50米快速跑教学反思50米快速跑是小学体育教材中的主要内容之一，也是学生必须学习和握的主要技能。我在设计本课教学内容时，充分考虑学生已掌握的运动技能和身体素质，以及接受能力和学习兴趣，将学习技能和参与游戏融为一体。在快速跑练习中，学生的兴趣很高，能够按照前后摆臂的动作要领来完成练习，特别是让距离跑活动，毎个学生对自己都充满了信心，哪怕让你再多我也能够跑过你。学生不甘示弱练习得比较投入。还组织50米迎面接力赛跑的游戏，在游戏中，有2个小组的学生第次由于没有领会游戏的方法而导致游戏失败，于是我马上集中再次强调游戏方法及要求，提示他们:我们进行的就是集体活动，要靠组里每一位同学的努力，不能抛弃小组中的任何人，我们要发扬团结协作的精神。第二次游戏开始，学生的表现就不同了。50米快速跑在通过不同的游戏活动中不断的得到练习。进步和提高，学生在欢快的游减氛围中对学习的兴趣也大大的提高了。课后我体会到只有采用灵活多样的教法吸引学生，以新课程要求来对待学生，善待调皮学生，因材施教，才能使得学生积极的投入到课堂中。在今后的教学中我将不断总结、学习，大胆创新，努力使自己的育教学水平有一个新的提高。力求完美，不断完善自己，超越自己。

本课教学培养孩子自主学习与合作学习的能力，教学内容丰富，在合作中个性得到发展，身体素质得到锻炼，学生学习不断养成，

今后要从以下方面进行改进：

1  做热身操时注意间距。

2  学生练习时发现错误及时纠正

3   游戏时注意规则，有规矩不成方圆。

4   今后教学中应注意教师与学生互动。

今后的体育课，希望孩子们在快乐的氛围下，增强体质，学好体育知识，热爱体育运动，把最棒的自己展现出来，，这也要求我继续努力，不断学习，逐渐提高自己业务水平，继续深造，终身学习。