孩子：陪你做作业怎么这么难？

前两天看欢乐喜剧人里面的一期是金霏与晨曦说的相声《我想要个孩子》，里面说的故事是爸爸想教孩子写作业，做数学题，结果大受打击。一次教作业行为，结果演化成了“杀父之仇”和“自杀倾向”。

作业不重要了，咱们爷俩活着才重要啊

我和媳妇儿当时笑的前仰后合，声嘶力竭，笑得连眼泪都出来了。为什么？因为太有生活了，说的就是我们呢。

这可不是我们的个案。目前的新闻屡屡曝出来，家长和孩子因为写作业的造成的矛盾，有的妈妈去投河自杀，有的孩子拿刀捅自己的父母。

投河的刘女士

而且从身边的人了解到，这种情绪是处于整个父母层的。简直就是我们这一代共性的问题。可是作者明明记得我们小时候不是这样的。虽然学习也不是很开心，但是也没有到了痛苦的程度，而且当时父母也没有参与到“作业”中来。作者为自己查阅了一些书籍，也分析了一些原因，希望和同为父母的你讨论一下。

孩子：不管孩子是笨还是聪明，那么我们总不能把他扔了或者换个脑袋，或者祈求奇迹突然降临——他的态度忽然来个180度大转弯，所以一味的埋怨孩子是一个徒劳无功而且有害的方法。那我们这里提醒一下就不深入讨论了，因为讨论了也没啥用。

环境：再次的吐槽一下我们现在所处的环境问题。因为在我们这一代（80/90后）的时候，我们的教育使得我们在社会中有了一定的优势，现在的大学生平均工资就是比搬砖的要高，这是毋庸置疑的。所以这更强化了整个社会对于教育的认可。等于说现在的孩子都处于一个教育的军备竞赛中。孩子和父母只有付出以前双倍的努力，才能获得像当初我们那样的成绩排名。至少他们现在的作业目测是我们当初的三倍还不止。所以除了出国，基本上大家也没有什么其他的避免陷入军备竞赛的出路（当然现在由于疫情连出国的出路也没有了）。So，此路不通，不予讨论。

留给我们做父母的只有一条路：

改变自己的陪伴方式

请注意我这里用的是改变陪伴方式，而不是改变教育方式。就是希望做父母的，把自己的心态摆正。不要把自己的焦虑传递给孩子。

心理分析

这一段可能听着不太顺耳，所以我以我自己为例：

如果我在教我儿子的时候，他学不会。那我默认的心里肯定是，我教的方法肯定没有问题，有问题肯定是孩子太笨了或者是他太懒了不愿意学。对吧？

为什么我会有这个意识呢？就是因为相对于孩子我处于强势，我在我的意识里面我是高级的，我的自信我的自尊是要比孩子强的。我怎么会有问题？我是没有问题的，我是完美的，所以只能孩子有问题，孩子是处于在我之下的，孩子是低自尊的。

我们在为事业打拼的时候，被这个社会压得喘不过来气，我们就不自觉的把自己追求（或者社会要求我们）卓越的这一个气质，没有停滞的顺手就强加给了孩子，可能我们自己都没有意识到。有的时候一旦事业受阻，我们会感觉，如果我的能力再强一点就好了，或者说我的掌控再强一点就好了，我们也会把这个心态不知不觉的转换到孩子身上。

说得更深入一点，很多在工作上的事都不是我自己可以做主的，也不是我今天做了，今天就会有结果的。那么其实我对于工作的控制感就比较低，这种不安全感会导致我急于想在另一个地方找到安全感，找到一个全能的控制感，在这个时候我的表现欲就爆棚了，我回去之后对着这个孩子的时候就想表现这份安全感、控制感、满足感。这个时候我表达出来我是一个好老师（至少还有一个地方我是完美的），如果孩子听着我的话就学会了及时满足了我的控制欲，我就满足了我当一个好老师的身份认同，即使我在工作中有点儿挫折也无所谓。但是这个时候孩子给予的并不是正面反馈而是听不懂，我就炸毛了。

所以这个时候孩子的心情一定是不好的，他接受了我传递过去的好多负能量，又接受到了我从社会上面接收的压力，这些东西都传递给他的时候，他小小的心灵就被我的这些负能量全给填满了。那样儿他根本就没有办法再去思考我教给他的作业怎么做，所以这个时候我在他的身边反而是一个影响的存在。

更严重的是，如果经过多次的这种负面刺激，我的出现就成了他讨厌学习的源泉，只要我、孩子、作业这三要素备齐了，矛盾就爆发了。

这也是我经过思考，感觉为什么我教的还不如他们老师教的。（哎，我学历明显比他老师高好不好！）

我们都听说过一句话，就是背着父母的希望的孩子比背着孩子的父母还累。我们都避免当这样的父母，但是潜意识中我们还是往那个方向靠近了。

解决方案

从前面一开始我就给出了答案，是我陪伴着孩子学习写作业，而不是我教孩子写作业。作业是孩子自己的事儿，我只是过来帮帮忙。简单说就是要绑住自己的手脚，

我把我的位置放在孩子的下面，我用行动表达出，我由衷的希望孩子比我强，孩子以后一定会比我强。

我现在给出的方案仅仅是从心态上的调整。把自己紧张焦虑的心态放轻松一点，一旦心态上对了，那么所有的地方就会自动的变形，你自己也会更耐心一点（有很多时候教两遍不会我就会不由自主的想——这完了，肯定上不了我上的学校了，然后就急了），你给予孩子的心理暗示，你的气场都会完全不一样。

当然我知道这很难，现在我也没有做到。我只是说出问题和给出一个可能解决的方向，很难的方向总比没有方向强，对吧？

有研究表明那些创造力特别强的人，在小时候都有或多或少的多动症，比如特斯拉。也就是说有些事情在思想上一定要放开一点儿，塞翁失马焉知非福，对吧？我们现在的50%以上的工作，在我们上学的时候都没有出现。我们的所有学习都是终身的，并不是在大学以前就完成了的，让孩子在学习中体会到“学会”的乐趣和成就感，才能给他一个持续学习的心态，而保持一个孩子终身的学习力才是我们能给孩子的随身法宝。

最后，我想以一首纪伯伦的诗给所有的父母心态上的调整，我的整篇文章的灵感其实也起源于这首诗。

你的孩子其实不是你的孩子

纪伯伦

你的孩子其实不是你的孩子/

他们是生命对自身渴望而诞生的孩子/

他们通过你来到这世界却非因你而来/

他们在你身边却并不属于你/

你可以给予他们的是你的爱，而不是你的想法/

因为他们自己有自己的思想/

你可以庇护的是他们的身体却不是他们的灵魂/

因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法达到的明天/

你可以拼尽全力变得像他们一样，而不要让他们变得和你一样/

因为生命不会后退也不在过去停留。