领域学习、教学、考试、评估的大家族。
元任评论：新的HSK改革其实从去年开始就在各种会议上陆续公布了。现在新的三等九级方案已成定局，整个HSK考试相关行业也即将迎来重大变革。
HSK相关的出版业会迅速转向新考试，《HSK标准教程》会出版新版，考试大纲一旦确定，真题、模拟题全都会改版。未来HSK高等考试主要人群很可能为日韩考生，曾经的HSK辅导行业有望重获辉煌。HSK考试未来也将继续在东南亚市场发展，越南、泰国、马来西亚都有可能是未来HSK教学的主力。
给汉语老师的建议
做HSK教师不容易，首先自己就得成为语法专家，同时要大量研究真题，确保每道题都可以了解出题人的意图。随着这次HSK改革，也许在未来的5到10年，从汉语老师的职业发展来看，收入会明显提高，对于自身能力来说，也是极大的成长。让我们拭目以待吧！！！
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