顺势而为，助孩子健康成长 

    孩子在成长过程中，其兴趣爱好是不稳定的，发展的优势一时难以把握。由于现在社会上兴趣特长教育的发达，加上家长们望子成龙心切，不惜代价、不顾一切的把孩子往各种特长班送，只要参加这些特长班学习了的孩子，都会在文艺、体育等方面表现出一些才艺。于是，个别家长一看到自己的孩子能唱会跳、能写会画，便“哈哈”笑得合不拢嘴，以为自己的孩子是个天才，加大投入让孩子参加各种各样的艺术、体育培训班。殊不知，孩子的这种才艺只是小孩子先天的一种机械模仿来的，孩子有不有这种艺术天赋、有不有发展潜质，还得去科学地考察、客观地评价，如果一味去这样做，只会害了孩子。

作为家长，务必在孩子所感兴趣的诸多爱好中，重点去观察、去发现。哪一个方面是他最有潜力的，哪一方面是最适合他发展的。同时，还要结合社会发展的大趋势，今后是否有发展空间，有不有好的就业前景，选准一项，重点培养，这样，才有助于他向更高层次的发展。

当然，这里的顺势而为是有学问的。孩子的“势”是什么？“势”的强弱怎样，“势”的前景怎样，都是我们家长得认真思考的问题。再者，在孩子的幼年时期，其“势”可能是动态的，随着他的知识的不断丰富，外界的影响的不断变化，身体条件的不断变化而发生变化，我们必须有一个较为长期的规划，通过一年两年，甚至是三五年的观察、比较，最后作出决定。我儿子在幼儿园时，表现出了较强的表演天赋，歌唱得好，舞也跳得好，是幼儿园里的小明星，同时，画也画得好。在小学阶段，我和他妈对他的兴趣爱好进行分析，最后决定让他学画画，并请了美术老师作重点培养，参加了老师组织的课外培训班。经过一段时间的训练，画画的水平提高很快，我们觉得选准了路子。然而好景不长，年幼的儿子坚决不学画画了，理由是：老师只顾谈爱，不管我们。我对儿子的性格了如指掌，知道勉强是不行的，只能随他便了。但我们发现儿子从幼儿园到小学，阅读《幼儿文学报》的兴趣一直未变，便决定培养他学写文章，走文学创作这条路子。辅导一个小学生的创作，我自认还是能胜任的，便又让儿子“改行”，由学画画为学写作。从指导他读什么课外书，怎样写日记开始辅导起，慢慢地便走上了路，儿子读文学书报的兴趣越来越浓，创作的文章也越来越像那么回事，小学三年级时，便有了处女作在本地的报刊发表，也为他后来创作长篇小说，在二十一世纪初成为全国80后少年作家代表人物之一打下了坚实的基础。

“世界潮流，浩浩荡荡，顺之则昌，逆之则亡。”孙中山的这句名言虽然是说世界之政局，但我认为用于培养孩子也是可以借鉴的。